大學(xué)生心理健康教育與危機(jī)干預(yù) 醫(yī)學(xué)PPT

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大學(xué)生心理健康教育與危機(jī)干預(yù),關(guān)于心理健康 大學(xué)生主要心理問(wèn)題 解決方案——建立健全校園心理 輔導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)體系,關(guān)于心理健康,世界衛(wèi)生組織提出的關(guān)于健康的概念：??? 健康是指一個(gè)軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康。健康不僅僅是指沒有疾病或身體不虛弱的狀態(tài)，而是包含心理、社會(huì)適應(yīng)能力和道德的全面的狀態(tài)。,關(guān)于心理健康,心理健康水平的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) ①心理活動(dòng)強(qiáng)度 ⑥康復(fù)能力 ②心理活動(dòng)耐受力 ⑦心理自控力 ③周期節(jié)律性 ⑧自信心 ④意識(shí)水平 ⑨社會(huì)交往 ⑤暗示性 ⑩環(huán)境適應(yīng)能力,關(guān)于心理健康,概念的區(qū)分,,心理正常,,心理不正常,變態(tài)人格，確 診的神經(jīng)癥， 各類精神障礙,,心理健康（基本無(wú) 心理問(wèn)題、心理困 擾或完全不影響正 常生活）,心理不健康（輕微或嚴(yán)重 心理問(wèn)題，對(duì)工作學(xué)習(xí)生 活產(chǎn)生影響或無(wú)法正常生 活，含部分可疑神經(jīng)癥）,,大學(xué)生主要心理問(wèn)題,獨(dú)立和依賴的矛盾 交往、適應(yīng)障礙 逃避學(xué)業(yè)、就業(yè)壓力 網(wǎng)絡(luò)成癮 戀愛與性,大學(xué)生主要心理問(wèn)題,獨(dú)立和依賴的矛盾 他們有很多理想，卻發(fā)現(xiàn)社會(huì)太現(xiàn)實(shí)； 他們想干大事，卻發(fā)現(xiàn)生活小事都難以干成； 他們覺得父母“老土”，卻不得不找他們要錢；給錢大方的父母，往往覺得沒多少溫情；令人倍感溫情的父母又常常沒有多少錢； 父母對(duì)他們沒要求，他們覺得不受關(guān)注；父母對(duì)他們要求太多，他們覺得活得沒有自我； 沒有愛情時(shí)，擔(dān)心自己沒有魅力；有了愛情，又感到有一種說(shuō)不出的負(fù)擔(dān)； 。。。。。。,大學(xué)生主要心理問(wèn)題,獨(dú)立性的表現(xiàn)形式 發(fā)現(xiàn)父母不再高大完美 渴望遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，去看外面的世界 對(duì)父輩的觀點(diǎn)不屑一顧，更看重自己與同齡人的觀點(diǎn) 用各種方式證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大成熟 特別需要按自己的意愿辦事 有自己的理想，想過(guò)不同于父輩的生活,大學(xué)生主要心理問(wèn)題,依賴性的表現(xiàn)形式 經(jīng)濟(jì)上的伸手派--對(duì)父母的經(jīng)濟(jì)依賴 生活自理能力不足——生活上對(duì)父母的依賴 無(wú)法忍受空虛與沒有陪伴的生活——情感依賴 期望父母有權(quán)有勢(shì)--在事業(yè)發(fā)展上對(duì)父母的依賴 在意長(zhǎng)輩對(duì)自己的看法與評(píng)價(jià) 對(duì)父母過(guò)去對(duì)待自己的方式的抱怨 不會(huì)處理與同伴的關(guān)系,,大學(xué)生主要心理問(wèn)題,交往、適應(yīng)障礙 小芳性格內(nèi)向、順從，從小天資聰穎，小學(xué)到中學(xué)一直成績(jī)優(yōu)秀，在學(xué)校老師夸獎(jiǎng)，在家里父母寵愛，為使她能全身心地投入學(xué)習(xí)，父母不讓她做任何家務(wù)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。2003年如愿考上大學(xué)，開始表現(xiàn)尚正常，只是生活自理能力差。臨近期中考試，由于對(duì)考試沒有把握，經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)，吃飯不規(guī)律，衣服也不洗，考試結(jié)果不理想，受到父母的嚴(yán)厲批評(píng)，漸漸出現(xiàn)情緒低落，不愿與同學(xué)交往，感到精神疲憊，常無(wú)故煩惱、向父母發(fā)火，自訴現(xiàn)在要讀書，還要照顧自己的日常生活，感到力不從心，對(duì)父母說(shuō)不想讀書，堅(jiān)決要求退學(xué)，并出現(xiàn)失眠多夢(mèng)，上課注意力不能集中，食欲明顯下降。,大學(xué)生主要心理問(wèn)題,適應(yīng)障礙的三組表現(xiàn)： ①情緒障礙：煩惱、不安、抑郁、焦慮、不知所措、膽小害怕等。 ②適應(yīng)不良行為：不愿與人交往、退縮、生活無(wú)規(guī)律、不注意衛(wèi)生。 ③生理功能障礙：睡眠差、食欲不振。,大學(xué)生主要心理問(wèn)題,適應(yīng)障礙的誘因： 成長(zhǎng)環(huán)境因素——首要是預(yù)防治療 個(gè)性特質(zhì)因素——調(diào)整心態(tài)、積極面對(duì) 學(xué)校社會(huì)因素——尋求各方支持 其他因素,,大學(xué)生主要心理問(wèn)題,逃避學(xué)業(yè)、就業(yè)壓力 無(wú)所事事，一事無(wú)成 懷才不遇，郁郁寡歡 突發(fā)挫折，無(wú)所適從 困難堆積，世界末日,,大學(xué)生主要心理問(wèn)題,網(wǎng)絡(luò)成癮 網(wǎng)癮的全名變化,互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥,,網(wǎng)絡(luò)依賴綜合癥,病理性網(wǎng)絡(luò)使用,,大學(xué)生主要心理問(wèn)題,網(wǎng)絡(luò)空間中獨(dú)特的心理體驗(yàn) 被尊重被關(guān)注被重視的感覺 靈活而匿名的個(gè)人身份 平等的地位 超越時(shí)空界限 易于建立大量的人際關(guān)系 變化的夢(mèng)幻般體驗(yàn) 利己的自我選擇 享受快感而又逃避責(zé)任,大學(xué)生主要心理問(wèn)題,網(wǎng)絡(luò)成癮的原因 網(wǎng)絡(luò)自身的誘惑：新鮮感、可操作性、虛擬性等。其中最吸引人的特點(diǎn)是它的虛擬性； 網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)法規(guī)不健全； 家庭環(huán)境、學(xué)校社會(huì)評(píng)價(jià)等的影響； 上網(wǎng)者自身性格特質(zhì)因素； 網(wǎng)絡(luò)成癮的內(nèi)在原因(成癮機(jī)制)。,大學(xué)生主要心理問(wèn)題,網(wǎng)絡(luò)成癮自評(píng)量表 網(wǎng)絡(luò)成癮他評(píng)量表,,大學(xué)生主要心理問(wèn)題,戀愛與性 錯(cuò)誤的戀愛動(dòng)機(jī)舉例 因無(wú)聊、打發(fā)時(shí)間而戀愛 因大家都戀愛而戀愛 因攀比而戀愛 因輿論而戀愛 。。。。。。,大學(xué)生主要心理問(wèn)題,大學(xué)生性問(wèn)題 婚前性行為導(dǎo)致懷孕問(wèn)題 各類疾病 心理創(chuàng)傷 。。。。。。,大學(xué)生主要心理問(wèn)題,大學(xué)生性無(wú)知是誰(shuí)的錯(cuò)？ 性教育滯后，敷衍了事 性知識(shí)渠道畸形、匱乏 家長(zhǎng)一味壓制 學(xué)校一味掩蓋 社會(huì)一味丑化,,解決方案,—— 建立健全大學(xué)生 心理健康教育 和危機(jī)干預(yù)體系,解決方案,心理健康輔導(dǎo)與思想政治教育異同： 相同點(diǎn)：1.工作對(duì)象均為學(xué)生。 2.目的、職能均是育人。,解決方案,不同點(diǎn)： 1. 學(xué)生觀不同 2.內(nèi)容各有獨(dú)立的部分 3.具體目標(biāo)上有差異 4.方法上有所不同,解決方案,心理健康教育對(duì)德育工作的積極影響： 1.心理輔導(dǎo)擴(kuò)充和完善了德育目標(biāo)和內(nèi)容。 2.心理輔導(dǎo)為有效地實(shí)施德育準(zhǔn)備了基礎(chǔ)。 3.心理輔導(dǎo)為提高德育成效提供新途徑。,解決方案,什么是危機(jī)干預(yù)？ 危機(jī)干預(yù)，屬?gòu)V義的心理治療范疇。危機(jī)干預(yù)則借用簡(jiǎn)單心理治療的手段，幫助當(dāng)事人，處理迫在眉睫的問(wèn)題，恢復(fù)心理平衡，安全度過(guò)危機(jī)。干預(yù)的對(duì)象不一定是"患者"，干預(yù)的最低目標(biāo)應(yīng)是保護(hù)當(dāng)事人，預(yù)防各種意外，故常動(dòng)用各種社會(huì)資源，尋求社會(huì)支持。,解決方案,危機(jī)干預(yù)體系的組成： 預(yù)警系統(tǒng) 應(yīng)激系統(tǒng) 維護(hù)系統(tǒng),解決方案,建立健全校園心理健康輔導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)體系的具體措施： 1.完善機(jī)構(gòu)設(shè)置 2.個(gè)人輔導(dǎo) 3.團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo) 4.其他渠道,解決方案,我院心理咨詢機(jī)構(gòu)設(shè)置：,心理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,心理咨詢中心,,,,兼職心理輔導(dǎo)員,專職心理輔導(dǎo)員,朋輩 心理 保健 員,朋輩 心理 保健 員,朋輩 心理 保健 員,,解決方案,個(gè)人輔導(dǎo)：,解決方案,,解決方案,團(tuán)體輔導(dǎo)：,解決方案,,解決方案,其他渠道： 開展學(xué)生心理健康調(diào)查 建立心理健康檔案 舉辦心理健康講座 指導(dǎo)學(xué)生建設(shè)心理協(xié)會(huì) 廣播、報(bào)紙、刊物等傳統(tǒng)媒體 開設(shè)心理健康輔導(dǎo)網(wǎng)頁(yè) 其他,衷心感謝,