九年級化學(xué)上冊第四單元我們周圍的空氣到實驗室去氧氣的實驗室制取與性質(zhì)練習(xí)題新版魯教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 九年級化學(xué)上冊第四單元我們周圍的空氣到實驗室去氧氣的實驗室制取與性質(zhì)練習(xí)題新版魯教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．關(guān)于氧氣的敘述錯誤的是(　　) A．空氣是無色無味的氣體，空氣中的氧氣也是無色無味的氣體 B．氧氣的液態(tài)和固態(tài)都是淡藍色的 C．氧氣在通常狀況下，不易溶于水，密度比空氣略大 D．在高山上出現(xiàn)高山反應(yīng)是因為高山上沒有氧氣 2．做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現(xiàn)象不明顯，原因可能是收集本實驗所用氧氣過程中(　　) A．用向下排空氣法收集氧氣 B．集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上 C．收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽 D．收集氧氣時，觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時開始收集 3．20xx天津 下列有關(guān)催化劑的說法正確的是(　　) A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減少 B．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率 C．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加 D．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化 4．下列說法錯誤的是(　　) A．氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性 B．物質(zhì)在空氣中燃燒，實際上是與空氣中的氧氣反應(yīng) C．氧氣具有可燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃 D．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體 5．下列對有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)及其相關(guān)用途的敘述正確的是(　　) ①氧氣易溶于水，使得魚能在水中生存 ②氮氣不能燃燒也不支持燃燒，難溶于水 ③氧氣能支持燃燒，所以可以用作火箭的高能燃料 ④氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng) A．②④ B．①③ C．①②③ D．①②④ 6．20xx玉林 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實驗的說法錯誤的是(　　 ) A．二氧化錳是催化劑 B．與高錳酸鉀制取氧氣的裝置相同 C．可用向下排空氣法收集氧氣 D．可用帶火星的木條檢驗氧氣 7．20xx淄博 下表是根據(jù)一些反應(yīng)事實或現(xiàn)象推理得出的影響化學(xué)反應(yīng)的主要因素，其中不合理的是(　　) 選項 化學(xué)反應(yīng)事實(或現(xiàn)象) 影響因素 A 過氧化氫在常溫下分解速率比較慢，加入二氧化錳后迅速分解 催化劑 B 食物在冰箱中保存不易變質(zhì) 溫度 C 蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰，在純氧中燃燒火焰明亮 反應(yīng)物的種類 D 細鐵絲在空氣中不能燃燒，在純氧中劇烈燃燒、火星四射 反應(yīng)物的濃度 8.在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的過程中，下列圖像能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是(　　) 圖S－4－1 二、填空題 9．20xx本溪改編 如圖S－4－2是實驗室制取氧氣并驗證氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分裝置。請回答有關(guān)問題。 圖S－4－2 (1)儀器①的名稱是________。 (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是________(填字母)。 (3)利用C裝置收集一瓶氧氣，完成木炭在氧氣中燃燒的實驗(如圖E所示)，為防止瓶中氧氣逸出損失，紅熱的木炭伸入集氣瓶時，應(yīng)注意的操作是_________________________________________。 (4)利用D裝置收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在________(填“a”或“b”)處。 10.小強同學(xué)經(jīng)過查閱資料得知：鋁絲和鐵絲一樣，也能在氧氣中燃燒，于是設(shè)計了如圖S－4－3所示的裝置進行實驗探究，請你結(jié)合實驗過程回答下列問題。 圖S－4－3 (1)集氣瓶底預(yù)先放少量水的目的是____________________________________________。 (2)鋁絲下端系一根火柴的目的是____________________________________________。 (3)用正確方法引燃鋁絲，伸入裝有氧氣的集氣瓶中后，未觀察到鋁絲發(fā)生劇烈燃燒現(xiàn)象，可能的原因是____________________________________________________。 11．20xx成都改編 實驗室使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳，可供選擇的實驗儀器和用品如下。 圖S－4－4 (1)制取氧氣的文字表達式是__________________________________________。 (2)制取氧氣時，用a儀器加入過氧化氫溶液的優(yōu)點是________(填字母)。 A．便于控制反應(yīng)速率 B．定量添加藥品更方便 C．生成氧氣質(zhì)量更大 (3)回收二氧化錳，需要進行過濾操作，除圖中儀器外，過濾還需要的儀器名稱是________________________________________________________________________。 (4)過濾時，________(填字母)的末端要輕輕地斜靠在三層濾紙的一邊。過濾結(jié)束后，小心取下濾紙，將紙上的固體______________(填操作名稱)，轉(zhuǎn)移裝瓶，貼上標(biāo)簽。生活中可以替代濾紙的物品是______________(填一種)。 (5)回收的二氧化錳，還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用。其原因是__________________________________________________。 1．20xx北京 下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，現(xiàn)象為火星四射，有黑色固體生成的是(　　) A．紅磷 B．木炭 C．鐵絲 D．酒精 2．20xx內(nèi)江改編 如圖S－4－5為實驗室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關(guān)問題。 圖S－4－5 (1)寫出圖中標(biāo)號①的儀器名稱：________________________________________。 (2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，其中二氧化錳的作用是____________；若選用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端進入。 (3)檢查A裝置氣密性的方法為_____________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)通常狀況下，甲烷是一種無色無味的氣體、難溶于水、密度比空氣小。實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得，制取并收集甲烷可選用的裝置是________(填字母)。  詳解詳析 [達標(biāo)鞏固] 1．D　[解析] 在高山上出現(xiàn)高山反應(yīng)是因為高山上空氣稀薄，不是因為高山上沒有氧氣。 2．A 3．B　[解析] 催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不發(fā)生變化。 4．C　[解析] 氧氣具有助燃性，不具有可燃性。 5．A 6．C　[解析] 氧氣的密度比空氣大，應(yīng)采用向上排空氣法收集。 7．C　 [解析] 蠟燭在純氧中燃燒的火焰比在空氣中燃燒的火焰明亮，是因為氧氣的濃度不一樣，影響因素主要是氧氣(反應(yīng)物)的濃度。 8．B　 [解析] 化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，鉀、錳元素存在于固體中，其質(zhì)量不變，但固體的質(zhì)量逐漸減小直到反應(yīng)完全不再變化，因此錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大至不變；剩余固體的質(zhì)量逐漸減小，當(dāng)高錳酸鉀分解完畢，則不再減小，剩余固體質(zhì)量不會是0；隨著反應(yīng)的進行，氧氣的質(zhì)量逐漸增加，當(dāng)高錳酸鉀反應(yīng)完不再變化。 9．(1)錐形瓶　(2)A (3)將木炭由瓶口向下緩慢插入　(4)b [解析] (2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，選發(fā)生裝置A；(3)做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，為防止氧氣受熱擴散，正確的操作應(yīng)是將木炭從上到下慢慢插入，使之與氧氣充分接觸；(4)用裝置D收集氧氣，因為氧氣的密度比空氣大，所以氧氣從長管進入，空氣從短管排出，驗滿時將帶火星的木條放在b處。 10．(1)防止生成的高溫熔融物濺落，使瓶底炸裂 (2)引燃鋁絲(或提供熱量，合理即可) (3)鋁絲表面有氧化物(或氧氣不純，合理即可) [解析] (1)鋁絲燃燒生成的熔融物溫度很高，濺落容易炸裂集氣瓶底，所以集氣瓶底預(yù)先放少量水。(2)鋁絲在空氣中不能被點燃，引燃鋁絲的方法與引燃鐵絲的方法相同，用火柴引燃。(3)未觀察到鋁絲發(fā)生劇烈燃燒現(xiàn)象，可能是鋁絲表面有氧化物，或氧氣不純。 11．(1)過氧化氫水＋氧氣　(2)AB (3)鐵架臺(帶鐵圈) (4)f　干燥(或烘干等)　紗布(或棉花等) (5)二氧化錳是催化劑，化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 [解析] (2)制取氧氣時，用注射器加入過氧化氫溶液的優(yōu)點是便于控制反應(yīng)速率，便于定量添加藥品；(3)剩余物質(zhì)中，二氧化錳難溶于水，其他物質(zhì)都溶于水，可以采用過濾的方法進行分離，具體步驟為溶解、過濾、洗滌、烘干，因此回收二氧化錳除燒杯、漏斗、玻璃棒外，還需要用鐵架臺固定；(4)過濾時用于引流的玻璃棒的末端要輕輕地斜靠在三層濾紙的一邊，過濾出來的固體要經(jīng)過干燥除去水分，生活中可用紗布代替濾紙作為分離固體和液體的物品；(5)二氧化錳在過氧化氫分解時作催化劑，反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變，因此可以重復(fù)使用。 [直擊中考] 1．C　[解析] 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體。 2．(1)長頸漏斗 (2)催化作用　b (3)加入一定量的水使長頸漏斗下端管口浸入液面以下，夾緊彈簧夾，繼續(xù)向長頸漏斗內(nèi)注入一定量的水，靜置一段時間，若長頸漏斗內(nèi)液面高度不變，說明裝置氣密性良好 (4)BD(或BE或BF) [解析] (2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下快速分解生成水和氧氣，氧氣密度比空氣大，用E裝置收集時氣體由管口b導(dǎo)入，密度小的空氣從管口a排出；(3)檢查A裝置氣密性可用注水法(具體操作方法：加入一定量的水使長頸漏斗下端管口浸入液面以下，夾緊彈簧夾，繼續(xù)向長頸漏斗內(nèi)注入一定量的水，靜置一段時間，若長頸漏斗內(nèi)液面高度不變，說明裝置氣密性良好)進行檢查；(4)制取甲烷的原理為加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物，發(fā)生裝置選擇加熱固體制氣裝置B；甲烷密度比空氣小，可用D或E裝置收集；甲烷難溶于水，也可用F裝置進行收集。 7 / 7