2019-2020年高中語文1.1林黛玉進(jìn)賈府第3課時試題含解析新人教版必修.doc

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2019-2020年高中語文1.1林黛玉進(jìn)賈府第3課時試題含解析新人教版必修 給下列多音字注音。 癥：不足之癥（ ） 癥結(jié)（ ） 伺：伺機(jī)（ ） 伺候（ ） 勒：勒緊（ ） 勒索（ ） 攢：積攢（ ） 攢珠髻（ ） 咽：嗚咽（ ） 咽喉（ ） 咽下（ ） 屏：畫屏（ ） 斂聲屏氣（ ） 屏營（ ） zhng/zhēng；s/c；lēi/l；zǎn/cun；y/yān/yn；png/bǐng/bīng 1．由黛玉在賈家“不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去”入手分析黛玉的性格。 年幼的黛玉喪母后“上無親母教養(yǎng)，下無兄弟姊妹扶持”，只好投奔外祖母家。過去就常聽母親講過外祖母家與別家不同，現(xiàn)在置身在其中，自己是外姓人，時刻小心謹(jǐn)慎，“步步留心，時時在意”，黛玉時時處處持這種態(tài)度是她寄人籬下的復(fù)雜心理表現(xiàn)。 2．為什么說王熙鳳的出場時機(jī)是最佳時機(jī)？ 安排在賈母、邢王二夫人出場之后，不讓她與賈母等人同時出場。王熙鳳是王夫人的侄女，邢夫人的兒媳婦，賈母的孫媳婦，獨攬著賈府的家政大權(quán)。按她的身份，她應(yīng)常在賈母身邊隨侍，她應(yīng)該和李紈等人一樣隨賈母一起出場。但那樣安排難以顯示王熙鳳的特殊地位和她的性格。因此，經(jīng)過精心安排在黛玉與外祖母等見面敘談之后，使她能單獨出場、單獨活動來自我表現(xiàn)，顯示其地位的重要以及她與眾不同的性格和才干。 3．《林黛玉進(jìn)賈府》是從哪幾個方面來刻畫賈寶玉的？ 賈寶玉是這個封建大家庭的叛逆者，他具有反對封建束縛、要求自由平等的思想。他蔑視世俗、卓然獨立的種種表現(xiàn)，正反映了他對封建禮教和封建道德的反抗。《林黛玉進(jìn)賈府》中對賈寶玉的描寫主要是從三個方面來進(jìn)行的。一是出場前的側(cè)面勾勒。出場以前，通過側(cè)面描寫介紹了一般人對寶玉的看法和他在賈府中的地位。賈府內(nèi)外有許多人都對寶玉持貶斥態(tài)度，這些貶斥其實恰恰說明賈寶玉的所作所為是與封建的正統(tǒng)觀念相抵觸的，是與世俗常情格格不入的。二是出場后的肖像描寫。賈寶玉出場，在林黛玉客觀的觀察中，他是一個眉清目秀、英俊多情的年輕公子，而那“雖怒時而若笑，即嗔視而有情”與“轉(zhuǎn)盼多情，語言常笑”又寫出了賈寶玉善良的天性。作者從黛玉初識者的角度來刻畫賈寶玉，就更多了一份真實與純粹。三是《西江月》二詞的總結(jié)。后人的兩首《西江月》似貶實褒，表面上是用世俗觀念批判賈寶玉，而實際上卻是寶玉叛逆性格的寫照。 4．王熙鳳的性格特點是如何刻畫的？ 王熙鳳是一個精明能干、慣于玩弄權(quán)術(shù)的人，為人刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于對上善于阿諛奉承，因此博得賈母歡心，從而獨攬了賈府大權(quán)，成為賈府的實際統(tǒng)治者。 《林黛玉進(jìn)賈府》主要通過四個層次（寫出場、繪肖像、見黛玉、回王夫人）活靈活現(xiàn)地展示了王熙鳳的性格特點。 1．下列加線字的音、形完全正確的一組是 A．敕（ch）造 憨（hān）厚 簇（ch）擁 雕（diāo）梁畫棟 B．笑靨（y） 忖（cǔn）度 赦（sh）免 華冠（gun）麗服 C．陪侍（sh） 頑劣（li） 顧盼（pn） 放誕（dn）無禮 D．寬慰（wi） 廝混（hn） 嗚噎（y） 斂聲屏（bǐng）氣 2．下列各組中有兩個錯別字的一組是 A．軒峻壯麗 華冠麗服 鬢發(fā)如銀 B．腮凝新荔 鼻膩額脂 彩繡輝皇 C．顧盼神飛 孽根禍胎 甜言密語 D．渾世魔王 眉尖若蹙 鬢若刀裁 3．下列句子的方框里依次應(yīng)填入的詞語與句意最貼切的一組是 （1）因此步步留心，時時在意，不肯 多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去。 （2）不一時，只見三個奶嬤嬤并五六個丫鬟 著三個姊妹來了。 （3）你（黛玉）只以后不要睬他（寶玉），你這些姊妹都不敢 他的。 （4）好生奇怪， 在那里見過一般，何等眼熟到如此！ A．隨便 圍隨 理睬 好像 B．輕易 簇?fù)? 沾惹 倒像 C．隨便 簇?fù)? 沾惹 好像 D．輕易 圍隨 理睬 倒像 4．下列句子中，加線短語使用不當(dāng)?shù)囊豁検? A．一時進(jìn)入正室，早有許多盛妝麗服之姬妾丫鬟迎著…… B．臺磯之上，坐著幾個穿紅著綠的丫頭，一見他們來了，便忙都笑迎上來…… C．正面五間上房，皆雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥雀。 D．眾嬤嬤引著，便往東轉(zhuǎn)彎，穿過一個東西的穿堂，向南大廳之后，儀門內(nèi)大院落，上面五間大正房，鱗次櫛比，兩邊廂房鹿頂耳房鉆山，四通八達(dá)，軒昂壯麗，比賈母處不同。 5．下列各句中沒有語病的一句是 A．87版電視劇《紅樓夢》中賈寶玉的扮演者歐陽奮強(qiáng)日前在某網(wǎng)站開設(shè)微博，言語詼諧、機(jī)智幽默，顛覆了不少網(wǎng)友以往的印象。 B．千古奇書、文學(xué)名著《紅樓夢》的作者曹雪芹，不僅文采飛揚，而且多才多藝，他對于風(fēng)箏的制作工藝還頗有造詣和研究，是一位名副其實的風(fēng)箏高手。 C．3月12日，大型昆曲豪華青春版《紅樓夢》，在BTV大劇院進(jìn)行彩排演出，部分兩會代表受邀到場觀看。 D．雖然王夫人與王熙鳳是嫡親的姑侄女關(guān)系，但都打著自己的算盤，經(jīng)過短期的利益合作后，終于分開了，這是一條親情與利益矛盾的路，是一條不能統(tǒng)一的路。 6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 當(dāng)年曹雪芹寫完《紅樓夢》后，曾寫下這樣兩句：________ ①讀過《紅樓夢》的人，自能體會書中詩的悲涼意味。 ②是的，沒有作者、讀者的一路同行，我們怎能在這漫漫長途上走到今天？ ③“字字看來皆是情，十年同路見真心?！? ④“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常。” ⑤今天，編者如果學(xué)著曹雪芹寫詩的話，最想說的是： A．④①⑤③② B．③②⑤④① C．③①⑤④② D．④②⑤③① 7．某中學(xué)研究型學(xué)習(xí)小組舉辦《紅樓夢》讀書交流會。主題是“《紅樓夢》詩詞鑒賞”。請為主持人寫一則開場白。 要求：①緊扣主題；②表達(dá)得體，富有文采；③不寫稱呼語、問候語；④不超過60字。 閱讀下面文段，回答問題。 賈母因笑道：“外客未見，就脫了衣裳，還不去見你妹妹！”寶玉早已看見多了一個姊妹，便料定是林姑媽之女，忙來作揖。廝見畢歸坐，細(xì)看形容，與眾各別：兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。寶玉看罷，因笑道：“這個妹妹我曾見過的?！辟Z母笑道：“可又是胡說，你又何曾見過他？”寶玉笑道：“雖然未曾見過他，然我看著面善，心里就算是舊相識，今日只作遠(yuǎn)別重逢，亦未為不可?！辟Z母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了?！睂氂癖阕呓煊裆磉呑?，又細(xì)細(xì)打諒一番，因問：“妹妹可曾讀書？”黛玉道：“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個字?！睂氂裼值溃骸懊妹米鹈悄莾蓚€字？”黛玉便說了名。寶玉又問表字。黛玉道：“無字。”寶玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘顰顰’二字極妙?！碧酱罕銌柡纬?。寶玉道：“《古今人物通考》上說：‘西方有石名黛，可代畫眉之墨。’況這林妹妹眉尖若蹙，用取這兩個字，豈不兩妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰?！睂氂裥Φ溃骸俺端臅吠?，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又問黛玉：“可也有玉沒有？”眾人不解其語，黛玉便忖度著因他有玉，故問我有也無，因答道：“我沒有那個。想來那玉是一件罕物，豈能人人有的?！睂氂衤犃?，登時發(fā)作起癡狂病來，摘下那玉，就狠命摔去，罵道：“什么罕物，連人之高低不擇，還說‘通靈’不‘通靈’呢！我也不要這勞什子了！”嚇的眾人一擁爭去拾玉。賈母急的摟了寶玉道：“孽障！你生氣，要打罵人容易，何苦摔那命根子！”寶玉滿面淚痕泣道：“家里姐姐妹妹都沒有，單我有，我說沒趣；如今來了這么一個神仙似的妹妹也沒有，可知這不是個好東西?！? 1．文中畫線的語句采用了怎樣的修辭手法？這樣寫有怎樣的作用？ 2．寶玉問“可曾讀書”，黛玉的回答與前文回答賈母的話不同（她回答賈母的話是“只剛念了《四書》”），試分析其中的原因。 3．寶玉對《四書》以外的書籍的評論，表現(xiàn)了寶玉怎樣的思想性格？ 4．“摔玉”是寶玉出場后的一個驚人之舉，寶玉“摔玉”的原因是什么？這一舉動有怎樣的意義？ 【xx年高考江蘇卷】 《紅樓夢》“大觀園試才題對額，榮國府歸省慶元宵”兩回中，賈政稱寶玉為“無知的孽障”，“手足眈眈小動唇舌，不肖種種大承笞撻”一回中，又稱之為“不孝的孽障”。請結(jié)合相關(guān)情節(jié)，說明這兩處的“孽障”分別表達(dá)了賈政對寶玉什么樣的感情。 1．C 【解析】A項，“簇”應(yīng)讀c；B項，“冠”應(yīng)讀guān；D項，“噎”應(yīng)為“咽”。 2．B 【解析】A項，無；B項， 額一鵝，皇一煌；C項，密一蜜；D項，渾一混。 3．B 4．D 【解析】本題考查短語的使用。鱗次櫛比，形容房屋等建筑物像魚鱗和梳子齒那樣密密地排列著，用在此處不合語境。 5．A 【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。B項，語序不當(dāng)，“造詣”和“研究”互換位置；C項，歧義，應(yīng)為“兩會部分代表”；D項，關(guān)聯(lián)詞位置不對，應(yīng)為“王夫人與王熙鳳雖然是……”。 6．A 【解析】本題考查語言表達(dá)簡明連貫的能力。這是一個議論性語段，議論的話題是《紅樓夢》中的兩句詩。④承前亮出詩句，①從詩句說開來。⑤由這兩句詩聯(lián)系今天，引出最想說的話。③寫出今天對曹雪芹和《紅樓夢》的感受。②是對作者與讀者一路同行的看法。 7．（1）“滿紙荒唐言”，“誰解其中味”，絕世奇書《紅樓夢》中的詩詞也是難得的藝術(shù)瑰寶。讓我們走進(jìn)寶山，去欣賞它們的璀璨與絢麗吧。 （2）“好風(fēng)憑借力，送我上青云”這是寶釵的思想寫照，“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼”這是黛玉的生活環(huán)境，《紅樓夢》詩詞文質(zhì)兼美。今天我們將對它們進(jìn)行專題鑒賞，希望同學(xué)們積極發(fā)言。 【解析】本題考查語言表達(dá)簡明、得體的能力。主持人的開場白，第一、一定要與做講的主題相關(guān)。第二、開場白要有內(nèi)涵、有品位，不能粗俗。第三、開場白要有新意，不落俗套。盡量避免講那些聽過的話。第四、開場白內(nèi)容不要太長，不能喧賓奪主。第五、開場白要有技巧。尤其是配合身體語言、語音語速等。關(guān)于《紅樓夢》詩詞鑒賞的開場白，一定要與《紅樓夢》的詩詞有關(guān)，并且語言要簡潔，內(nèi)容不能太長，能夠引入主題就可以了。 1．畫線語句采用了對偶、比喻、對比的修辭手法。通過賈寶玉的眼睛，描寫出了林黛玉的美貌和病態(tài)，從中顯露出林黛玉的性格特征。 【解析】文中畫線的語句采用的修辭手法比較明顯，有對偶、比喻、對比。這是文中的肖像描寫，肖像描寫是為塑造人物形象、反映人物性格服務(wù)的。 2．黛玉從剛才與賈母的對話中，得知賈母并不主張女孩子讀書，所以她此時改了口，說明她處事的機(jī)敏和細(xì)心。 【解析】本文是林黛玉在小說中的第一次出場，在課文節(jié)選部分的開頭，就有“步步留心，時時在意”的交代。因在賈母處的問話，得到了賈母“讀的是什么書，不過是認(rèn)得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了”的回答，于是此處黛玉便回答“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個字”。只要能緊扣黛玉的身份、性格分析即可。 3．寶玉對《四書》以外的書籍的評論，表現(xiàn)寶玉對中國封建文化的不滿，從中可以看出寶玉的叛逆性格。 【解析】《四書》《五經(jīng)》是封建時代科舉考試的必讀書，寶玉認(rèn)為“除《四書》外，杜撰的太多”，可以看出他對這種文化的不滿 ，是其叛逆性格的直接表現(xiàn)。 4．寶玉“摔玉”的原因是眾人沒有，只有他有。寶玉的這一舉動，一方面照應(yīng)了前文王夫人所說的“瘋瘋傻傻”，表現(xiàn)了寶玉的叛逆性格；一方面也表現(xiàn)了寶玉渴求男女平等和個性解放的思想。 【解析】寶玉“摔玉”的原因十分明顯，即“單我有，我說沒趣”。寶玉的這一舉動，要從人物的性格和作品的主題兩個方面分析。 “元妃省親”前，賈政帶著寶玉給各個景點題匾額、對聯(lián)，寶玉文思泉涌，賈政稱其為 “孽障”，表面上是責(zé)怪，實際上是欣賞；“寶玉挨打”中，賈政認(rèn)為寶玉在外流蕩優(yōu)伶，在家淫辱母婢、荒疏學(xué)業(yè)，斥之為“孽障”，表達(dá)了強(qiáng)烈的痛惜之情。 【解析】文學(xué)常識的考核主要集中的中外中的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。