九年級化學(xué)上冊《制取氧氣》(第二課時)學(xué)案人教新課標(biāo)版.doc

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教學(xué)資料參考范本 九年級化學(xué)上冊《制取氧氣》(第二課時)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.初步認(rèn)識反應(yīng)原理決定實驗裝置，氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法。 2.能記住收集氧氣及驗滿的方法。 3.通過練習(xí)連接儀器，熟練基本操作。 4.記住實驗室制取氧氣的步驟。 5.通過實驗探究，驗證氧氣的一些主要化學(xué)性質(zhì)。 【課前預(yù)習(xí)】 1.空氣中有多少體積的氧氣？ 2.實驗室有幾種制取氧氣的方法？將它們的文字表達式寫在下面，如果你能知道各種物質(zhì)的化學(xué)表達符號（物質(zhì)的化學(xué)式）請在相應(yīng)物質(zhì)下面注明。 3.請說出每種制取氧氣的方法中所用藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件。 【情境導(dǎo)入】 二、自主探究： 知識點4:如何制取氣體（以高錳酸鉀為例） 【觀察】請用3分鐘仔細(xì)觀察課本P38～39圖2—15和2—17。 （1）在圖2—15和2—17中，使用了哪些儀器？ （2）此裝置適合于用哪種方法來制取氧氣？　　 （3）哪部分是氣體發(fā)生裝置，哪部分是氣體收集裝置？　　 【討論交流】閱讀課本P39～41頁的《活動與探究》，與小組成員討論解決一下問題。 （1）加入藥品之前，首先要檢查裝置的氣密性，氣密性良好，實驗方可進行。如何檢驗裝置氣密性良好？ （2）用高錳酸鉀制氧氣，為什么在試管口要塞一團棉花？ （3）試管口為什么要略向下傾斜？ （4）先對試管進行預(yù)熱，然后對準(zhǔn)有藥品的部位集中加熱。（否則會產(chǎn)生什么后果）　　 （5）說出實驗室可以利用什么方法收集氧氣？它們是利用了氧氣的什么性質(zhì)？ （6）導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，為什么？什么時候開始收集？ （7）用什么方法收集氧氣時需要驗滿？如何驗滿？ （8）實驗結(jié)束時，先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈。（如果先熄滅酒精燈，可能會造成什么后果？） 【歸納小結(jié)】 1.實驗室裝配儀器的一般順序是什么？ 2.總結(jié)一下實驗室制取氧氣的一般步驟有哪些？與小組成員交流一下？形成全班共識后記在下面。 【實驗探究】參考課本P38～40頁內(nèi)容，小組合作制取2瓶O2。 知識點5:驗證O2的化學(xué)性質(zhì) 【實驗探究】動手做一下木炭和鐵在氧氣中燃燒的實驗，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。 與氧氣反應(yīng)的物質(zhì) 現(xiàn)象 反應(yīng)的文字表達式 反應(yīng)類型 木炭 細(xì)鐵絲 【討論交流】 1.木炭在氧氣中燃燒這個實驗，應(yīng)用坩堝鉗夾住木炭由上向下緩慢伸入集氣瓶中。（思考：為什么？） 2.做鐵絲燃燒這個實驗時，預(yù)先在集氣瓶底部加少量水。（思考：為什么？） 知識點6:工業(yè)上制取O2 【閱讀】用2分鐘認(rèn)真閱讀課本41-42內(nèi)容?；卮饐栴}： 1.工業(yè)上大量制取氧氣的原料是什么？ 2.工業(yè)上大量制取氧氣的原理是什么？ 3.工業(yè)上制取氧氣是物理變化還是化學(xué)變化？ 【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？ 【我的收獲】 【知識總結(jié)】 1、實驗室制取O2的實驗步驟：（諧音記憶：茶莊定點收利息） ⑴查：檢查裝置氣密性； ⑵裝：裝藥品； ⑶定：固定裝置； ⑷點：點燃酒精燈加熱； ⑸收：收集氣體； ⑹離：從水中撤離導(dǎo)管； ⑺熄：熄滅酒精燈。 2、工業(yè)上大量制取O2的流程： ●附：一些常見的制氣裝置： 【課堂小結(jié)】 三、自我測評 【課堂練習(xí)】P43.3～5 1.下列變化中不屬于分解反應(yīng)的是（ ） 　　A.分離液態(tài)空氣制氧氣　　　B.加熱高錳酸鉀制氧氣 C.加熱過氧化氫制取氧氣　　D.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣 2.下列物質(zhì)中含有氧氣的是（ ） A．二氧化錳 B．氯酸鉀 C．空氣 D．氧化鎂 3.下列變化中屬于分解反應(yīng)的是（ ）。 A．分離液態(tài)空氣制氧氣 B．加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 C．蠟燭燃燒 D．粗鹽提純 4.寫出下列反應(yīng)的文字表達式 （1）實驗室用過氧化氫制氧氣_______________________________________； （2）鐵在氧氣中燃燒_______________________________________________； （3）氯酸鉀和二氧化錳的混合物受熱制取氧氣__________________________； （4）高錳酸鉀受熱分解制取氧氣_______________________________________； 5.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣操作步驟如下： ①將高錳酸鉀裝入試管內(nèi)并用帶有導(dǎo)氣管的單孔橡皮塞塞緊試管口，②點燃酒精燈先給試管預(yù)熱，再對準(zhǔn)藥品部位加熱，③檢查裝置氣密性，④撤去酒精燈，停止加熱，⑤當(dāng)氣泡連續(xù)且均勻冒出才能進行收集氧氣，⑥把導(dǎo)氣管移出水面，⑦根據(jù)酒精燈和水槽的位置固定試管。正確的操作順序的序號是__________ 【中考直通車】 6.在實驗室里，我們常用以下裝置制取某些氣體 （1）寫出標(biāo)有字母a的儀器名稱是 ； （2）用二氧化錳作催化劑加熱氯酸鉀制氧氣，反應(yīng)的文字表達式為 ； （3）實驗室用上述反應(yīng)制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 ； （4）如果用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 。 7.某學(xué)習(xí)小組在探究活動中要制取一定量的氨氣。該小組查閱資料后，得知有以下兩個反應(yīng)可以生成氨氣: 　　a.氮氣與氫氣在高溫高壓下，有鐵觸媒（催化劑）的條件下產(chǎn)生氨氣； 　　b.氯化銨固體和生石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。 （1）請你幫該小組同學(xué)選擇制取氨氣的方法 ；　 ?。?）氨氣極易溶于水，密度比空氣小。根據(jù)以上信息和如下圖所示裝置，完成下列空白。 　　①制取氨氣發(fā)生裝置是 ，理由 ； 　?、谥迫“睔馐占b置是 ，理由 。 　　A　　　　　　　　　　B　　　　　　　C　　　　　　　D　　　　　E 　【拓展延伸】 8.圖甲所示的是實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的裝置。請回答： （1）長頸漏斗的下端管口如果沒有伸到液面以下造成的后果是 。 （2）可以用如上圖甲圖所示的收集方法收集氧氣的原因是 。 （3）右圖乙圖所示裝置也可以用來制取氧氣，甲圖中的發(fā)生裝置與之相比較具有的優(yōu)點是 。 【作業(yè)布置】 9.在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)化為液態(tài)空氣。由于液態(tài)氮氣與液態(tài)氧氣的 不同，因此 首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要是 ，剩余物是 （填“純凈物”或“混合物”）。 10.下列實驗操作錯誤的是（ ） 11.某氣體能用排水法又能用向下排空氣法收集，則該氣體應(yīng)具有（ ） A、易溶于水，密度比空氣小　　　 B、難溶于水，密度比空氣小 C、易溶于水，密度比空氣大　　　 D、難溶于水，密度比空氣大 6 / 6