七年級政治上冊第四課第二框《感悟青春》教學設計人教新課標版(1).doc

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教學資料參考范本 七年級政治上冊 第四課第二框《感悟青春》教學設計 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ ⊙ 課程標準： 1.1.1悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。 1.1.2 知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動 2.1.3正確認識與異性同學之間的情感,學會用恰當?shù)姆绞脚c異交往. ⊙ 教學目標： Ο 知識目標：了解青春期基本的生理和心理常識。 Ο 能力目標：從容面對青春期生理和心理的變化，自覺減少心理上的混亂與恐慌，促進生理與心理協(xié)調(diào)發(fā)展，同時做到尊重他人，不拿別人的生理變化取笑，認識青春期各種煩惱的緣由，消除緊張不安的心理，一方面應主動調(diào)控心理沖動，另一方面應接受來自師長的指導，澄清對一些問題的錯誤認識，正確看待自己的成長、與父母的關系、男女同學的友誼，與父母、朋友共同分享成長的美好。 Ο 情感態(tài)度與價值觀目標：幫助學生以積極樂觀的心態(tài)迎接青春期的到來，體驗青春的幸福，創(chuàng)造美好的青春。 ⊙ 教學重點和難點： 本框的教學重點是結(jié)合自己的經(jīng)歷引導啟發(fā)學生，正確認識青春期生理變化及由此產(chǎn)生的特有的矛盾心理特征，從而自覺主動調(diào)適自我，認識到青春更代表了一種新的精神境界。難點在于引導學生正確認識和評價青春期的心理自我，明確自己努力的方向，正確看待自己的成長、與父母的關系、男女同學的友誼，與父母、朋友共同分享成長的美好。 ⊙ 課時安排：一課時 ⊙ 課前準備 學生了解家長是如何度過青春期的，請家長給自己的青春提出期望。 ⊙ 板書設計 第 四 課 歡快的青春節(jié)拍 第一框 感悟青春 一、青春誤讀： 1、錯誤：如取笑生理現(xiàn)象；歪曲“酷”的標準；取笑男女交往。 2、正確：如彼此尊重；真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神；男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康。 二、青春暢想 秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)、健美的身姿 心態(tài)、氣質(zhì)、想象力 成長多快樂精神世界：活力的象征、智慧、勇敢、意志； 盡情地享受人生 ⊙ 教學設計 導入新課： 你是否因長大了，身體發(fā)生了變化而被人取笑？你是否因長大了有很多的奇思怪想呢？（引起學生的思考，進入課堂） 活動一：討論“我看同學的生理變化” 該不該談論青春期的生理變化呢？ 拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是否合適？如果你被別人取笑，你會有什么感受？ （小結(jié)）取笑他人生理發(fā)育特點、造成對他人的傷害，產(chǎn)生同學矛盾，極不利于我們的健康成長。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。在尊重與關愛的環(huán)境中，我們將進一步體會到青春成長的美好。 活動二：暢說“我的美麗標準” ① 閱讀P40材料，分析小剛與媽媽的對話。 小剛理解的“酷”是指穿著打扮上要與眾不同、標新立異，以此展現(xiàn)給別人自己已經(jīng)人格獨立了。我理解的“酷”是不僅具有秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)、健美的身姿，還應更多地體現(xiàn)出一個人的良好的心理狀態(tài)、堅定的意志、優(yōu)雅的氣質(zhì)、豐富的想象力和真摯的情感。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。 反映了他急于擺脫依賴，展現(xiàn)自己的獨立性。 小剛理解的長大就是有了自己的思維方式，有了自己的看法和見解。可以按照自己的意愿追趕時髦，自己可以安排自己的衣著打扮，自己說了算，想怎樣就怎么樣。我的理解是獨立是建立在有自立能力的基礎上的，真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。 ②男生變聲難過嗎？ ③女生長得豐滿而不苗條感覺如何？ （小結(jié)）上述青春期現(xiàn)象都是正常的生理現(xiàn)象，我們要相信，是蓓蕾總會開出美麗的花，是果樹總會結(jié)出成熟的果，我們所需要的是時間和耐心。 活動三：我與異性同學的往來 P40，說說小菲的心情？ 小菲擔心的是一些同學出于不理解，對于他們二人的這種正常交往在背后指手畫腳和說三道四。特別是怕說他們是在早戀。 我不贊同。男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康有益于我們的身心健康。兩者之間可以優(yōu)勢互補、取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍。但是男女同學交往要適度。 大家互相談自己以前是如何處理男女同學交往的？與本班異性同學（以前從未說過話的）談幾句話。 活動四：暢想“我有多美好” 哪些詞語能表現(xiàn)“現(xiàn)在的你”？ 我們會想到很多美好的事物。它不僅表示秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)、健美的身姿，還蘊涵著智慧、勇敢和意志。 結(jié)束語 我們處在青春期，要正確面對生理和心理上的發(fā)展變化，相互尊重，彼此關愛。青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁，使我們能夠盡情地享受人生競賽的樂趣。 5 / 5