硬幣整理機(jī)的設(shè)計(jì)含NX三維及13張CAD圖
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任務(wù)書
論文(設(shè)計(jì))題目:硬幣整理機(jī)的設(shè)計(jì)
工作日期:2016年12月09日 ~ 2017年05月26日
1.選題依據(jù):
目前在普通的銀行,只能看到針對紙幣的點(diǎn)鈔機(jī),尚沒有自動清點(diǎn)硬幣的設(shè)備。為了減輕工作人員的工作量,提高工作效率,填補(bǔ)自動清點(diǎn)硬幣技術(shù)的這一空白,利用所學(xué)的專業(yè)知識,研發(fā)一套硬幣整理設(shè)備來完成硬幣的清點(diǎn)工作,該課題很有現(xiàn)實(shí)應(yīng)用價(jià)值。
2.論文要求(設(shè)計(jì)參數(shù)):
完成硬幣整理機(jī)的設(shè)計(jì)。要求繪制包括總體設(shè)備、各個主要零部件在內(nèi),全部圖紙總量為4張零號圖紙,撰寫設(shè)計(jì)說明書20000字以上。
3.個人工作重點(diǎn):
硬幣整理機(jī)工作原理設(shè)計(jì)、總體設(shè)計(jì)分析及機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和電子檢測軟硬件設(shè)計(jì)
,完成設(shè)計(jì)圖紙繪制與設(shè)計(jì)說明書撰寫。
4.時間安排及應(yīng)完成的工作:
第1周:完成硬幣整理機(jī)調(diào)研
第2周:完成硬幣整理機(jī)資料查閱與翻譯工作第3周:完成硬幣整理機(jī)文獻(xiàn)綜述工作
第4周:完成開題報(bào)告撰寫工作第5周:提出幾個設(shè)計(jì)方案
第6周:對各方案進(jìn)行分析比較
第7周:確定設(shè)計(jì)方案,繪制設(shè)計(jì)總圖第8周:設(shè)計(jì)傳動系統(tǒng)
第9周:設(shè)計(jì)篩選機(jī)構(gòu)第10周:入料口的設(shè)計(jì)第11周:出料口的設(shè)計(jì)
第12周:控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)第13周:傳感器的選擇
第14周:完成論文撰寫工作
第15周:完成修稿整理匯總工作,準(zhǔn)備答辯
5.應(yīng)閱讀的基本文獻(xiàn):
[1]姜海濤,劉潤華,劉鑫磊,江松軒,馮穎. 便攜式硬幣自動分類計(jì)數(shù)裝置的研制[J].科
技風(fēng),2016,(6):28-29.
[2] 黃敏,朱曉林,沈穎,童俊煒,吳海東. 硬幣自動分類器的研制[J].機(jī)電產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)
新, 2013, 26(6):43-45.
[3]林毅聰 ,林志凱 ,蘭夢月.公交車錢幣分離器[J]. 南方農(nóng)機(jī), 2016, 47(7):92-93.
[4]尹金龍,劉奇元,何煒豪,陽志金.基于圓弧分離軌道的硬幣清分裝置的研制[J].科技展
望, 2016, 26(28).
[5]宋艷麗.簡單硬幣分離裝置的設(shè)計(jì)[J]. 現(xiàn)代制造技術(shù)與裝備, 2016,(7):65-67.
[6] 蔣小盼,馬愛兵,馬麗. 篩動式硬幣分類裝置及其仿真運(yùn)動的設(shè)計(jì)[J]. 工業(yè)設(shè)計(jì),
2016,(8):138-140.
[7]張斌.無動力分離多硬幣投幣裝置設(shè)計(jì)與優(yōu)化.上海交通大學(xué),2010.
[8]雷永剛,韋沛東,侯文龍,韓世康. 一種簡潔硬幣分揀機(jī)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 河南科技,
2016,(7):61-62.
[9]雷永剛, 馬富強(qiáng), 寇應(yīng)歡, 張果.一種微型硬幣分離器的研制[J].現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息
化, 2016, 6(15):47-48.
[10]劉倩倩 趙一鳴 申展瑜 李 敏. 硬幣分離兌換設(shè)計(jì)[J].電子世界, 2016,(13):40-40.
王 博, 陳 震, 魚自強(qiáng), 張亞軍, 溫懷玉. 紙硬幣分離裝置的設(shè)計(jì)及推廣[J].山東工業(yè)技術(shù),
2016,(16):240-240.
[11] Coin processing machine
GF String – 2015
指導(dǎo)教師簽字:
XX
教研室主任意見:
同意
簽字:XX 2016年12月09日
教學(xué)指導(dǎo)分委會意見:
同意
簽字:XX 2016年12月11日 學(xué)院公章
進(jìn)度檢查表
第
-3
周
工作進(jìn)展情況
完成硬幣整理機(jī)調(diào)研
完成硬幣整理機(jī)資料查閱與翻譯工作
查閱國內(nèi)文獻(xiàn)10篇,了解了硬幣整理機(jī)的設(shè)計(jì)在國內(nèi)的發(fā)展?fàn)顩r, 同時查閱了外國文獻(xiàn)3篇同時挑取一篇最為合適的進(jìn)行了翻譯
2016年12月27日
指導(dǎo)教師意見
該同學(xué)針對硬幣整理機(jī)進(jìn)行了國內(nèi)外文獻(xiàn)搜集工作,閱讀了13篇國內(nèi)外 文獻(xiàn),了解了國內(nèi)外硬幣整理機(jī)的發(fā)展情況,翻譯了相關(guān)的外文文獻(xiàn)。該同學(xué)工作態(tài)度認(rèn)真,主動聯(lián)系老師匯報(bào)工作,表現(xiàn)較好,按計(jì)劃完成了工作任務(wù)。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2016年12月27日
第
-1
周
工作進(jìn)展情況
通過閱讀相關(guān)的參考文獻(xiàn),完成硬幣整理機(jī)文獻(xiàn)綜述工作根據(jù)文獻(xiàn)綜述的相關(guān)內(nèi)容,完成開題報(bào)告撰寫工作
2017年01月06日
指導(dǎo)教師意見
完成開題報(bào)告。
基本上了解了論文題目所涉及的理論知識,開題報(bào)告詳細(xì)說明了論文研究的目的意義、目前研究的概況和發(fā)展趨勢、重點(diǎn)解決的問題、擬開展研究的幾個主要方面、預(yù)期取得的成果、擬采用的主要研究方法、進(jìn)度計(jì)劃。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年01月06日
第 1
周
工作進(jìn)展情況
根據(jù)硬幣的材料不同,質(zhì)量不同,厚度不同,直徑大小不同,有無磁性提出幾個設(shè)計(jì)方案
2017年02月28日
指導(dǎo)教師意見
方案有待細(xì)化,要求完成相關(guān)繪圖以及相關(guān)計(jì)劃說明。要求查閱機(jī)械設(shè)計(jì)手冊及機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械原理相關(guān)書籍;研究相關(guān)的國內(nèi)外前沿技術(shù)。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年03月07日
第 5
周
工作進(jìn)展情況
通過比較提出的幾種方案確定了設(shè)計(jì)方案,確定了硬幣整理機(jī)的總體設(shè)計(jì)方案,正在完成總圖的設(shè)計(jì)工作
2017年03月31日
指導(dǎo)教師意見
方案總體設(shè)計(jì)不夠完善,總圖存在很多問題,計(jì)算與分析不夠充分。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年04月01日
第 11
周
工作進(jìn)展情況
篩料板,硬幣整理機(jī)的入口、出口,設(shè)計(jì)完成,撰寫了部分論文內(nèi)容
2017年05月12日
指導(dǎo)教師意見
基本完成了圖紙繪制及說明書撰寫,需要補(bǔ)充、修改、整理、排版,準(zhǔn)備答辯。
指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年05月13日
第周
工作進(jìn)展情況
年 月 日
指導(dǎo)教師意見
指導(dǎo)教師(簽字): 年 月 日
過程管理評價(jià)表
評價(jià)內(nèi)容
具體要求
總分
評分
工作態(tài)度
態(tài)度認(rèn)真,刻苦努力,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)
3
3
遵守紀(jì)律
自覺遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定,主動聯(lián)系指導(dǎo)教師,接受指導(dǎo)
3
3
開題報(bào)告
內(nèi)容詳實(shí),符合規(guī)范要求
5
4
任務(wù)完成
按時、圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)
4
3
過程管理評分合計(jì)
13
過程管 理評語
《硬幣整理機(jī)的設(shè)計(jì)》課題包含的各類知識,技術(shù)比較全面
,對本科生來說,要完成該項(xiàng)設(shè)計(jì)是一個挑戰(zhàn)。該同學(xué)工作態(tài)度認(rèn)真,刻苦努力,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中,該同學(xué)獨(dú)立查閱參考文獻(xiàn)和設(shè)計(jì)手冊,能提出一些切實(shí)可行的想法。自覺遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定,主動聯(lián)系指導(dǎo)教師,接受指導(dǎo)。每周都能保持與老師至少聯(lián)系一次,定期主動與老師溝通。查閱了一定數(shù)量的文獻(xiàn)資料,開題報(bào)告內(nèi)容詳實(shí),符合規(guī)范要求。能按時、圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)
。
指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2017-05-21
指導(dǎo)教師評價(jià)表
評價(jià)內(nèi)容
具體要求
總分
評分
選題質(zhì)量
符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價(jià)值和實(shí)踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿
5
5
能力水平
有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表達(dá)與外語能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力
5
4
完成質(zhì)量
文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計(jì)算、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等正確合理,結(jié)論明確;論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)
10
8
指導(dǎo)教師評分合計(jì)
17
指導(dǎo)教 師評語
該裝置主要負(fù)責(zé)硬幣的快速分揀、計(jì)數(shù)實(shí)現(xiàn)硬幣的自動化分離操作,真正的達(dá)到高效、便捷、可靠、解放勞動力的效果.該選題 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價(jià)值和實(shí)踐意義,有一定深度
,難度適宜,工作量滿足要求。
該生有一定的綜合運(yùn)用知識能力及外語表達(dá)能力及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,能獨(dú)立檢索文獻(xiàn)。
論文文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、計(jì)算、設(shè)計(jì)正確合理,結(jié)論明確;論文結(jié)構(gòu)合理,條理清晰,圖表符合基本規(guī)范要求。
論文達(dá)到本科畢業(yè)生學(xué)位論文基本要求,同意提交答辯。
指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2017-05-21
評閱人評價(jià)表
評價(jià)內(nèi)容
具體要求
總分
評分
選題質(zhì)量
符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價(jià)值和實(shí)踐意義,有一定的
開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿
5
5
能力水平
有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表
達(dá)與外語能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力
5
4
完成質(zhì)量
文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計(jì)算、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等正確
合理,結(jié)論明確;論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)
10
8
評閱人評分合計(jì)
17
評閱人 評語
該裝置主要負(fù)責(zé)硬幣的快速分揀、計(jì)數(shù)實(shí)現(xiàn)硬幣的自動化分離操作,該生完成了硬幣整理劑總體方案設(shè)計(jì)、傳動裝置設(shè)計(jì)和篩選裝置設(shè)計(jì)等。該選題符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價(jià)值和實(shí)踐意義,有一定深度,難度適宜,工作量滿足要求。該生有一定的綜合運(yùn)用知識能力及外語表達(dá)能力及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,能獨(dú)立檢索文獻(xiàn)。論文文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、計(jì)算、設(shè)計(jì)正確合理,結(jié)論明確;論文結(jié)構(gòu)合理,條理清晰,圖表符合基本規(guī)范要求。論文達(dá)到本科畢業(yè)生學(xué)位論文基本要求,同意提交答辯。
評閱人簽字:XX 評閱人工作單位:機(jī)械工程學(xué)院日期:2017-05-23
答辯紀(jì)錄
學(xué)生姓名:XX 專業(yè)班級:XX 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目: 硬幣整理機(jī)的設(shè)計(jì)
答辯時間:2017年05月25日 時 分 ~ 時 分
答辯委員會(答
主任委員(組長): XX
辯小組)成員
委 員(組 員): XXX
答辯委員會(答辯小組)提出的問題和答辯情況
問題1:設(shè)計(jì)中彈簧的作用回 答: 帶動硬幣前進(jìn)
問題2:是否查閱資料,都是哪幾種直徑的篩選機(jī)構(gòu) 回 答: 查閱資料中都是根據(jù)直徑不同進(jìn)行層層篩選。問題3:設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新點(diǎn)
回 答: 選用彈簧,這種設(shè)計(jì)更簡單問題4:本次設(shè)計(jì)進(jìn)行了哪些工作 回 答: 主要是篩選機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)
問題5:是否以往的的設(shè)計(jì)比你的設(shè)計(jì)效率更高
回 答: 根據(jù)計(jì)算硬幣篩選時正好不卡,正常一分鐘下落100個,滿足工作量
問題6:本次設(shè)計(jì)中運(yùn)用的傳動方式是什么 回 答: 本次設(shè)計(jì)用的傳動方式是齒輪傳動
記錄人: XX 2017年05月25日
答辯委員會評價(jià)表
評價(jià)內(nèi)容
具體要求
總分
評分
自述總結(jié)
思路清晰,語言表達(dá)準(zhǔn)確,概念清楚,論點(diǎn)正確,分析歸納合理
10
9
答辯過程
能夠正確回答所提出的問題,基本概念清楚,有理論根據(jù)
10
8
選題質(zhì)量
符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價(jià)值和實(shí)踐意義,有一定的
開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿
5
4
完成質(zhì)量
文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計(jì)算、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等正確
合理,結(jié)論明確;論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)
10
8
能力水平
有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表
達(dá)與外語應(yīng)用能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力
10
9
答辯委員會評分合計(jì)
38
答辯委員會評語
XX同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作期間,工作努力,態(tài)度認(rèn)真,能遵守各項(xiàng)紀(jì)律
,表現(xiàn)良好。
能按時、全面、獨(dú)立地完成與畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的各環(huán)節(jié)工作,具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。
論文立論正確,理論分析得當(dāng),解決問題方案實(shí)用,結(jié)論正確。
論文使用的概念正確,語言表達(dá)準(zhǔn)確,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),條理清楚。
論文中使用的圖表,設(shè)計(jì)中的圖紙?jiān)跁鴮懞椭谱鲿r,能夠執(zhí)行國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范化較好。
具有一定的獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料及外語應(yīng)用能力,原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng),實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)論準(zhǔn)確。
答辯過程中,能夠簡明和正確地闡述論文的主要內(nèi)容,思路清晰,論點(diǎn)基本正確;回答問題準(zhǔn)確,有應(yīng)變力;有較好的語言表達(dá)能力。
答辯成績: 38 答辯委員會主任: XX 2017年05月31日
成績評定
項(xiàng)目分類
成績評定
過程管理評分
13
指導(dǎo)教師評分
17
評閱人評分
17
答辯委員會評分
38
總分
85
成績等級
B
成績等級按“A、B、C、D、F”記載
成績審核人簽章: XX
學(xué)院審核人簽章: XX
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