七年級語文上冊 第六單元 23 女媧造人課件 新人教版.ppt

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第23課 女媧造人,字詞盤點,文學常識,作家作品,寫作背景,主題歸納,課文結構,,,,,,,,,,,,,,字詞盤點,文學常識,作家作品,寫作背景,主題歸納,課文結構,4.解詞語 女媧:神話傳說中造人、補天的神。 莽莽榛榛:莽莽和榛榛兩個詞均用來形容草木叢生的樣子。 興高采烈:興致高,情緒熱烈。 疲倦不堪:疲勞得無法堅持下去?？?能忍受,能承受。,,,,,,,,,字詞盤點,文學常識,作家作品,寫作背景,主題歸納,課文結構,神話故事,民間文學的一種。包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄傳說。神話是遠古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺的藝術創(chuàng)作。神話并非現(xiàn)實生活的科學反映,而是由于遠古時代生產(chǎn)力的水平很低,人們不能科學地解釋世界、自然現(xiàn)象和原始社會文化生活的起源和變化,以他們貧乏的生活經(jīng)驗為基礎,借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結果。,字詞盤點,文學常識,作家作品,寫作背景,主題歸納,課文結構,袁珂(1916—2001),四川新都人,神話學家。著有《中國古代神話》《山海經(jīng)校注》《中國神話傳說》《古神話選釋》《神話論文集》《袁珂神話論集》《中國神話百題》《神話故事新編》《中華文化集粹叢書神異篇》等。,字詞盤點,文學常識,作家作品,寫作背景,主題歸納,課文結構,課文是根據(jù)《風俗通》中有關“女媧造人”的記載改編的。作者以大膽、新奇的想象,在原有故事基礎上進行富有人性化的演繹與擴充,使得這個古老的神話傳說充滿生活氣息,煥發(fā)出迷人的色彩。,字詞盤點,文學常識,作家作品,寫作背景,主題歸納,課文結構,《女媧造人》詳細敘述了女媧造人的具體過程,表現(xiàn)了原始初民對人類自身來源的好奇,以及在當時社會生活條件下所作出的極富想象力的解釋。,字詞盤點,文學常識,作家作品,寫作背景,主題歸納,課文結構,問題探究1,問題探究2,問題探究1.作者運用怎樣的想象,塑造了女媧這個既有著奇異神力,又有著豐富情感的女神形象? 作者運用大膽奇特的想象,成就了女媧摶土成人、灑泥成人的神力;而合情合理的想象,賦予了女媧聰明勤勞、有喜有悲的人性,使她有人的心理、人的情感、人的生活體驗。這樣才使得女媧的形象,既神奇又符合人類社會的情理。想象要大膽奇特,卻又不能隨心所欲、任意發(fā)揮、不受限制,還要合情合理。,,問題探究1,問題探究2,思路點撥:女媧造人是一則神話,是在科學水平不發(fā)達的遠古時代產(chǎn)生的,那時的人們無法對人類的誕生作出科學的解釋,只好借助于想象來解決這個問題了。文中作者在人的特點的基礎上,大膽而又奇特的想象出具有人的情感又有奇異神力的“神”——女媧,賦予了她有喜有悲的人性,顯得合情合理。,問題探究1,問題探究2,問題探究2.女媧的形象有怎樣的特點? 女媧是勤勞的:“一直工作到晚霞布滿天空,星星和月亮射出幽光”,“天剛微明,她又趕緊起來繼續(xù)工作”。女媧是智慧的:她創(chuàng)造了絕妙的造人方法,“拉下一條枯藤,伸入一個泥潭里,攪混了渾黃的泥漿,向地面上這么一揮灑,泥點兒濺落的地方,就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒”。女媧是偉大的:她把人“分為男女,讓男人和女人配合起來”,“人類就世世代代綿延下來”。,,