2019-2020年高考語(yǔ)文母題題源系列專題18文化常識(shí)含解析.doc

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2019-2020年高考語(yǔ)文母題題源系列專題18文化常識(shí)含解析 【母題來(lái)源】xx年高考新課標(biāo)1卷第11題 【母題原題】 閱讀下面的文言文，完成10~13題。 謝弘微，陳郡陽(yáng)夏人也。父思，武昌太守。從叔峻，司空琰第二子也，無(wú)后，以弘微為嗣。弘微本名密，犯所繼內(nèi)諱，故以字行，童幼時(shí)精神端審時(shí)然后言所繼叔父混名知人見(jiàn)而異之謂思曰此兒深中夙敏方成佳器有子如此足矣 弘微家素貧儉，而所繼豐泰，唯受書(shū)數(shù)千卷，遣財(cái)?shù)撝龋徊魂P(guān)豫。混風(fēng)格高峻，少所交納，唯與族子靈運(yùn)、瞻、曜、弘微并以文義賞會(huì)。嘗共宴處，居在烏衣巷，故謂之烏衣之游。瞻等才辭辯富，弘微每以約言服之，混特所敬貴，號(hào)曰微子。義熙八年，混以劉毅黨見(jiàn)誅，妻晉陵公主以混家事委以弘微。弘微經(jīng)紀(jì)生業(yè)，事若在公，一錢(qián)尺帛出入，皆有文簿。高祖受命，晉陵公主降為東鄉(xiāng)君。自混亡，至是九載，而室宇修整，倉(cāng)廩充盈，門(mén)徒業(yè)使，不異平日，田疇墾辟，有加于舊。中外姻親，道俗義舊，入門(mén)莫不嘆息，或?yàn)橹榱鳎泻胛⒅x也。性嚴(yán)正，舉止必循禮度，事繼親之黨，恭謹(jǐn)過(guò)常。太祖鎮(zhèn)江陵，弘微為文學(xué)。母憂去職。居喪以孝稱，服闋逾年，菜蔬不改。兄曜歷御史中丞，元嘉四年卒。弘微蔬食積時(shí)，哀戚過(guò)禮，服雖除，猶不啖魚(yú)肉。弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，舉世莫及也。弘微口不言人短長(zhǎng)，而曜好臧否人物，曜每言論，弘微常以它語(yǔ)亂之。九年，東鄉(xiāng)君薨，資財(cái)鉅萬(wàn)，園宅十余所，奴僮猶有數(shù)百人。弘微一無(wú)所取，自以私祿營(yíng)葬。曰：“親戚爭(zhēng)財(cái)，為鄙之甚。今分多共少，不至有乏，身死之后，豈復(fù)見(jiàn)關(guān)?！笔辏?，時(shí)年四十二。上甚痛惜之，使二衛(wèi)千人營(yíng)畢葬事。追贈(zèng)太常。 （節(jié)選自《宋書(shū)謝弘微傳》） 11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分） A．以字行，是指在古代社會(huì)生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。 B．姻親，指由于婚姻關(guān)系結(jié)成的親戚，它與血親有同有異，只是血親中的一部分。 C．母憂是指母親的喪事，古代官員遭逢父母去世時(shí)，按照規(guī)定需要離職居家守喪。 D．私祿中的“祿”指俸祿，即古代官員的薪水，這里強(qiáng)調(diào)未用東鄉(xiāng)君家錢(qián)財(cái)營(yíng)葬。 【答案】 【試題解析】B項(xiàng)姻親“與血親有同有異，只是血親中的一部分”說(shuō)法錯(cuò)誤。血親是指有血緣關(guān)系的親屬，其是以具有共同祖先為特征的親屬關(guān)系；姻親是沒(méi)有血緣關(guān)系的，不屬于血親。 【命題意圖】本題考查古代文化常識(shí)。涉及到古代官職設(shè)置（“首相”“有司”）、皇位繼承制（“建儲(chǔ)”）、少數(shù)民族（“契丹”）的歷史知識(shí)，這一命題形式拓展了積累的內(nèi)涵和外延，引導(dǎo)考生廣泛涉獵、開(kāi)闊視野，形成良好的歷史文化素養(yǎng)，同時(shí)也體現(xiàn)了人文性的張揚(yáng)，對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)改革具有積極的意義。 【考試方向】理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義和用法。能力層級(jí)為理解B。選取文中出現(xiàn)的文化常識(shí)，進(jìn)行解說(shuō)，然后選取錯(cuò)誤的選項(xiàng)，也有時(shí)滲透在文言實(shí)詞的考核當(dāng)中。 【得分要點(diǎn)】文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。這類題目一般錯(cuò)誤都比較明顯，一般來(lái)自于課本的出為錯(cuò)誤選項(xiàng)。 【母題1】閱讀下面的文言文，完成4—7題。 沈有容，字士弘，宣城人。幼走馬擊劍，好兵略。舉萬(wàn)歷七年武鄉(xiāng)試。薊遼總督梁夢(mèng)龍見(jiàn)而異之，用為昌平千總。復(fù)受知總督張佳胤，調(diào)薊鎮(zhèn)東路，轄南兵后營(yíng)。 十二年秋，朵顏長(zhǎng)昂以三千騎犯劉家口。有容夜半率健卒二十九人迎擊，身中二矢，斬首六級(jí)，寇退乃還，由是知名。十四年從李成梁出塞，抵可可毋林，斬馘多。明年再出，亦有功。成梁攻北關(guān)，有容陷陣，馬再易再斃，卒拔其城。 從宋應(yīng)昌援朝鮮，乞歸。日本封事壞，福建巡撫金學(xué)曾欲用奇搗其穴，起有容守浯嶼、銅山。二十九年，倭掠諸寨，有容擊敗之。倭據(jù)東番。有容守石湖，謀盡殲之，以二十一舟出海，遇風(fēng)，存十四舟。過(guò)彭湖，與倭遇，格殺數(shù)人，縱火沈其六舟，斬首十五級(jí)，奪還男婦三百七十余人。倭遂去東番，海上息肩者十年。捷聞，文武將吏悉敘功，有容賚白金而已。 三十二年七月，西洋紅毛番長(zhǎng)韋麻郎駕三大艘至彭湖，求互市，稅使高寀召之也。有容白當(dāng)事自請(qǐng)往諭見(jiàn)麻郎指陳利害麻郎悟呼寀使者索還所賂寀金揚(yáng)帆去。由浙江游擊調(diào)天津，遷溫處參將，罷歸。四十四年，倭犯福建。巡撫黃承元請(qǐng)?zhí)卦O(shè)水師，起有容統(tǒng)之，擒倭東沙。 泰昌元年，遼事棘，始設(shè)山東副總兵，駐登州，以命有容。八月，毛文龍有鎮(zhèn)江之捷。詔有容統(tǒng)水師萬(wàn)，偕天津水師直抵鎮(zhèn)江策應(yīng)。有容嘆曰“率一旅之師，當(dāng)方張之?dāng)?，吾知其不克?jì)也”無(wú)何，鎮(zhèn)江果失，水師遂不進(jìn)。明年，廣寧覆，遼民走避諸島，日望登師救援。朗先下令，敢渡一人者斬。有容爭(zhēng)之，立命數(shù)十艘往，獲濟(jì)者數(shù)萬(wàn)人。時(shí)金、復(fù)、蓋三衛(wèi)俱空無(wú)人，有欲據(jù)守金州者。有容言金州孤懸海外，登州、皮島俱遠(yuǎn)隔大洋，聲援不及，不可守。迨文龍取金州，未幾復(fù)失。四年，有容以年老乞骸骨，歸，卒。 （選自《明史沈有容傳》，有刪改） 4．對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 A．有容白當(dāng)事/自請(qǐng)往諭/見(jiàn)麻郎/指陳利害/麻郎悟/呼寀使者/索還所賂寀金/揚(yáng)帆去 B．有容白/當(dāng)事自請(qǐng)往諭見(jiàn)麻郎/指陳利害/麻郎悟/呼寀使者索/還所賂寀金/揚(yáng)帆去 C．有容白當(dāng)事/自請(qǐng)往諭/見(jiàn)麻郎/指陳利害/麻郎悟呼/寀使者索還所賂寀金/揚(yáng)帆去 D．有容白當(dāng)事/自請(qǐng)往諭見(jiàn)麻郎/指陳利害/麻郎悟/呼寀使者索還所賂/寀金揚(yáng)帆去 5．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是 A．“鄉(xiāng)試”是古代科舉的地方考試，又稱“大比”。一般在八月舉行，故又稱“秋闈”。 B．“倭”指倭寇。是指元末到明中葉在朝鮮和我國(guó)沿海搶劫騷擾的日本海盜。 C．“海外”與古代的“海內(nèi)”相對(duì)，“海內(nèi)”指國(guó)內(nèi)，“海外”則古今同義，指國(guó)外。 D．“乞骸骨”意思為請(qǐng)求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)，指古代官吏因年老請(qǐng)求退職回家。 6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 A．沈有容熱愛(ài)軍事。他從小就會(huì)騎馬擊劍，后考中武生鄉(xiāng)試，梁夢(mèng)龍、張佳胤都賞識(shí)器重他，讓他擔(dān)任要職。 B．沈有容作戰(zhàn)勇猛。指揮奪取劉家口的戰(zhàn)斗中，他身先士卒，雖身中兩箭，但仍斬首六級(jí)，等敵人退走了才回來(lái)。 C．沈有容有計(jì)謀。他曾想用奇兵攻打倭寇的巢穴，可惜福建巡撫金學(xué)曾不按他的計(jì)劃行事，導(dǎo)致部隊(duì)攻打失敗。 D．沈有容愛(ài)護(hù)百姓。郎先發(fā)布禁令不讓人去救百姓時(shí)，他表示反對(duì)并下令讓幾十艘船開(kāi)往各島，從而使數(shù)萬(wàn)人獲救。 7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （1）倭遂去東番，海上息肩者十年。捷聞，文武將吏悉敘功，有容賚白金而已。 （2）無(wú)何，鎮(zhèn)江果失，水師遂不進(jìn)。明年，廣寧覆，遼民走避諸島，日望登師救援。 【答案】 4．A 5．C 6．C 7．（1）倭寇于是離開(kāi)東番，海上平息了十年。捷報(bào)上達(dá)，文官武將們都論功受賞，有容只是受賞白銀而已。（2）沒(méi)有多久，鎮(zhèn)江果然丟失了，水師就不再前進(jìn)。第二年，廣寧失守，遼民逃往各島避難，每日盼望登州的部隊(duì)救援。 【解析】 4． 試題分析：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，“有容白當(dāng)事”一句中，“當(dāng)事”做“白”的賓語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，可排除B項(xiàng)；“悟”與“呼”表示兩種行為，前者是“麻郎醒悟”，語(yǔ)意已經(jīng)完整，后者則是“叫來(lái)高寀的使者”，語(yǔ)意完整，故中間要斷開(kāi)，可排除C項(xiàng)；“索還”指“討要”，中間不能斷開(kāi)，“所賂寀金”意為“賄賂高寀的金錢(qián)”，語(yǔ)意完整，中間不能斷開(kāi)，可排除D項(xiàng)。 【考點(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。 【名師點(diǎn)睛】文言斷句的題目，注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。此題“有容白當(dāng)事”一句中，“當(dāng)事”做“白”的賓語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，“悟”與“呼”表示兩種行為，前者是“麻郎醒悟”，語(yǔ)意已經(jīng)完整，后者則是“叫來(lái)高寀的使者”，語(yǔ)意完整，故中間要斷開(kāi)，“索還”指“討要”，中間不能斷開(kāi)，“所賂寀金”意為“賄賂高寀的金錢(qián)”，語(yǔ)意完整，中間不能斷開(kāi)。 5． 試題分析：文中的“海外”指遠(yuǎn)離內(nèi)陸的地方，不是指國(guó)外。 【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。 【名師點(diǎn)睛】文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。這類題目一般錯(cuò)誤都比較明顯，如此題文中的“海外”指遠(yuǎn)離內(nèi)陸的地方，不是指國(guó)外。 6． 【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。 【名師點(diǎn)睛】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫(xiě)作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項(xiàng)C由原文“日本封事壞，福建巡撫金學(xué)曾欲用奇搗其穴，起有容守浯嶼、銅山”可知，“想用奇兵”的是福建巡撫金學(xué)曾，這里對(duì)象有誤；且“福建巡撫金學(xué)曾不按他的計(jì)劃行事”于文無(wú)據(jù)。 7． 試題分析：重點(diǎn)詞語(yǔ)：“去”“息肩”“賚”“無(wú)何”“明年”“走避”“日”。 【考點(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。 【名師點(diǎn)睛】文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“謹(jǐn)”“申”“不然”等實(shí)詞，同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，還要注意翻譯完之后一定要注意對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。 【參考譯文】 沈有容，字士弘，宣城人。幼時(shí)就會(huì)騎馬擊劍，愛(ài)好用兵的謀略。萬(wàn)歷七年考中武生鄉(xiāng)試。薊遼總督梁夢(mèng)龍看見(jiàn)他認(rèn)為他不是平凡之人，任用他為昌平的千總。又受到總督張佳胤的賞識(shí)，調(diào)到薊鎮(zhèn)的東路軍，管轄南方士兵的后營(yíng)。 十二年秋天，朵顏長(zhǎng)昂帶領(lǐng)三千騎兵侵犯劉家口。有容半夜率領(lǐng)二十九名勇猛的士兵迎擊，身中兩箭，斬首六級(jí)，賊寇退走了才回來(lái)，由此知名。十四年跟隨李成梁出塞，抵達(dá)可可毋林，斬殺敵人無(wú)數(shù)。次年再次出塞，也有功勞。成梁攻打北關(guān)，有容沖入敵陣，坐騎一再更換一再死去，最后攻下了那座城。 隨從宋應(yīng)昌支援朝鮮，要求回來(lái)。分封日本的事情失敗，福建巡撫金學(xué)曾想用奇兵攻打他們的巢穴，啟用有容防守浯嶼、銅山。二十九年，倭寇劫掠各村寨，有容打敗了他們。倭寇占據(jù)東番。有容防守石湖，計(jì)劃全部殲滅他們，帶了二十一條船出海，遇到風(fēng)，存下十四條船。經(jīng)過(guò)澎湖，與倭寇相遇，打死數(shù)人，放火燒沉他們六條船，斬首十五級(jí)，奪回男女三百七十多人。倭寇于是離開(kāi)東番，海上平息了十年。捷報(bào)上達(dá)，文官武將們都論功受賞，有容只是受賞白銀而已。 三十二年七月，西洋的紅毛番酋長(zhǎng)韋麻郎駕駛?cè)掖蟠脚旌?，要求互通貿(mào)易，他們是征收商稅的使臣高寀召來(lái)的。有容告訴當(dāng)權(quán)的人，自己請(qǐng)求前往勸說(shuō)他們。見(jiàn)到麻郎，指明陳述利害關(guān)系。麻郎醒悟，叫來(lái)高寀的使者，討回賄賂高寀的金錢(qián)，揚(yáng)帆而去。從浙江游擊將軍任上調(diào)到天津，又調(diào)任溫、處參軍，被罷免回家。四十四年，倭寇侵犯福建。巡撫黃承元請(qǐng)求特別設(shè)立水師，起用有容統(tǒng)領(lǐng)，在東沙擒獲倭寇。 泰昌元年，遼東事務(wù)棘手，朝廷開(kāi)始設(shè)立山東副總兵，駐守登州，就任命有容擔(dān)任這個(gè)職務(wù)。八月，毛文龍?jiān)阪?zhèn)江打了勝仗。詔令有容統(tǒng)帥水師萬(wàn)人，偕同天津的水師直達(dá)鎮(zhèn)江策應(yīng)。有容嘆息說(shuō)：“率領(lǐng)一支部隊(duì)，去抵抗正囂張的敵人，我知道那是不可能成功的?！睕](méi)有多久，鎮(zhèn)江果然丟失了，水師就不再前進(jìn)。次年，廣寧失守，遼民逃往各島避難，每日盼望登州的部隊(duì)救援。朗先下令，敢擺渡一個(gè)人過(guò)來(lái)的斬首。有容反對(duì)，立即命令幾十艘船開(kāi)往各島，幾萬(wàn)人獲得了救援。當(dāng)時(shí)金、復(fù)、蓋三衛(wèi)都空虛沒(méi)有人，有人要據(jù)守金州。有容說(shuō)金州孤立地遠(yuǎn)處海外，登州、皮島都與它遠(yuǎn)隔大海，聲援不到，不可據(jù)守。等到文龍取得金州，沒(méi)有多久又丟失了。四年，有容因?yàn)槟昀险?qǐng)求退休，回到家中，去世。 【母題2】閱讀下面的文言文，完成小題。 李綱，字文紀(jì)，觀州蓚?cè)恕Ｉ倏犊?，尚風(fēng)節(jié)。仕周為齊王憲參軍事。宣帝將殺憲，召僚屬誣左其罪，綱矢死無(wú)橈辭。及憲誅，露車載尸，故吏奔匿，綱撫棺號(hào)慟，為瘞訖，乃去。 事隋為太子洗馬。太子勇宴宮臣，左庶子唐令歌《媚娘曲》。綱曰：“令則官調(diào)護(hù)，乃自比倡優(yōu)，進(jìn)淫聲，惑視聽(tīng)，誠(chéng)使上聞之，豈不為殿下累乎？臣請(qǐng)正其罪?！庇略唬骸爸弥?，我欲為樂(lè)耳！”后勇廢，文帝切讓，官屬無(wú)敢對(duì)，綱獨(dú)曰：“陛下不素教，故太子至此。太子資中人得賢者輔而善得不肖導(dǎo)而惡奈何歌舞鷹犬纖兒使日侍側(cè)何特太子罪邪？”帝曰：“朕過(guò)矣！”擢尚書(shū)右丞。 劉武周入太原，元吉懼，棄軍奔京師，并州陷。帝怒，謂綱曰：“王年少，不習(xí)事，故以歆及竇誕佐之。太原，興王地，兵十萬(wàn)，粟支十年，奈何一旦棄去？歆建此 計(jì)，我當(dāng)斬于軍?！本V曰：“王過(guò)惡，誕養(yǎng)成之。歆事王淺，有闕必諍，今賴歆計(jì)，使陛下不失愛(ài)子，且有功，又可加罪乎？”翌日，帝悟，引綱升御榻，勞曰： “卿不言，我?guī)诪E罰?！庇谑轻岇?。 太子浸狎亡賴，猜間朝廷，綱頻諫不見(jiàn)聽(tīng)，遂乞骸骨。帝怒曰：“卿羞朕尚書(shū)邪？”綱頓首曰：“陛下功成，厚自伐，臣言如持水內(nèi)石，何久在尚書(shū)為？且臣事東宮，東宮又與臣忤，是以上印綬?！钡壑x曰：“知公直士，幸卒輔吾兒?！蹦税萆袝?shū)、詹事如故。綱上書(shū)太子曰：“綱老矣，幸未就木，備位保傅，冀得效愚鄙。凡為人子，務(wù)孝謹(jǐn)，以慰上心，不宜聽(tīng)受邪說(shuō)，與朝廷生猜間?！碧佑[書(shū)不懌，所為益縱。綱悒悒不自賴，固請(qǐng)老，優(yōu)詔解尚書(shū)。 貞觀四年，以足疾賜步輿，聽(tīng)乘至閤，問(wèn)以政事。詣東宮，太子承乾為拜，每聽(tīng)政，必詔綱與房玄齡、王珪侍坐。發(fā)言陳事，毅然不可奪。嘗言曰：“托六尺之孤，寄百里之命，古人為難，綱以為易！”故發(fā)言陳事，毅然不可奪。及疾，帝遣玄齡至家存問(wèn)。明年卒，年八十五，贈(zèng)開(kāi)府儀同三司，謚曰貞，太子為立碑。 10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） （3分） A．太子資中人/得賢者輔而善/得不肖導(dǎo)而惡/奈何歌舞鷹犬纖兒使日侍側(cè)/何特太子罪邪 B．太子資中人/得賢者輔而善得/不肖導(dǎo)而惡奈何/歌舞鷹犬纖兒使日侍側(cè)/何特太子罪邪 C．太子資中人/得賢者輔而善得/不肖導(dǎo)而惡/奈何歌舞鷹犬纖兒使日侍側(cè)何/特太子罪邪 D．太子資中/人得賢者輔而善/得不肖導(dǎo)而惡/奈何歌舞鷹犬纖兒使日侍側(cè)何/特太子罪邪 11．下列對(duì)文中加橫線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．洗馬：“冼馬”即在馬前馳驅(qū)之意，為太子的侍從官。梁代以冼馬隸屬典經(jīng)局。隋唐于司經(jīng)局置冼馬，一變而為掌管書(shū)籍的官，直至清代均沿設(shè)。 B．拜：授予官職。如：拜亮為丞相《三國(guó)志；蜀書(shū)；諸葛亮傳》。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。《史記；淮陰侯列傳》。 C．擢：提升沒(méi)有官職的人。如：六年，江東大旱，擢知信州《宋史；唐震傳》。拔：在原官職上提拔。如：過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥?！段倪x；陳情表》 D．“謚”為古代皇帝、貴族、大臣、杰出官員或其它有地位的人死后所加的帶有褒貶意義的稱號(hào)。 12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．李綱在隋朝時(shí)曾任太子洗馬，后來(lái)太子揚(yáng)勇被廢，面對(duì)文帝的斥責(zé)李綱據(jù)理力爭(zhēng)，被提拔為尚書(shū)右丞。 B．劉武周攻入太原，齊王李元吉不戰(zhàn)而逃致使并州陷落，唐高祖追究責(zé)任，李綱進(jìn)言使宇文歆沒(méi)有被錯(cuò)殺。 C．唐太宗對(duì)李綱非常尊重，賜給他轎子，每次討論政事一定下詔讓李綱與房玄齡、王珪一起參加。 D．因不滿太子所為，李綱多次進(jìn)言勸說(shuō)，太子不但不接受，而且很不高興，無(wú)奈之下李綱只好辭官歸鄉(xiāng)了。 13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） （1）陛下功成，厚自伐，臣言如持水內(nèi)石，何久在尚書(shū)為？（5分） （2）綱老矣，幸未就木，備位保傅，冀得效愚鄙。（5分） 【答案】 10．A 11．C 12．D 13．（1）陛下您的功業(yè)已成，很是自傲，我進(jìn)言就像端著水要灌入石頭，還長(zhǎng)時(shí)間在尚書(shū)位上干什么？ （2）我已經(jīng)老了，還好沒(méi)有進(jìn)棺材，充任太子少保，希望能為您盡一點(diǎn)愚昧鄙陋的力量。 【解析】 10． 【考點(diǎn)定位】理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B。 【名師點(diǎn)睛】給文言文斷句時(shí)要注意發(fā)語(yǔ)詞，句末語(yǔ)氣詞和謂語(yǔ)的確定。一般情況下，發(fā)語(yǔ)詞前、句末語(yǔ)氣詞后要停頓，并列成分之間也須要停頓。分析謂語(yǔ)，謂語(yǔ)如果是形容詞，謂語(yǔ)后可停頓。如果是動(dòng)詞，賓語(yǔ)后可以停頓。同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱，省略、對(duì)偶、反復(fù)等修辭。特別注意“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞。 11． 試題分析：回答此類題目，必須熟記文學(xué)名著的主要內(nèi)容，區(qū)分文學(xué)常識(shí)的概念，仔細(xì)察看題干中的修飾限制成分。C項(xiàng)，古代官職變遷的術(shù)語(yǔ)中，擢：在原官職上提拔。拔：提升沒(méi)有官職的人。 【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。 【技巧點(diǎn)撥】備考時(shí)要積累名著、名篇作者、時(shí)代、國(guó)別、文學(xué)形象、作品主題等文學(xué)常識(shí)。解答此道題目，需要逐項(xiàng)審讀，按照自己積累的有關(guān)知識(shí)，判斷相關(guān)內(nèi)容，是否正確；要注意各項(xiàng)表述中有關(guān)作品同作者、年代是否一致。 12． 試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。D項(xiàng)，“無(wú)奈之下李綱只好辭官歸鄉(xiāng)了”有誤，文章倒數(shù)第二段“太子覽書(shū)不懌，所為益縱。綱悒悒不自賴，固請(qǐng)老，優(yōu)詔解尚書(shū)”，“只是免去尚書(shū)之職”，并沒(méi)有辭官回鄉(xiāng)。 【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。 【名師點(diǎn)睛】這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。比如本題，D項(xiàng)源自倒數(shù)第二段，文中只是說(shuō)“優(yōu)詔解尚書(shū)”，并沒(méi)有辭官回鄉(xiāng)。 13． 【考點(diǎn)定位】翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。 【技巧點(diǎn)撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。 文言文參考譯文： 李剛，字文紀(jì)，觀州蓚縣人。他年輕時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，崇尚氣節(jié)。在后周作官，擔(dān)任齊王（名憲）的參軍事。宣帝準(zhǔn)備殺齊王，召集齊王的屬官以誣陷來(lái)佐證齊王的罪行。李剛誓死沒(méi)有屈從的言辭。等到齊王被殺后，用無(wú)帷蓋的車子載著尸體，過(guò)去的屬官都逃走藏匿，李剛扶著齊王的棺木放聲痛哭，安葬了齊王，才離去。 在隋朝為官，擔(dān)任太子洗馬。太子楊勇宴請(qǐng)東宮大臣，左庶子唐令唱了《媚娘曲》。李剛說(shuō)：“唐令則擔(dān)任調(diào)教輔佐之職，卻把自己當(dāng)作優(yōu)伶，給太子唱淫靡之曲， 迷惑太子的視聽(tīng)，如果讓皇上知道，難道不會(huì)連累太子殿下嗎？我請(qǐng)求治他的罪?！睏钣抡f(shuō)：“赦免他無(wú)罪，我想要聽(tīng)音樂(lè)找樂(lè)子！”后來(lái)?xiàng)钣卤粡U，隋文帝嚴(yán)厲責(zé) 備眾人，東宮屬官?zèng)]有人敢說(shuō)話，只有李綱說(shuō)：“陛下平時(shí)沒(méi)有管教好，所以太子才會(huì)到這種結(jié)果。太子的天資很普通，得到賢者的教導(dǎo)就會(huì)有善德，受到壞人的影 響就會(huì)有惡行，為什么讓只會(huì)歌舞的走狗卑鄙小人整日陪在太子身旁？難道只是太子的錯(cuò)誤嗎？”文帝說(shuō)：“我錯(cuò)了！”于是提拔李綱為尚書(shū)右丞。 劉武周攻入太原，齊王恐懼，放棄指揮逃回京城，并州陷落。高祖大怒，對(duì)李綱說(shuō)：“齊王年輕，沒(méi)經(jīng)過(guò)事，所以我讓宇文歆和竇誕輔佐他。太原，是帝業(yè)興起的地 方，有十萬(wàn)大軍，糧食可以支持十年，怎么能輕易放棄？宇文歆提出這樣的建議，我一定要在軍中殺了他。”李綱說(shuō)：“齊王的過(guò)錯(cuò)是竇誕造成的。宇文歆作屬官的 時(shí)間短，齊王有過(guò)錯(cuò)就直言勸阻，這次全靠宇文歆的計(jì)謀，使您沒(méi)有失去愛(ài)子，應(yīng)該是有功的，又怎么可以降罪呢？”第二天，高祖想明白了，請(qǐng)李綱到御榻旁，感 謝說(shuō)：“你不說(shuō)，我差點(diǎn)濫施刑罰。”于是放了宇文歆。 太子漸漸親近奸邪之人，和朝廷有了猜忌隔閡，李綱多次進(jìn)諫不被接受，于是請(qǐng)求辭官回鄉(xiāng)。高祖責(zé)罵他說(shuō)：“你為做我的尚書(shū)感到羞恥嗎？”李綱叩頭說(shuō)：“陛下 您的功業(yè)已成，很是自傲，我進(jìn)言就像端著水要灌入石頭，還長(zhǎng)時(shí)間在尚書(shū)位上干什么？況且我為東宮太子效力，太子又和我抵觸，所以我辭官?！备咦娴狼刚f(shuō)： “我知道您是正直之人，希望您一直輔佐我的孩子?！庇谑前轂樯袝?shū)，詹事職位繼續(xù)保留。李綱給太子上書(shū)說(shuō)：“我已經(jīng)老了，還好沒(méi)有進(jìn)棺材，充任太子少保，希 望能為您盡一點(diǎn)愚昧鄙陋的力量。作為太子，一定要孝敬謹(jǐn)慎，以此寬慰圣上，不應(yīng)該聽(tīng)哪些不好的說(shuō)教，與朝廷產(chǎn)生猜忌隔閡?！碧涌戳诉M(jìn)言后不高興，行為更 加放縱。李綱很愁悶認(rèn)為對(duì)自己沒(méi)有好處，堅(jiān)決請(qǐng)求辭職，朝廷頒發(fā)了褒美嘉獎(jiǎng)的詔書(shū)，只是免去尚書(shū)之職。 貞觀四年，因?yàn)槟_病特別賜給步輿，允許他坐步輿到官署，向他詢問(wèn)政事。到東宮，太子李承乾恭敬行禮，每次討論政事一定下詔讓李綱與房玄齡、王珪一起陪坐參加。李綱發(fā)表意見(jiàn)議論事情，剛強(qiáng)果斷不容改變。李綱曾說(shuō)：“接受前輩君主的委托，輔佐幼小的孤兒君主，保護(hù)遙遠(yuǎn)的垂危生命，古人認(rèn)為困難，我卻認(rèn)為容易。”所以每當(dāng)發(fā)表議論，態(tài)度堅(jiān)決不可改變本來(lái)意志?；疾r(shí)，太宗派遣房玄齡登門(mén)問(wèn)候。第二年去世，享年八十五歲，追認(rèn)開(kāi)府儀同三司頭銜，謚號(hào)為“貞”，皇太子為他立碑。