三顧茅廬ppt課件

《三顧茅廬ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三顧茅廬ppt課件（64頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

三 顧 茅 廬,1,三國(guó)演義是我國(guó)四大古典名著之一，塑造了許多栩栩如生的人物形象。,2,劉備 諸葛亮 張飛 關(guān)羽,3,關(guān)羽 劉備 張飛 桃園三結(jié)義,4,桃園三結(jié)義,5,三顧茅廬,出自三國(guó)演義第三十七回,6,根據(jù)羅貫中的著名歷史小說(shuō)三國(guó)演義 第三十七回“司馬徽再薦名士 劉玄xun德三顧草廬”的內(nèi)容改寫(xiě),7,三顧茅廬,三：三次 顧：拜訪 茅廬：指諸葛亮的住所,8,三顧茅廬,（ ）三顧（ ）的茅廬。,劉備,諸葛亮,9,g mo zh g y tng gng shng to 顧 茅 諸 葛 宜 堂 恭 晌 討,顧 茅 諸 葛 宜 堂 恭 晌 討,10,見(jiàn)著 潺潺 山岡 半晌,zho,gng,chn chn,shng,11,三顧茅廬 諸葛亮 草堂 討論 半晌 恭恭敬敬 秀麗宜人 輔助 蜿蜒 捆來(lái) 尊重 時(shí)辰 策略, mo zh tn,to shn n,y f wn,kn zn chn c,12,討論 諸葛 草堂 半晌 尊重 吩咐 分析 茅廬 臥龍 統(tǒng)一 山岡 輔助 時(shí)辰 拜訪 潺潺 策略 誠(chéng)心誠(chéng)意,13,三顧茅廬 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀麗宜人 群雄紛爭(zhēng) 恭恭敬敬 疏疏朗朗 茅塞頓開(kāi),塞,塞,s,si,si,堵塞、茅塞頓開(kāi),瓶塞,塞外,邊塞,木塞,14,三顧茅廬 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀麗宜人 群雄紛爭(zhēng) 茅塞頓開(kāi),15,課文講了 一個(gè)什么 樣的故事？,16,（ ）三顧茅廬，（ ）請(qǐng)（ ）的故事。,劉備,誠(chéng)心誠(chéng)意,諸葛亮出山，輔佐他統(tǒng)一國(guó)家大業(yè),17,一（ 1 ）劉備前兩次去隆重拜訪諸葛亮， 都沒(méi)見(jiàn)著。 二（24）劉備第三次拜訪諸葛亮，正逢 他休息，等了很長(zhǎng)時(shí)間后終 于拜訪到了他。 三（ 5 ）劉備與諸葛亮的親密友情。,略寫(xiě),詳寫(xiě),18,劉備,諸葛亮,求賢若渴,雄才大略,19,求賢若渴 ：珍惜人才。 雄才大略：杰出的才智和宏大的謀略 。,20,活動(dòng)一：體會(huì)劉備的誠(chéng)心誠(chéng)意 自由讀課文25小節(jié)： 1、劃出能體現(xiàn)劉備誠(chéng)心誠(chéng)意的句子。 2、用心讀一讀這些句子。 3、小組交流一下自己讀完這些句子的感受。,21,張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來(lái)，我只要用一根麻繩就把他捆來(lái)了！”,劉備生氣地說(shuō)：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”,22,張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來(lái)，我只要用一根麻繩就把他捆來(lái)了！”,劉備生氣地說(shuō)：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”,性格：不冷靜、暴躁、莽撞無(wú)禮,23,離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。,下馬步行,半里,多路,24,到了諸葛亮的家 ，劉備上前輕輕敲門(mén)。,25,劉備吩咐關(guān)羽、張飛在門(mén)口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。,恭恭敬敬,輕輕地,26,自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。,27,等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。,28,諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺(jué)，一起討論國(guó)家大事。,29,離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家 ，劉備上前輕輕敲門(mén)。出來(lái)開(kāi)門(mén)的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門(mén)口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。,讀,30,劉備為請(qǐng)諸葛亮怒斥張飛，冒著風(fēng)雪寒冷，三顧茅廬，還有半里地就早早的下馬步行，還在房門(mén)外恭候多時(shí)，終于見(jiàn)到了諸葛亮，趕緊見(jiàn)面現(xiàn)在，你是諸葛亮，你耳聞目睹了劉備的所作所為，你會(huì)怎么想？,31,活動(dòng)二：體會(huì)諸葛亮的雄才大略。 1、自讀課文，理解下面兩句話： （1）、劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。 提示：茅塞頓開(kāi)是什么意思？你有過(guò)這樣的體驗(yàn)嗎？（小組交流） （2）、我得到諸葛先生，就像魚(yú)兒得到水一樣??！ 2、把課前搜集到的關(guān)于諸葛亮用兵如神的小資料拿出來(lái)和大家分享一下。,32,諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。,“將軍想成就霸業(yè)，北讓曹操占天時(shí)，南讓孫權(quán)占地利，將軍可占人和，先取荊州為家，后去西川建基業(yè)，以成三足鼎立之勢(shì)，然后可圖中原?！?33,劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天 。,34,曹操,孫權(quán),劉備,35,36,讀,諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。,37,活動(dòng)二：體會(huì)諸葛亮的雄才大略。 1、自讀課文，理解下面兩句話： （1）、劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。 提示：茅塞頓開(kāi)是什么意思？你有過(guò)這樣的體驗(yàn)嗎？（小組交流） （2）、我得到諸葛先生，就像魚(yú)兒得到水一樣??！ 2、把課前搜集到的關(guān)于諸葛亮用兵如神的小資料拿出來(lái)和大家分享一下。,38,草船借箭：以二十條船借來(lái)曹軍十幾萬(wàn)枝箭； 火燒赤壁：諸葛亮借來(lái)東風(fēng)，燒得幾十萬(wàn)曹軍潰不成軍； 空城計(jì)：用2500名士兵嚇退了司馬懿15萬(wàn)大軍。 ,39,我得到諸葛先生，就像魚(yú)兒得到水一樣??！,40,諸葛亮真是個(gè)足智多謀的人才,俗話說(shuō):一方水土養(yǎng)一方人才,那么諸葛亮生活的環(huán)境又是怎樣的呢?,41,活動(dòng)三：體會(huì)隆中的人杰地靈。 找出文中寫(xiě)景的句子： （1）有感情地讀一讀這幾句話。 （2）討論：這里的景色描寫(xiě)是為了襯托什么？ （3）試著用“來(lái)到只見(jiàn)”的句式寫(xiě)一處自己喜歡的景色。,42,他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。,43,他們來(lái)到了隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。,蜿蜒起伏,清澈見(jiàn)底,青翠,欲滴,秀麗宜人,44,蜿蜒起伏,45,蜿蜒起伏,蜿蜒:(山脈)彎彎曲曲地延伸,46,青翠欲滴,47,青翠欲滴,欲:將要,48,秀麗宜人,49,秀麗宜人,宜:合適,50,只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。,（臥龍先生）,51,如魚(yú)得水,我得到諸葛先生，就像魚(yú)兒得到水一樣??！,52,他們來(lái)到了隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。,53,他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。,下筆有神： 用“來(lái)到只見(jiàn)”句式寫(xiě)一處景色。,54,來(lái)到公園，只見(jiàn)花兒競(jìng)相開(kāi)放,55,來(lái)到公園，只見(jiàn)花兒競(jìng)相開(kāi)放。（）的桃花（），（）的梨花（），（）的海棠花（）。,56,來(lái)到公園，只見(jiàn)花兒競(jìng)相開(kāi)放。 （粉紅）的桃花（美若朝霞），（ 雪白） 的梨花（潔白無(wú)瑕），（火紅）的海棠花（嬌艷欲滴）。 來(lái)到（ ），只見(jiàn)（ ）。-，-，-。,57,劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)。,我得到諸葛先生。,那里的山岡蜿蜒起伏。,58,劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到 了青天。,我得到諸葛先生，就像魚(yú)兒得到水一 樣??！,那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待 時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。,59, 小偷見(jiàn)了警察，就像( ) 。, （ ），就像熱鍋上的螞蟻。, （ ），（ ）。,練一練,60,“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來(lái)二十有一年矣。 ” 選自出師表,61,臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來(lái)二十有一年矣。 選自出師表,62,推薦書(shū)目,63,作業(yè)： 1、背誦第三、四自然段。 2、用“來(lái)到 ，只見(jiàn) ”的句式寫(xiě)一處景物。,64,