2019-2020年高一上學(xué)期期中 語文試卷.doc

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絕密★啟用前 2019-2020年高一上學(xué)期期中 語文試卷 題號(hào) 一 二 三 四 五 總分 得分 評(píng)卷人 得分 一、語言文字運(yùn)用 2. 下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音不全都相同的一組是 （ ） A．遠(yuǎn)岫 刺繡 衣袖 秀外慧中 乳臭未干 B．晉升 灰燼 覲見 進(jìn)退兩難 噤若寒蟬 C．驛站 后裔 臆斷 神采奕奕 自怨自艾 D．阡陌 慳吝 翩躚 謙謙君子 牽強(qiáng)附會(huì) 3. 字形有誤的一項(xiàng)是：（ ） A.淳淳告誡 良莠不齊 倉皇失措 畢恭畢敬 B.聲名狼藉 鴉雀無聲 矯揉造作 徒有虛名 C.錙銖必較 銷魂勾魄 猝然去世 談笑風(fēng)生 D.竦身一搖 挈婦將雛 殺一儆百 過猶不及 4. 下列詞語中加點(diǎn)的字，每對的讀音完全相同的一組是（ ） A.啜泣/輟學(xué)　　落筆/落價(jià)　　風(fēng)雨如晦/誨人不倦 B.瘦削/削減　　攻訐/詰問　　提綱挈領(lǐng)/鍥而不舍 C.果脯/胸脯　　媲美/睥睨　　言簡意賅/垓下之圍 D.隕落/殞命　　嚇唬/恐嚇　　姹紫嫣紅/叱咤風(fēng)云 5. 下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） A．彈劾 絆腳石 鴻篇巨制 蓬門蓽戶 管中窺豹，可見一斑 B．盤桓 樂陶陶 摧山坼地 鋌而走險(xiǎn) 弩馬十駕，功在不舍 C．和諧 勢利眼 以儆效尤 出人投地 一葉障目，不見泰山 D．矍鑠 大雜燴 樂不可知 霄壤之別 玉不琢，不成器 6. 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是 ( ) A．鞭笞 親和力 珠光寶器 兵來將擋，水來土掩 B．詼諧 病原體 戴罪立功 前事不忘，后事之師 C．散漫 跑單幫 按圖索驥 明槍易躲，暗劍難防 D．暴燥 算總賬 平心而論 為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀 第II卷（非選擇題） 請修改第II卷的文字說明 評(píng)卷人 得分 二、語言綜合運(yùn)用 7. 近年來，更改老地名的現(xiàn)象屢見不鮮。請從以下兩例中任選一個(gè)擬寫贊成或反對的看法。 要求：說出兩條理由，使用一種修辭手法。 (1)“砧杵橋”改名為“珍珠橋” (2)“仁懷市”擬改為“茅臺(tái)市” 答： 8. 穆家寨中學(xué)高三（1）班將于下周舉行以“讀書樂”為主題的讀書心得交流會(huì)。下面是主持人開場白的開頭和結(jié)尾，請你補(bǔ)出中間部分。要求緊扣主題、言簡意賅、有文采。40個(gè)字左右。 各位同學(xué)，今天我們召開一個(gè)讀書心得交流會(huì)， 主題是“讀書了”。 希望各位踴躍發(fā)言 ， 讓大家分享你的閱讀心得 。 評(píng)卷人 得分 三、古代詩歌鑒賞 9. 閱讀下面一首詞，完成1～2題。 水調(diào)歌頭　明月幾時(shí)有 蘇　軾 明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。　　轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。 1.下列對這首詞特點(diǎn)的分析，正確的一項(xiàng)是(　　) A.豁達(dá)豪放，構(gòu)思精巧，筆鋒奇逸。 B.豁達(dá)豪放，構(gòu)思精巧，筆鋒犀利。 C.粗獷豪放，構(gòu)思精巧，筆鋒奇逸。 D.粗獷豪放，構(gòu)思精巧，筆鋒犀利。 2.下列對此詞內(nèi)容的分析不正確的一項(xiàng)是(　　) A.開頭四句表達(dá)了詞人對明月的贊美與向往。 B.一個(gè)“我欲”，一個(gè)“又恐”，一個(gè)“何似”，顯示了詞人對人世間的熱愛之情。 C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”由感情轉(zhuǎn)入理智，化悲怨為曠達(dá)，這三句詞意轉(zhuǎn)折較大，而意脈仍承自上文。 D.全詞抒幻想而留戀人世，傷離別而處達(dá)觀；由己之離愁而表達(dá)對人們的美好祝愿。 10. 閱讀下面的詩歌 , 完成后面題目。 過山農(nóng)家 顧 況 板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。 莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。 【注】嗔：嫌怨。 （1）這首詩的首句和次句分別描繪了什么景象?分別運(yùn)用了什么表現(xiàn)表現(xiàn)手法? （2）第三四句是繪景還是寫人？請作簡要分析。 評(píng)卷人 得分 四、名句名篇 11. 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）騏驥一躍，不能十步； ，功在不舍。 （荀子《勸學(xué)》） （2）仰觀宇宙之大， 。 （王羲之《蘭亭集序》） （3） ，使我不得開心顏。 （李白《夢游天姥吟留別》） （4） ，相逢何必曾相識(shí)。 （白居易《琵琶行》） （5）中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植， 。 （周敦頤《愛蓮說》） （6）滿地黃花堆積，憔悴損， ？ （李清照《聲聲慢》） 12. 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)敏而好學(xué)，________________，是以謂之“文”也。(《論語公冶長》) 古來圣賢皆寂寞，______________。(李白《將進(jìn)酒》) (2)江畔何人初見月？________________________。(張若虛《春江花月夜》) ________________，有暗香盈袖。(李清照《醉花陰》) (3)知我者，謂我心憂；______________，______________。(《詩經(jīng)黍離》) 齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？______________。(蘇洵《六國論》) (4)歷覽前賢國與家，______________。(李商隱《詠史》) 弦弦掩抑聲聲思，______________。(白居易《琵琶行》) 評(píng)卷人 得分 五、文言文閱讀 13. 閱讀《鴻門宴》中的一段文字，完成1～3題。 良曰：“甚急！今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲?jiān)唬骸按似纫?！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表?xiàng)王曰：“壯士！——賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐埽淳瓢沧戕o！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃枺撩桓矣兴?，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。 1．在下面四個(gè)句子中補(bǔ)出的賓語“之”，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．交戟之衛(wèi)士欲止(之)不內(nèi) B．樊噲側(cè)其盾以(之)撞 C．則與(之)斗卮酒 D．竊為(之)大王不取也 2．下面對選文內(nèi)容所作的說明，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“噲遂入，披帷西向立”，是指樊噲面向東而立。 B．“客何為者”一句是“客為何者”的賓語前置形式。 C．樊噲撞倒守門衛(wèi)士而入帳，怒視項(xiàng)王，并予以斥責(zé)。到此，《鴻門宴》一文情節(jié)發(fā)展到了最高潮，緊張氣氛到達(dá)了極點(diǎn)。 D．樊噲?jiān)邙欓T宴上說的話，其實(shí)只是對前文中劉邦對項(xiàng)王說的一番話的重復(fù)和補(bǔ)充，只不過是換一個(gè)角度來說而已。 3．樊噲闖帳，面斥項(xiàng)王，在鴻門宴上劉、項(xiàng)雙方的斗爭中起的作用是(　　) A．使劉邦一方變劣勢為優(yōu)勢 B．使劉邦一方擺脫了被動(dòng)的處境 C．使項(xiàng)王決定放棄殺害劉邦的念頭 D．使項(xiàng)、劉雙方的斗爭更加撲朔迷離 14. 閱讀下列文段，完成1～4題。 荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！” 軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。 荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。 是時(shí)，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。 軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也?！? 左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。 1．下列句子中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是(　　) A．荊軻奉樊於期頭函　　　 奉：捧著 B．發(fā)圖，圖窮而匕首見　 窮：盡 C．劍堅(jiān)，故不可立拔　 堅(jiān)：堅(jiān)硬，鋒利 D．乃欲以生劫之　 生：活著 2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的含義和用法不相同的一項(xiàng)是(　　) 3．下列有關(guān)文段內(nèi)容的解說，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(　　) A．這是文章的高潮部分，重點(diǎn)描述了荊軻廷刺秦王的場景，刻畫了荊軻臨危不懼、奮不顧身的英勇形象。 B．文段一開始寫秦武陽色變振恐，是為了顯示秦廷的森嚴(yán)和始皇的威武，這一“色變振恐”與荊軻的“顧笑”形成鮮明的對比。 C．荊軻“左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之”，正是前文荊軻對樊於期將軍所說的刺殺設(shè)想的實(shí)施，此處印證了荊軻計(jì)劃的合理性。 D．由于刺殺是在倉促之間出現(xiàn)的，秦廷上下反應(yīng)遲鈍：秦王惶恐到拔不出來劍的地步，大臣們也都目瞪口呆，束手待斃。 4．翻譯文中畫線的句子。 (1)愿大王少假借之，使畢使于前。 譯文：________________________________________________________________________ (2)遂拔以擊荊軻，斷其左股。 譯文：________________________________________________________________________ 15. 閱讀下面的文字，完成1～5題。 晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。 佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。 夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。 子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。 1．下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(　　) A．晉軍函陵　 軍：駐扎 B．又欲肆其西封　 封：邊境 C．因人之力而敝之　 敝：損害 D．以亂易整，不武　 武：威武 2．下列為省略句補(bǔ)上的省略成分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．公從之。(燭之武)辭曰 B．若亡鄭有益于君，敢以(之)煩執(zhí)事 C．若不闕秦，(晉)將焉取之 D．使杞子、逢孫、楊孫戍之，(晉侯)乃還 3．以下句子編為四組，全都表現(xiàn)燭之武高超的說服藝術(shù)的一組是(　　) ①夜縋而出，見秦伯?、谌敉鲟嵍幸嬗诰乙詿﹫?zhí)事?、垩捎猛鲟嵰耘汔彙、苋羯徉嵰詾闁|道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害?、菰S君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也?、奕舨魂I秦，將焉取之?、咔夭f，與鄭人盟 A．①②③⑤ B．②④⑤⑥ C．①③⑤⑥ D．②⑤⑥⑦ 4．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．秦、晉兵臨城下，鄭國危在旦夕，在這種情勢下，燭之武不顧個(gè)人安?！耙箍P而出”，求見秦伯，表現(xiàn)了他深明大義、以國事為重的愛國精神。 B．燭之武具有高超的論辯藝術(shù)，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而談，既不刺激對方，又不失本國尊嚴(yán)，抓住秦伯的心理，層層深入，逐步滲透，最終使秦伯心悅誠服。 C．秦、晉曾是友好鄰邦，秦對晉有割讓焦、瑕二邑的恩惠；晉對秦卻嚴(yán)加防范。燭之武對這種微妙的關(guān)系了如指掌，并巧妙地加以利用，這是他得以智退秦師的關(guān)鍵。 D．燭之武的勸說，使秦伯撤走了圍鄭的軍隊(duì)，還派部隊(duì)幫助鄭國防守，秦晉聯(lián)盟頃刻瓦解，晉國不得已而退兵。燭之武既退秦師，又退晉師，可謂一石二鳥。 5．翻譯下列句子。 (1)吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。 譯文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。 譯文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 評(píng)卷人 得分 六、文學(xué)類文本閱讀 16. 這闋詞的主要意思是(　　) A．描繪了美麗壯觀的湘江深秋景色。 B．即景抒情，提出了蒼茫大地該由誰來主宰的問題。 C．描繪宇宙間的萬物都在競相向上、蓬勃發(fā)展。 D．描繪了壯美的湘江深秋景色，并即景抒情，提出了蒼茫大地應(yīng)該由誰來主宰的問題。 17. 下面一首《沁園春》上闕打亂了順序，排列順序正確的一組是（ ） ①蹭蹬歸來，閉門獨(dú)坐，贏得窮吟詩句清 ③夫詩者，皆吾儂平日，愁嘆之聲。 ②費(fèi)十年燈火，讀書讀史，四方奔走，求利求名。？④一曲狂歌，有百余言，說盡一生。 A．②④①③ B．③①②④ C．④②①③ D．②③①④ 評(píng)卷人 得分 七、實(shí)用類文本閱讀 18. 閱讀下面語段，回答1-4題。 兩粥一飯，十二小時(shí)工作，勞動(dòng)強(qiáng)化，工房和老板家庭的義務(wù)服役，豬玀一般的生活，泥土一般的作踐——血肉造成的“機(jī)器”終究和鋼鐵造成的不一樣，包身契上寫明的三年期限，能夠做滿的不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一樣的彎，面色像死人一樣的慘！咳著，喘著，淌著冷汗，還是被逼著在做工。譬如講蘆柴棒吧，她的身體實(shí)在瘦得太可怕了，放工的時(shí)候，廠門口的“抄身婆”(檢查女工身體的女人)也不愿意去接觸她的身體： “讓她扎一兩根油線繩吧！骷髏一樣，摸著她的骨頭會(huì)做噩夢！” 但是帶工老板是不怕做噩夢的！有人覺得太難看了，對她的老板說： “譬如做好事吧，放了她！” “放她？行！還我二十塊錢，兩年間的伙食、房錢?！彼S便地說，回轉(zhuǎn)頭來對她一瞪： “不還錢，可別做夢！寧愿賠棺材，要她做到死！” 1．破折號(hào)之前羅列六個(gè)短語的作用是什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________ 2．文中加點(diǎn)的“豬”和“泥土”的比喻角度分別是(　　) A．“豬”的比喻是從包身工地位的角度；“泥土”的比喻是從包身工毫無人身保障的角度。 B．“豬”的比喻是從包身工工作條件惡劣的角度；“泥土”的比喻是從包身工地位低下的角度。 C．“豬”的比喻是從包身工飯食條件差的角度；“泥土”的比喻是從包身工毫無安全感的角度。 D．“豬”的比喻是從包身工物質(zhì)生活待遇惡劣的角度；“泥土”的比喻是從包身工地位低下和毫無人身保障的角度。 3．畫線句子采用的修辭方法及抒發(fā)的感情各是什么？試作簡要分析。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 4．這段文字中有一處細(xì)節(jié)描寫，下列對其分析判斷正確的一項(xiàng)是(　　) A．細(xì)節(jié)描寫是：包身契上寫明三年期限，能夠做滿的大概不到三分之二。突出包身工受到的虐待程度之深。 B．細(xì)節(jié)描寫是：“抄身婆”也不愿意用手去接觸“蘆柴棒”的身體。突出包身工生活的凄慘，無情地揭露了帝國主義資本家和帶工老板對包身工的野蠻壓榨。 C．細(xì)節(jié)描寫是：咳著，喘著，淌著冷汗，還是被逼著做工。突出帝國主義資本家和帶工老板的兇殘。 D．細(xì)節(jié)描寫是：帶工老板惡狠狠地說：“不還錢，可別做夢！寧愿賠棺材，要她做到死！”突出帶工老板的兇殘和毫無人性。 19. 閱讀《奧斯維辛沒有什么新聞》，完成1～4題。 ①波蘭布熱金卡電，從某種意義上說，在布熱金卡，最可怕的事情是這里居然陽光明媚溫暖，一行行白楊樹婆娑起舞，在大門附近的草地上，還有兒童在追逐游戲。 ②這真像一場噩夢，一切都可怕地顛倒了。在布熱金卡，本來不該有陽光照耀，不該有光亮，不該有碧綠的草地，不該有孩子們的嬉笑。布熱金卡應(yīng)當(dāng)是個(gè)永遠(yuǎn)沒有陽光、百花永遠(yuǎn)凋謝的地方，因?yàn)檫@里曾經(jīng)是人間地獄。 ③每天都有人從世界各地來到布熱金卡——這里也許是世間最可怕的旅游中心。來人的目的各不相同——有人為了親眼看看事情是不是像說的那樣可怕，有人為了不使自己忘記過去，也有人想通過訪問死難者受折磨的場所，來向他們致敬。 ④布熱金卡在波蘭南方城市奧斯維辛城外幾英里的地方——世人對奧斯維辛這個(gè)地名更熟悉。奧斯維辛大約有1xx名居民，距華沙120英里，地處被稱為摩拉維安門的山口的東頭，周圍是一片沼澤地。布熱金卡和奧斯維辛一道組成了被納粹稱為奧斯維辛集中營的殺人工廠的一部分。 ⑤十四年前，最后一批囚徒被剝光衣服，在軍犬和武裝士兵的押送下走進(jìn)毒氣室。從那時(shí)起，奧斯維辛的慘狀被人們講過了很多次。一些幸存者撰寫的回憶錄中談到的情況，是任何心智健全的人所無法想象的。奧斯維辛集中營司令官羅道夫？弗蘭斯？費(fèi)爾南德？霍斯在被處決前也寫了回憶錄，詳細(xì)介紹了這里進(jìn)行的集體屠殺和用人體做的各種試驗(yàn)。波蘭人說，共有400萬人死在那里。 ⑥今天，在奧斯維辛，并沒有可供報(bào)道的新聞。記者只有一種非寫不可的使命感，這種使命感來源于一種不安的心情：在訪問這里之后，如果不說些什么或?qū)懶┦裁淳碗x開，那就對不起在這里遇難的人們。 ⑦現(xiàn)在，布熱金卡和奧斯維辛都是很安靜的地方，人們再也聽不到受難者的喊叫了。參觀者默默地邁著步子，先是很快地望上一眼；接著，當(dāng)他們在想象中把人同牢房、毒氣室、地下室和鞭刑柱聯(lián)系起來的時(shí)候，他們的步履不由得慢了下來。導(dǎo)游也無須多說，他們只消用手指一指就夠了。 ⑧每一個(gè)參觀者都感到有一個(gè)地方對他來說特別恐怖，使他終生難忘。對有的人來說，這個(gè)地方是經(jīng)過復(fù)原的奧斯維辛毒氣室。人們對他們說，這是“小的”，還有一個(gè)更大的。對另外一些人來說，這樣一個(gè)事實(shí)使他們終生難忘：在德國人撤退時(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放。 ⑨還有一些參觀者注視著毒氣室和焚尸爐，開頭，他們表情茫然，因?yàn)樗麄儾粫缘眠@是干什么使的。然而，一看到玻璃窗內(nèi)成堆的頭發(fā)和嬰兒的鞋子，一看到用以關(guān)押被判處絞刑的死囚的牢房時(shí)，他們就不由自主地停下腳步，渾身發(fā)抖。 ⑩一個(gè)參觀者驚懼萬分，張大了嘴巴，他想叫，但是叫不出來——原來，在女牢房，他看到了一些盒子。這些三層的長條盒子，6英尺寬，3英尺高，在這樣大一塊地方，每夜要塞進(jìn)去五到十人睡覺。解說員快步從這里走開，因?yàn)檫@里沒有什么值得看的。 ？參觀者來到一座灰磚建造的建筑物前，這是在婦女身上搞不育試驗(yàn)的地方。解說員試著推了一下門——門是鎖著的。參觀者慶幸他沒有打開門進(jìn)去，否則他會(huì)羞紅了臉的。 ？現(xiàn)在參觀者來到一條長廊里。從長廊兩邊的墻上，成排的人在注視著參觀者。這是數(shù)以千計(jì)的照片，是囚徒們的照片。他們都死了——這些面對著照相機(jī)鏡頭的男人和婦女，都知道死亡在等待著他們。 ？他們表情木然。但是，在一排照片的中間，有一張?zhí)貏e引人注目，發(fā)人深思。這是一個(gè)二十多歲的姑娘，長得豐滿，可愛，皮膚細(xì)白，金發(fā)碧眼。她在溫和地微笑著，似乎是為著一個(gè)美好而又隱秘的夢想而微笑。當(dāng)時(shí)，她在想什么呢？現(xiàn)在她在這堵奧斯維辛集中營遇難者紀(jì)念墻上，又在想什么呢？ ？參觀者被帶到執(zhí)行絞刑的地下室去看一眼，這時(shí)，他們感到自己也在被窒息。另一位參觀者進(jìn)來了，她跪了下來，在自己胸前畫十字。在奧斯維辛，沒有可以作禱告的地方。 ？參觀者們用懇求的目光彼此看了一眼，然后對解說員說：“夠了。” ？在奧斯維辛，沒有新鮮東西可供報(bào)道。這里陽光明媚，綠樹成陰，在集中營大門附近，孩子們在追逐游戲。 1．文章開頭和結(jié)尾都描寫了集中營的美麗景色和孩子們的追逐嬉戲，這樣寫有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．這篇特寫之所以征服讀者，不僅在于寫出了事實(shí)，還在于它寫出了情緒。請分析本文作者是如何表現(xiàn)情緒的多層次變化的？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．“在德國人撤退時(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放。”這里運(yùn)用了什么寫作手法？有何作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．課文第⑥段“在奧斯維辛，并沒有可供報(bào)道的新聞”，還有末段“在奧斯維辛，沒有新鮮東西可供報(bào)道”，這兩句話的意義和作用分別是什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 評(píng)卷人 得分 八、作文 20. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。 鄭國有一個(gè)人在一棵樹下避暑，他隨著陽光變化和樹影移動(dòng)，挪動(dòng)自己的席子，以此來納涼。等到黃昏時(shí)，他又把席子挪到樹下。月亮出來了，他又按月光和樹影移動(dòng)，挪動(dòng)席子來避免露水淋濕衣服，結(jié)果露水照樣淋濕了他的衣服…… 評(píng)卷人 得分 九、文言文基礎(chǔ) 21. 下列加點(diǎn)的“與”字意義和用法相同的是 ( ) A.去時(shí)里正與裹頭。 B.所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也 C.與贏而不助五國也 D.四海之大，有幾人與 E.微斯人，予誰與歸 F.王之所大欲，可得聞與 22. 下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.行李之往來，共其乏困 行李：出使的人 B.微夫人之力不及此 微：假如沒有 C.未有封侯之賞，而聽細(xì)說 細(xì)說：詳細(xì)的說明 D.道芷陽間行 間：從小路 23. 下列加點(diǎn)虛詞意義相同的一項(xiàng)是(　　) A．吾其還也　 以其無禮于晉 B．曹操比于袁紹，則名微而眾寡 微太子言，臣愿得謁之 C．所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也 事所以不成者，乃欲以生劫之 D．嘉為先言于秦王　 良曰：“長于臣” 參考答案 一、語言文字運(yùn)用 1.【答案】B 【解析】A.篙讀“ɡāo” 。C.畔讀“pn” 。D.斕讀“l(fā)n ”。 2.【答案】C 3.【答案】A 4.【答案】B 【解析】B項(xiàng)，xuē，ji，qi。A項(xiàng)，chu、lu/lo、hu；C項(xiàng)，fǔ/p、p、ɡāi；D項(xiàng)，yǔn、xi/h、ch/zh。 5.【答案】A 【解析】B項(xiàng)中，“弩馬十駕”改為“駑（跑不快、劣）馬十駕”；C項(xiàng)中“出人投地”改為“出人頭地”，意思是“才學(xué)或地位高出眾人，顯于當(dāng)世，高人一等”；D項(xiàng)中“樂不可知”為“樂不可支”，意思是“高興極了”。 6.【答案】B 【解析】A項(xiàng)，“珠光寶器”應(yīng)為“珠光寶氣”。C項(xiàng)，“暗劍難防”應(yīng)為“暗箭難防”。D項(xiàng)，“暴燥”應(yīng)為“暴躁”。 二、語言綜合運(yùn)用 7.【答案】(1)贊同改為“珍珠橋”:易寫易記，朗朗上口；水似珍珠，寄予對生活的美好期望。(或贊同保留“砧杵橋”：內(nèi)含古詩文典故，如“長安一片月，萬戶搗衣聲”；富有生活氣息。） (2)贊同改為“茅臺(tái)市”:符合經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特征；加強(qiáng)了對地方產(chǎn)品的宣傳，因?yàn)椤熬坪靡才孪镒由睢薄?或贊同保留“仁懷市”：仁德播后世，關(guān)懷流四方，文化氣息撲面而來；同時(shí)具有濃厚的歷史感。) 8.【答案】內(nèi)容符合主題給2分，語言通順給2分，有文采給2分。不足35個(gè)字或超過45個(gè)字，酌情扣分。 三、古代詩歌鑒賞 9.【答案】1.A 2.A 【解析】1.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”“不應(yīng)有恨”是典型的豁達(dá)語，此詞縱橫天上人間，筆鋒自是奇逸。 2.A項(xiàng)，開頭四句是借明月提出疑問，進(jìn)而探索廣漠太空的神仙世界，并無贊美明月之意。 10.【答案】（1）首句截取了山行途中的一景。句中并沒有出現(xiàn)“山”字，只寫了與山景相關(guān)的“板橋與泉聲”，寫活了泉水，運(yùn)用了反襯的手法，寫出山間的幽靜。（2發(fā)）次句是寫作者穿山跨坡來到農(nóng)家門前的情景。運(yùn)用了渲染手法，午間陽光溫暖地照耀著，山農(nóng)家的雞咯咯地叫，像是在歡迎來客，使深山中的農(nóng)舍洋溢著世間情味和濃郁的生活氣息。 （2）三四兩句是寫人，共同表現(xiàn)山農(nóng)感情的淳樸和性格的爽朗。作者繪聲繪色，由物及人，傳神地表現(xiàn)了山農(nóng)爽直的性格和淳樸的感情，深化了對山農(nóng)形象的刻畫。也表現(xiàn)出作者行步幽境時(shí)的心曠神怡之情，給人以一種美的藝術(shù)享受。（答到其中一點(diǎn)即可） 四、名句名篇 11.【答案】（1）駑馬十駕 （2）俯察品類之盛（3）安能摧眉折腰事權(quán)貴 （4）同是天涯淪落人 （5）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 （6）如今有誰堪摘 12.【答案】(1)不恥下問　惟有飲者留其名 (2)江月何年初照人　東籬把酒黃昏后 (3)不知我者　謂我何求　與嬴而不助五國也　(4)成由勤儉敗由奢　似訴平生不得志 五、文言文閱讀 13.【答案】1.D 2.A 3.B 【解析】1. A、B、C三項(xiàng)中補(bǔ)出的“之”分別作動(dòng)詞“止”、介詞“以”、動(dòng)詞“與”的賓語，而D項(xiàng)中“為”(認(rèn)為)的賓語是“大王不取”，其間不應(yīng)加“之”。 2. “西向”即“面向西” 3. 聯(lián)系全文事件發(fā)展脈絡(luò)及情節(jié)間的關(guān)系。 14.【答案】1.C 2.B 3.B 4.(1)希望大王稍微原諒他些，叫他在大王面前完成他的使命。 (2)于是秦王拔劍刺荊軻，砍斷了荊軻的左大腿。 【解析】1.C項(xiàng)的“堅(jiān)”，應(yīng)為“劍插得緊”。 2.A項(xiàng)，“既”均為“已經(jīng)”，“……之后”；B項(xiàng)，“因”，前，于是，后，依靠；C項(xiàng)，“而”，均為連詞，表修飾；D項(xiàng)，“故”，均為連詞，所以。 3.B項(xiàng)“是為了顯示秦廷的森嚴(yán)和始皇的威武”錯(cuò)，應(yīng)是為了襯荊軻。 15.【答案】1.D 2.D 3.B 4.C 5.(1)我早先沒有重用您，現(xiàn)在危急之中求您，這是我的過錯(cuò)。 (2)假如您放棄圍攻鄭國而把它作為東方道路上(招待過客)的主人，秦國使者往來，鄭國可以隨時(shí)供給他們所缺乏(的東西)，(這)對您也沒有什么害處。 【解析】1.D項(xiàng)“武”應(yīng)為“使用武力的道義準(zhǔn)則，即武德”。 2.D項(xiàng)應(yīng)為“秦伯”。 3.①句是敘述燭之武出城見秦伯，⑦句是說秦伯，含此兩句的項(xiàng)排除。 4.C項(xiàng)中“秦對晉有割讓焦、瑕二邑的恩惠”不對，應(yīng)是“晉曾經(jīng)答應(yīng)把焦、瑕二邑割讓給秦”。 六、文學(xué)類文本閱讀 16.【答案】D 17.【答案】C？ 七、實(shí)用類文本閱讀 18.【答案】1. 表現(xiàn)包身工所受的非人待遇，抒發(fā)作者強(qiáng)烈的悲憤之情。 2.D 3. 反復(fù)、排比、比喻。控訴包身工制度的罪惡和資本家的野蠻殘酷。 4.B 19.【答案】1.作者描繪了一幅和平優(yōu)美的景象，目的是和當(dāng)年的人間地獄——奧斯維辛形成鮮明的對照，從而表現(xiàn)納粹給人們帶來的災(zāi)難，引發(fā)人們對戰(zhàn)爭的深沉思考。 2.參觀者從最初默默匆匆地走過到步履沉重，他們“呆望”著毒氣室和焚尸爐，“渾身發(fā)抖，毛骨悚然”，進(jìn)而“驚叫”，“不忍卒睹”，“憋得喘不上氣”，變得“跌跌撞撞”，以至“相互懇求地對望”，認(rèn)為“夠了”。這些情緒的變化富有層次，而且極其強(qiáng)烈。但是作者的描寫極為克制，幾乎是不動(dòng)聲色。但是正是這樣，形成了巨大的欣賞反差，讓讀者更加真切地體會(huì)到這些參觀者所經(jīng)歷的情緒體驗(yàn)。 3.反襯，以有著旺盛生命力的雛菊花在怒放從反面襯托這里曾發(fā)生過令人不堪回首的慘劇。 4.(1)作者這樣寫是為了說奧斯維辛沒有什么新鮮東西了，每一個(gè)參觀者都看到同樣的東西，也都有同樣的感受，那就是震驚，甚至窒息。(2)雖然話語貌似平靜，卻蘊(yùn)涵了作者強(qiáng)烈的感情，突出了文章主題，深刻揭露了納粹的罪惡。 八、作文 20.【答案】鄭人用“納涼”的辦法來“防露”，歷來被當(dāng)成笑柄。其實(shí)生活中與鄭人思維方式相同的人并不少見，當(dāng)然也有許多人的做法正好與之相反。 寓意是要適應(yīng)客觀環(huán)境變化，不斷更新理念，推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。 九、文言文基礎(chǔ) 21.【答案】DF 【解析】A替 B連詞，和 C動(dòng)詞，親附，結(jié)交D語氣助詞，表疑問 E介詞，和，跟 F語氣助詞，表疑問 22.【答案】C 23.【答案】C 【解析】C項(xiàng)，“所以”表示原因。A項(xiàng)，“其”，前為“還是”，表商量或希望語氣；后為代詞，指鄭國。B項(xiàng)，“微”，前為“沒有”；后為“輕微”。D項(xiàng)，“于”，前者為“對”；后者為“比”。