2019-2020年高考語(yǔ)文 考前三月題型集訓(xùn) 第15-17題 語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用（一）.doc

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2019-2020年高考語(yǔ)文 考前三月題型集訓(xùn) 第15-17題 語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用（一） 第一組 1．填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 春節(jié)剛過(guò)，啤酒巨頭青啤、燕京“淮海戰(zhàn)役”便拉開(kāi)了帷幕。其實(shí)青島啤酒和燕京啤酒這兩家啤酒廠(chǎng)各有所長(zhǎng)：________________。 A．青島啤酒的水質(zhì)比燕京啤酒好，燕京啤酒的裝備水平比青島啤酒好 B．燕京啤酒的水質(zhì)沒(méi)有青島啤酒的水質(zhì)好，裝備水平比青島啤酒好 C．燕京啤酒的水質(zhì)沒(méi)有青島啤酒的水質(zhì)好，青島啤酒的裝備水平?jīng)]有燕京啤酒好 D．青島啤酒的水質(zhì)比燕京啤酒好，裝備水平?jīng)]有燕京啤酒好 2．在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 寫(xiě)每一篇小說(shuō)，事前我們都要為這篇小說(shuō)定下一個(gè)調(diào)子。①_____________，或調(diào)子沒(méi)有定準(zhǔn)，小說(shuō)就不能下筆。有時(shí)候，某一篇小說(shuō)讓我們頗費(fèi)躊躇，遲遲開(kāi)不了頭，困擾我們的很可能就是調(diào)子問(wèn)題。那么，拿什么為小說(shuō)定調(diào)子呢？②_____________。“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，說(shuō)的就是這個(gè)意思。小說(shuō)創(chuàng)作的原始動(dòng)力來(lái)自情感，情感之美是小說(shuō)之美的核心。倘若一篇小說(shuō)的情感是虛假的、膚淺的、蒼白的，③_____________。 3．閱讀下面這幅圖，完成后面的題目。 (1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明畫(huà)面的內(nèi)容。 答：　 　 (2)根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，你得出怎樣的結(jié)論？ 答：　 　 第二組 4．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 中國(guó)“美術(shù)片”造型主要取材和借鑒中國(guó)古代壁畫(huà)、民間年畫(huà)、舞臺(tái)戲曲、廟宇泥塑等的人物形象、道具設(shè)計(jì)。角色造型或富麗堂皇，追求形式感很強(qiáng)的“裝飾風(fēng)格”，________，________。________，________，__________。________，場(chǎng)景也是平面的，動(dòng)作設(shè)計(jì)(表演)自然也不能同真實(shí)生活一樣了。 ①因?yàn)檫\(yùn)用了中國(guó)繪畫(huà)中散點(diǎn)透視、高遠(yuǎn)法則、分層、留白等技法和原理 ②而是創(chuàng)造出一個(gè)完全不同于真實(shí)物理空間的、適合平面形象活動(dòng)的平面空間 ③或簡(jiǎn)約洗練 ④中國(guó)傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)的場(chǎng)景設(shè)計(jì)不是真實(shí)立體空間的再現(xiàn) ⑤追求輕松隨意的“寫(xiě)意風(fēng)格” ⑥角色造型是平面的 A．④②③⑤①⑥ B．③⑤①④②⑥ C．③⑤④②①⑥ D．④②①③⑤⑥ 5．在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 維生素過(guò)去叫作“維他命”， ①_________________，維生素就是維持生命的元素。維生素的種類(lèi)很多，已知的已有幾十種，包括維生素A、B、C、D、H等。每個(gè)人需要的維生素量很小，②____________________。人體一旦缺乏了維生素，不僅生長(zhǎng)發(fā)育要受到影響，③_________________。例如缺乏維生素B，就會(huì)患腳氣病、口角炎、糙皮病等。 6．下面是一幅兒童游戲“彈彈球”的圖畫(huà)。請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察并展開(kāi)想象，用活潑的語(yǔ)言對(duì)充滿(mǎn)童趣的畫(huà)面進(jìn)行生動(dòng)形象的描寫(xiě)。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，運(yùn)用兩種修辭手法，不超過(guò)60字。 答：　 　 第三組 7．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 夜光藻是形成海洋赤潮的主要藻類(lèi)之一，世界各海域均有分布。________，________。________。________。________。________。夜光藻所引發(fā)的赤潮，在國(guó)內(nèi)外都很常見(jiàn)。 ①海水的熒光，主要是在海水中的夜光藻受到刺激時(shí)由生物體發(fā)光的化學(xué)反應(yīng)形成的 ②夜光藻大量密集時(shí)，白天一般呈粉紅色，濃度高時(shí)還呈褐紅色，夜間則會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色熒光 ③不同濃度、溫度、光照等環(huán)境下，夜光藻發(fā)出的光的顏色會(huì)不一樣 ④夜光藻是單細(xì)胞生物，既有植物的特征，比如能夠進(jìn)行光合作用 ⑤夜光藻在密度低的時(shí)候，發(fā)出的光不足以讓人發(fā)現(xiàn)，當(dāng)夜光藻達(dá)到一定密度引發(fā)赤潮時(shí)，熒光的亮度就會(huì)很明顯 ⑥又有動(dòng)物的特征，比如能夠移動(dòng)，所以又俗稱(chēng)“夜光蟲(chóng)” A．①②③⑤④⑥ B．①③②⑤④⑥ C．④⑥①③⑤② D．④⑥①⑤②③ 8．在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 有自己才有別人，有別人也才有自己。這個(gè)道理，①_______________，卻做不到。其實(shí)自己以外都是別人，可是有相干的，有不相干的?？梢哉f(shuō)是“我的”那些，如我的父母妻子、我的朋友等，是相干的別人，②________________。相干的別人和自己合成家族、親友，③______________。自己也許愿意只顧自己，但是自己和別人是相對(duì)的存在，離開(kāi)別人就無(wú)所謂自己，所以他得顧到家族、親友，而社會(huì)、國(guó)家更要他顧到那些不相干的別人。 9．請(qǐng)根據(jù)下面圖表提供的信息，將xx年至xx年高職院校招生的特點(diǎn)寫(xiě)成一段話(huà)。要求內(nèi)容完整，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)60字。 答：　 　 第四組 10．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 公允而論，這些年來(lái)，我們的文化建設(shè)成績(jī)還是喜人的，________，________，________。________，________，________，但如果想都不敢想，那就連一點(diǎn)可能也沒(méi)有了。 ①但具有代表性的文化精品還太少 ②當(dāng)然這很難，或許終其一生也無(wú)法達(dá)到目標(biāo) ③因而，每一個(gè)有志文化人都應(yīng)樹(shù)立精品意識(shí) ④人才輩出，作品豐富，形式多樣 ⑤有負(fù)人民重托，也愧對(duì)偉大時(shí)代 ⑥立志讓自己的作品躋身精品行列 A．③⑥④②①⑤ B．④①⑤③⑥② C．④①③⑥②⑤ D．①⑤③⑥④② 11．在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 文學(xué)創(chuàng)作是一種具有明顯內(nèi)省色彩的個(gè)人行為。因?yàn)樗撬囆g(shù)創(chuàng)作，①____________。我們?cè)?jīng)歷過(guò)的一個(gè)痛苦的歷史階段，讓作家消除個(gè)性，否認(rèn)自我在文學(xué)創(chuàng)作中的基礎(chǔ)作用。經(jīng)過(guò)撥亂反正，②___________________，文學(xué)事業(yè)擁有了一個(gè)燦爛的春天。又因?yàn)樽骷业奈膶W(xué)創(chuàng)作是以作品的形式發(fā)表、出版面世的，這就決定了作品和作家必須帶有公共性。因此，③___________________。 12．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括下面圖畫(huà)的主題，不超過(guò)12字。 答：　 第五組 13．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 二十年來(lái)，雖然大學(xué)越來(lái)越容易考了，但人們對(duì)升學(xué)率的追求依然沒(méi)有改變。________。________，________。________。________。________。但是他們知道，這不是他們勢(shì)利，而是為培養(yǎng)下一代負(fù)責(zé)。 ①一番刀光劍影，好學(xué)校贊助費(fèi)猛漲 ②像北京四中這樣高考錄取率95%以上的學(xué)校，更是家長(zhǎng)們不惜任何代價(jià)也要送孩子入門(mén)的 ③二十年間，家長(zhǎng)在這種怪圈里越陷越深，客觀(guān)上助推了這種惡性循環(huán) ④幾回回玩命較量，優(yōu)秀的師資和高質(zhì)量的生源紛至沓來(lái) ⑤馬太效應(yīng)導(dǎo)致好學(xué)校吸引了更多的家長(zhǎng)和孩子，差學(xué)校只好無(wú)奈地沒(méi)落下去 ⑥財(cái)源滾滾而來(lái)，于是硬件軟件統(tǒng)統(tǒng)得到優(yōu)化 A．②⑤④⑥①③ B．⑤③②①④⑥ C．②①⑥④⑤③ D．⑤③⑥②①④ 14．在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 房屋當(dāng)然是建筑，但紀(jì)念柱、方尖碑、巨石圈欄等等，也都是建筑。通常，建筑具有①________________。對(duì)于這兩個(gè)方面的要求，②________________，如一般的居住建筑、生產(chǎn)建筑、醫(yī)療建筑等；③________________，如典禮性、宗教性、紀(jì)念性建筑；有的則兩者相伯仲，既有實(shí)用性，又有相當(dāng)高的藝術(shù)性，如博物館、美術(shù)館、劇場(chǎng)等建筑。 15．閱讀下面這幅漫畫(huà)，完成后面各題。 (1)請(qǐng)為這幅漫畫(huà)擬個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題(不得以“無(wú)題”為題)。 答：　 (2)漫畫(huà)反映了什么問(wèn)題？請(qǐng)對(duì)此加以評(píng)論，不超過(guò)70字。 答：　 　  答案精析 高考第15～17題　語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用(一) 1．A　[句子銜接題的另一種解題方法是根據(jù)語(yǔ)脈判定選項(xiàng)。本句話(huà)的前語(yǔ)境是“青島啤酒和燕京啤酒”，B、C項(xiàng)改為“燕京啤酒和青島啤酒”，改變了語(yǔ)脈，可排除，剩下A、D兩項(xiàng)。D項(xiàng)只說(shuō)“青島啤酒”一家，不合語(yǔ)脈，只有A項(xiàng)和前語(yǔ)境的語(yǔ)脈相吻合，故選A。] 2．①如果找不到合適的調(diào)子?、谖覀兊捏w會(huì)只能是情感 ③就很難引起讀者的共鳴 3．(1)(示例)圖的上方依次畫(huà)的是毛筆、鋼筆和電腦，下方與之對(duì)應(yīng)的是書(shū)寫(xiě)越來(lái)越潦草的“寫(xiě)字”二字。 (2)(示例)隨著書(shū)寫(xiě)工具的發(fā)展，人們的書(shū)寫(xiě)能力逐漸退化。 4．B　[解答此題要注意句間的邏輯關(guān)系。③照應(yīng)上文的“或富麗堂皇”，⑤照應(yīng)前文的“追求……‘裝飾風(fēng)格’”，④中的“不是”和②中的“而是”構(gòu)成并列關(guān)系，⑥中的“是平面的”與橫線(xiàn)后面的“也是平面的”相呼應(yīng)。①與④②⑥是因果關(guān)系，應(yīng)置于其前。] 5．①顧名思義?、诘鼘?duì)人體卻發(fā)揮著重要作用　③甚至有時(shí)還會(huì)引起一些疾病 解析　作答本題，要考慮上下文。①句前提出維生素的名稱(chēng)問(wèn)題，后解釋維生素，故該處填入“顧名思義”最為恰當(dāng)。②句前說(shuō)人體需要的維生素量很小，后面說(shuō)人體缺了維生素的危害，所以②處當(dāng)有一個(gè)轉(zhuǎn)折的句子，強(qiáng)調(diào)維生素對(duì)人體的作用。③句前的句子有“不僅”一詞，所填句子當(dāng)與前面構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，③句后舉疾病的例子，遞進(jìn)句的內(nèi)容當(dāng)是引起疾病。 6．(示例一)兩個(gè)頑皮的小男孩，儼然一對(duì)小斗雞。在路邊，做游戲。彈球比人還頑皮，蹦蹦跳跳一邊去，就是不進(jìn)小洞里。(比喻、擬人) (示例二)圓圓的腦袋，圓圓的彈球，圓圓的小洞，兩個(gè)娃娃耐心專(zhuān)注，可惜小球總是不聽(tīng)話(huà)。(排比、擬人) 7．C　[解答本題，關(guān)鍵在于分析所給句子的句意及其相互之間的語(yǔ)意關(guān)系。整段文字解說(shuō)的是夜光藻，一般來(lái)說(shuō)，首先要對(duì)夜光藻進(jìn)行定義，據(jù)此可知④應(yīng)排在首位，且根據(jù)“既……又……”的搭配可知④⑥相連，據(jù)此可排除A、B兩項(xiàng)。①說(shuō)的是夜光藻發(fā)光的原理，③說(shuō)的是影響夜光藻發(fā)光的因素，⑤說(shuō)的是夜光藻發(fā)光的程度，①③關(guān)系更為密切，應(yīng)緊密相連，據(jù)此可排除D項(xiàng)。] 8．①很多人都懂?、谄溆嗟氖遣幌喔傻膭e人?、鄄幌喔傻膭e人和自己合成社會(huì)、國(guó)家 9．①高職院校的招生計(jì)劃逐年穩(wěn)步增加，而實(shí)際錄取人數(shù)卻呈逐年下降趨勢(shì)。②從xx年起，錄取人數(shù)越來(lái)越低于招生計(jì)劃數(shù)。 10．B　[④緊承橫線(xiàn)前的句子，具體說(shuō)明“成績(jī)”“喜人”；①⑤意思相承，和“成績(jī)”“喜人”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系；③⑥意思相承，和①⑤構(gòu)成因果關(guān)系。據(jù)此即可得出答案。] 11．①所以它呈現(xiàn)出作家的個(gè)人特色?、谧骷艺一亓俗晕?作家個(gè)性在文學(xué)創(chuàng)作中得以體現(xiàn)?、圩骷液妥髌芬袀€(gè)性也要有共性 12．(示例一)春節(jié)紅包進(jìn)入“數(shù)字時(shí)代”。 (示例二)電子紅包走紅中國(guó)春節(jié)。 13．C　[這段文字是針對(duì)我國(guó)教育現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)的，首先要明確這段話(huà)的主要意思，即人們關(guān)注和追求升學(xué)率的心理狀態(tài)。然后根據(jù)這一內(nèi)容，確定能夠連接開(kāi)頭第一句話(huà)的句子。通過(guò)閱讀我們知道，第②句與之聯(lián)系最密切，于是就排除了B、D兩項(xiàng)，①講好學(xué)校贊助費(fèi)猛漲，⑥是其導(dǎo)致的結(jié)果，①⑥相連，據(jù)此可排除A項(xiàng)。] 14．①實(shí)用性和藝術(shù)性?xún)煞矫娴囊蟆、谟械膶?shí)用性占主導(dǎo)地位?、塾械乃囆g(shù)性占主導(dǎo)地位 15．(1)數(shù)字上的腐敗(或：“獨(dú)木成林”、數(shù)字牛皮) (2)漫畫(huà)反映了統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域在經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)上弄虛作假的腐敗問(wèn)題。政府應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，出臺(tái)政策，堅(jiān)決打擊“數(shù)字上的腐敗”，制伏“數(shù)字老虎”，讓干部吹不起“數(shù)字牛皮”。 解析　解答圖文轉(zhuǎn)換題，首先要讀懂漫畫(huà)，仔細(xì)閱讀漫畫(huà)中的圖形和文字，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，整體理解漫畫(huà)的內(nèi)涵。給漫畫(huà)擬標(biāo)題實(shí)則考查對(duì)漫畫(huà)寓意的理解，這幅漫畫(huà)左邊是一棵樹(shù)，右邊的作畫(huà)者卻在畫(huà)板上畫(huà)了一片樹(shù)林，下配文字“統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”，顯然是在揭示統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域在數(shù)據(jù)上弄虛作假的現(xiàn)象，因此，標(biāo)題可以命為“獨(dú)木成林”“數(shù)字上的腐敗”等。評(píng)論就是針對(duì)漫畫(huà)反映的現(xiàn)象，提出自己的看法，可以談如何解決和處理這些問(wèn)題。評(píng)論要有針對(duì)性，觀(guān)點(diǎn)要明確。