高校學生信息管理系統(tǒng)(展示稿).ppt

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2019/12/3,1,高校學生信息 管理系統(tǒng),山西師范大學 研究生學院 李艷明 2009年11月27日,2019/12/3,2,摘 要,在信息高速發(fā)展的當今社會,任何學校和企業(yè)都離不開信息化的建設，信息化水平已經成為一個評價高校綜合實力的重要指標。近年來，高校都建設了校園網，學生信息管理系統(tǒng)作為高校校園網的一個模塊，主要目的是為了使學生能夠在校園網內了解到更多與學生生活相關的信息。,2019/12/3,3,摘 要,例如：成績查詢模塊就是使學生及時地了解到自己的近期學習狀況以方便學生選擇自己感興趣的課程，同時也方便教師及時做出課程調整。高校學生信息管理系統(tǒng)可作為一個高校學生獲取信息、師生交流和教學管理的平臺。,2019/12/3,4,1.系統(tǒng)概述,高校學生信息管理系統(tǒng)可以說是一個綜合性的學校學生管理系統(tǒng)，它集成了學生信息管理、學生成績管理、學生檔案管理、學生教學管理等多種功能，因而具有較強的實用性、全面性和先進性。,2019/12/3,5,1.1系統(tǒng)開發(fā)的目標,開發(fā)本高校學生信息管理系統(tǒng)旨在編制一個具有良好的人機交互界面、容易操作（即使是新手）、功能齊全且安全穩(wěn)定性高的操作軟件，為學校有關學生信息管理方面的相關人員提供應有的技術支持與服務，使他們的工作能夠左右逢源，如水得水。,2019/12/3,6,1.2 系統(tǒng)及需求分析,1.2.1 功能需求 1.2.2 性能需求 1.2.3 運行需求 1.2.4 可行性分析,2019/12/3,7,1.2.1功能需求,通過調查與研究,系統(tǒng)應具有以下功能: （1）教務處功能：對系的添加和刪除；對系管理員的添加和刪除；對教師提交報表的查看和審核。對補考學生成績的錄入、查詢。對選修成績的錄入、查詢。平時和期末成績的修改。以及對學生狀態(tài)的管理。,2019/12/3,8,1.2.1功能需求,(2) 系管理員功能：對教師、班級、學生的添加和刪除。對課程的修改和安排授課。對教師任課信息進行查詢。 (3) 教師管理功能：平時分和期末分的錄入，平時分規(guī)則的修改。生成成績報表，并上報。對提交的成績單的審核情況進行查看。對個人成績和班級成績的查詢。,2019/12/3,9,1.2.1功能需求,(4)學生查詢功能：學生可以按照學期，對自己的必修課，選修課和補考成績進行查詢。 (5)數(shù)據計算自動完成，盡量減少人工干預; (6)系統(tǒng)能實現(xiàn)文件的傳輸； (7)實現(xiàn)服務端模塊日志的記錄（每天一個日志文件，文件名格式為YYYYMMDD.LOG，例如20091119.log）；,2019/12/3,10,1.2.2 性能需求,由于本高校學生信息管理系統(tǒng)存儲的信息量較大，歷史跨度長，所以要求系統(tǒng)具有良好的安全性與穩(wěn)定性。具體表現(xiàn)如下： (1)本系統(tǒng)應具有良好的交互界面,擴展性強； (2)由于該系統(tǒng)的用戶較多,要求具有良好的權限管理;,2019/12/3,11,1.2.2 性能需求,(3)單個數(shù)據的修改與更新不會影響到其他數(shù)據的安全與穩(wěn)定； (4)為了方便廣大客戶的使用，服務端模塊可同時支持至少100個用戶的連接請求及其信息交互； (5）當用戶提出請求時，服務端模塊能在短時間內作出回應；,2019/12/3,12,1.2.2 性能需求,(6)即使在意外斷電時，系統(tǒng)也能起到自動保護數(shù)據的作用，防止數(shù)據的丟失； (7)對用戶所進行的每次操作，服務端模塊都有詳細的日志記錄，以方便日后的工作；,2019/12/3,13,1.2.3運行需求,1)硬件要求 2)軟件要求,2019/12/3,14,1.2.3.1 硬件需求,? 處理器：Pentium III500MHz或更高的CPU ? 內 存：256MB（Windows 2000 Professional），512MB（Windows 2000/2003Server/Windows XP Professional） ? 硬 盤：系統(tǒng)驅動器為1GB，安裝驅動器為2GB 備注：上述硬件要求為最低要求，其他硬件能滿足當時技術需求就可以了。,2019/12/3,15,1.2.3.2 軟件需求,Access應用程序可以在Windows 2000 Server、Windows 2000 Professional、Windows XP Professional、Windows 2003 Server等系統(tǒng)平臺上運行。,2019/12/3,16,1.2.4可行性分析,A、機器方面 B、技術方面 C、資金方面 D、時間方面 E、風險方面,2019/12/3,17,1.2.4.1 機器方面,由于本學生信息管理系統(tǒng)管理的對象比較單一,都是在校學生，且數(shù)據內容之間具有較強的關聯(lián)性，涉及的計算過程也不是很復雜，因此，比較適合于采用數(shù)據庫管理,且學校用于學生信息管理的微機大部分都是PIII以上的機器，在存儲量、速度方面也能滿足數(shù)據庫運行的要求。,2019/12/3,18,1.2.4.2 技術方面,在實際運行操作中，一旦遇到棘手問題可以去請教相關人士和指導老師，或者是去查詢網上資料和參考相關文獻，也可以參閱其它程序的功能，因此實現(xiàn)它是不容置疑的。,2019/12/3,19,1.2.4.3 資金方面,本學生信息管理系統(tǒng)在資金方面的要求不是很高,即使是普通的高校也能夠承擔得起并且愿意承擔這一部分費用，因為這是一件功在當代,利在千秋的事情。 本系統(tǒng)在協(xié)作成本、人工費、耗電量、調試和編碼費用等方面都設有一定數(shù)量的活動資金，并且備有風險金，完全解決了資金方面的后顧之憂。,2019/12/3,20,1.2.4.4 時間方面,本高校學生信息管理系統(tǒng)在時間方面的要求并不是非常嚴格，系統(tǒng)設計與開發(fā)人員都具有良好的時間觀念，完全可以在用戶要求的時間內完成本系統(tǒng)的設計與開發(fā)，并最終投入學校與企業(yè)中去進行調試與使用。,2019/12/3,21,1.2.4.5 風險方面,由于本系統(tǒng)在人員、時間、資金等方面都進行了相應的人工估算、時間估算和費用估算，并且設有充足的風險金，再加上目前先進的硬、軟件技術的支持，大大地降低了系統(tǒng)在設計與開發(fā)過程中所隱含的風險，極大地免除了設計人員的心里擔憂，令他們可以放開手腳一顯才華！,2019/12/3,22,2.系統(tǒng)概要設計,2．1系統(tǒng)方案確定 2．2軟件結構設計 2．3系統(tǒng)使用說明,2019/12/3,23,2．1系統(tǒng)方案確定,通過對本高校學生信息管理系統(tǒng)的調查研究與分析，本系統(tǒng)應完成的主要功能有：系統(tǒng)管理、班級管理、檔案管理、教學管理和成績管理等功能。,2019/12/3,24,2．2軟件結構設計,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2019/12/3,25,2．3系統(tǒng)使用說明,本系統(tǒng)在執(zhí)行時，先根據不同操作人 員的需要來進行相應模塊的處理，可以輸入數(shù)據或者進行其它的查詢或瀏覽等操作，總體來說，本系統(tǒng)屬于一個事務型管理系統(tǒng)。,2019/12/3,26,3.系統(tǒng)詳細設計,3.1系統(tǒng)的模塊劃分 3.2數(shù)據流程分析 3.3數(shù)據存儲分析,2019/12/3,27,3.1系統(tǒng)的模塊劃分,本高校學生信息管理系統(tǒng)簡單地實現(xiàn)了： 1.學生信息管理 2.學生檔案管理 3.學生班級管理 4.學生教學管理 5.學生成績管理,2019/12/3,28,高校學生信息管理系統(tǒng)模塊圖,,2019/12/3,29,3.1.1學生信息管理模塊,該模塊主要實現(xiàn)學生信息網上管理，需要完成的任務有： 1.學生基本信息查詢，按班級查詢學生的基本信息，此處只包括學生的基本信息：姓名、年齡、性別、籍貫等； 2.學生詳細信息查詢，學生詳細信息的查詢可根據輸入的學號，提供給需要了解學生詳細信息的教師、學校的相關人員以及學生查看；,2019/12/3,30,3.1.1學生信息管理模塊,3.學生信息修改，當學生的基本信息如電話、宿舍等基本信息有變更的時候，學生可及時的更新自己的信息； 4.密碼修改，學校給每個學生的初始密碼都是相同的，因此，學生登入本系統(tǒng)后首先要做的事就是修改密碼。,2019/12/3,31,3.1.1學生信息管理模塊用例圖,2019/12/3,32,3.1.2學生檔案管理模塊,該模塊的主要功能是實現(xiàn)對學生的個人信息檔案的管理工作，包括檔案添加、檔案瀏覽、檔案查詢和檔案下載等功能，從而方便學校管理部門對學生基本情況的快速查詢和了解。,2019/12/3,33,3.1.2學生檔案管理模塊用例圖,2019/12/3,34,3.1.3學生班級管理模塊,該模塊的主要目的是實現(xiàn)對學生所在的班級進行錄入、編輯、查詢、更新與管理等功能。其中包括班級日常事務，班級活動，班級屬性等信息。,2019/12/3,35,3.1.3學生班級管理模塊用例圖,2019/12/3,36,3.1.4學生教學管理模塊,該模塊的主要功能是對各個班級的課程進行設置，并可在其中設置各門課程的教材選用情況，方便了學校教材管理部門和教務處的教學管理人員的工作。該模塊包括基本課程設計和班級課程設計兩個模塊。,2019/12/3,37,3.1.4學生教學管理模塊用例圖,教學 管理,課程選擇,班級課 程設計,教材選擇,課程安排,,,,,,基本課 程設計,2019/12/3,38,3.1.5學生成績管理模塊,學校的成績管理工作是檢驗學生學習情況的一個主要手段，本模塊包括考試類型設置，共有期中考試和期未考試兩種類型，還設置了成績錄入、成績?yōu)g覽、成績查詢、成績更新等功能模塊。,2019/12/3,39,3.1.5學生成績管理模塊用例圖,成績 管理,成績錄入,成績更新,成績查詢,成績?yōu)g覽,,,,,2019/12/3,40,3.2數(shù)據流程分析：,在本章節(jié)中，主要是對前面5大模塊進行數(shù)據流程分析，并且給出它們各自的數(shù)據流程圖。請參閱。,2019/12/3,41,3.2.1學生信息管理系統(tǒng)數(shù)據流程圖,2019/12/3,42,3.2.2學生檔案管理系統(tǒng)數(shù)據流程圖,錄入人員,學 生 檔案 管 理 系 統(tǒng),,學生信息,屏幕處理程序,打印處理程序,,,學生檔案,學生檔案,,,屏幕信息,檔案表,教條處 學 生 教 師,2019/12/3,43,3.2.3學生班級管理系統(tǒng)數(shù)據流程圖,2019/12/3,44,3.2.4學生教學管理系統(tǒng)數(shù)據流程圖,2019/12/3,45,3.2.5學生成績管理系統(tǒng)數(shù)據流程圖,2019/12/3,46,3.3 數(shù)據存儲分析,學生信息管理系統(tǒng)E—R圖 學生檔案管理系統(tǒng)E—R圖 學生班級管理系統(tǒng)E—R圖 學生教學管理系統(tǒng)E—R圖 學生成績管理系統(tǒng)E—R圖,2019/12/3,47,3.3.1學生信息管理系統(tǒng)E—R圖,2019/12/3,48,3.3.2學生檔案管理系統(tǒng)E—R圖,管理員,,2019/12/3,49,3.3.3學生班級管理系統(tǒng)E—R圖,2019/12/3,50,3.3.4學生教學管理系統(tǒng)E—R圖,2019/12/3,51,3.3.5學生成績管理系統(tǒng)E—R圖,2019/12/3,52,4數(shù)據庫設計,數(shù)據庫采用了Microsoft推出的Access數(shù)據庫，這是微軟集成到Office中的一個桌面數(shù)據庫，能夠快速方便地和Office的其他套件綜合使用。使用Access的好處還在于，如果你的系統(tǒng)擴展到Client/Server模式，可以使用Microsoft的數(shù)據庫服務器軟件SQL Server，程序只需要簡單的修改一下鏈接（ADO的數(shù)據源）就可以，這樣，為程序的平滑擴展提供了非常有力的條件。,2019/12/3,53,4.1所有課程表及其物理結構,allkecheng表：{課程名稱，教材},2019/12/3,54,4.2成績表及其物理結構,cj表：{學號，姓名，學期，學科，分數(shù)},2019/12/3,55,4.3班級表及其物理結構,class表：{年級，班級，學院，年制，專業(yè)，班主任，備注},2019/12/3,56,4.4班級課程表及其物理結構,classkecheng表：{年級，專業(yè)，年制，學期，課程名稱},2019/12/3,57,4.5交費表及其物理結構,jf表：{學號，姓名，學期，交費，欠費，操作員},2019/12/3,58,4.6考試類型表及其物理結構,kaoshileixing表：{類型},2019/12/3,59,4.7用戶表及其物理結構,user表：{username,password,admin},2019/12/3,60,4.8學籍表及其物理結構,xj表：{學號，姓名，性別，班級，出生年月，家庭住址，郵政編碼},2019/12/3,61,4.9學費表及其物理結構,Xuefei表：{年級，姓名，專業(yè)，年制，學期，學費},2019/12/3,62,高校學生信息管理系統(tǒng),謝謝欣賞！,歡迎大家多提富貴意見!,