2019-2020年高二歷史《亞里士多德》教案.doc

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2019-2020年高二歷史《亞里士多德》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能： 簡(jiǎn)述古希臘哲學(xué)家亞里士多德的主要生平事跡，了解其追求真理的不懈探索精神，認(rèn)識(shí)其對(duì)世界思想文化的貢獻(xiàn) 2、過程與方法： 學(xué)生討論 比較分析 最后歸納總結(jié) 3、情感態(tài)度價(jià)值觀： 解其追求真理的不懈探索精神，認(rèn)識(shí)其對(duì)世界思想文化的貢獻(xiàn) 教學(xué)重點(diǎn)： 古希臘哲學(xué)家亞里士多德的主要生平事跡 教學(xué)難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)其對(duì)世界思想文化的貢獻(xiàn) 教學(xué)方法： 比較分析法。 歸納法 教具使用： 無 共案部分 個(gè)案部分 教學(xué)過程 教師主導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生主體活動(dòng) 課前： [課標(biāo)要求]：簡(jiǎn)述古希臘哲學(xué)家亞里士多德的主要生平事跡，了解其追求真理的不懈探索精神，認(rèn)識(shí)其對(duì)世界思想文化的貢獻(xiàn) 明確課程標(biāo)準(zhǔn)完成[預(yù)習(xí)題]： [預(yù)習(xí)題] 1、 亞里士多德的主要生平事跡 2、 簡(jiǎn)述亞里士多德的思想和科學(xué)成就及對(duì)人類的貢獻(xiàn) 3、 評(píng)價(jià)亞里士多德 關(guān)于中西方思想中“中庸”的比較 課中： 學(xué)生分組完成當(dāng)堂練習(xí)： 吾愛吾師，吾尤愛真理 1．思考：這句話說明了亞里士多德的什么精神？ 2． 亞里士多德不僅不盲從自己的老師，而且勇于同當(dāng)時(shí)許多著名的學(xué)者進(jìn)行爭(zhēng)論。他和同樣研究修辭學(xué)的商榷，和主持柏拉圖學(xué)園的辯難，和交鋒，和主張苦行的哲學(xué)家論爭(zhēng)。 3． 百科全書式的大師 １．亞里士多德在進(jìn)行研究時(shí)，講究科學(xué)的方法： （1）他重視 （2）第二，他主張對(duì)收集的材料進(jìn)行、，得出。 （3）亞里士多德還首次對(duì)科學(xué)進(jìn)行了分類，他把科學(xué)分為、、，他在、、、、、、、等眾多學(xué)科中，寫下了許多開創(chuàng)性的著作，留下了豐厚的遺產(chǎn)。 2．亞里士多德在哲學(xué)上最大的貢獻(xiàn)是創(chuàng)立了。他把邏輯學(xué)視為哲學(xué)的一部分，經(jīng)過研究，他提出了著名的“”。 問：三段論的提出有什么重要意義？ 完成課中練習(xí)并思考鞏固練習(xí)： 1、柏拉圖經(jīng)常稱亞里士多德為小馬狗（小馬狗吃足了奶就會(huì)踢它的母親），其意思是指亞里士多德（ ） A．敢于挑戰(zhàn)權(quán)威 B．不贊成柏拉圖主張 C．忘恩負(fù)義 D．求知欲強(qiáng) 2．亞里士多德創(chuàng)辦學(xué)園，在教學(xué)方法上別具一格，被成為 A．智者學(xué)派 B．苦行學(xué)派 C．逍遙學(xué)派 D．伊索克拉底學(xué)派 3．“吾愛吾師，吾更愛真理”，說這話的是古希臘著名的哲學(xué)家 A．柏拉圖 B．蘇格拉底 C．亞里士多德 D．畢達(dá)哥拉斯 4．亞里士多德最大的哲學(xué)貢獻(xiàn)是 A．創(chuàng)立了樸素的唯物主義世界觀 B．是哲學(xué)成為一門研究“人”的學(xué)問 C．創(chuàng)立了邏輯學(xué) D．提出了著名的“三段論” 5．孔子提出的“中庸”思想和亞里士多德主張的“中庸之道”的共同之處有①都看作是至高的美德②都主張適度，不走極端③都反對(duì)將“過”和“不及”簡(jiǎn)單的調(diào)和或折中④其標(biāo)準(zhǔn)都是“正確的理性” A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6、提出法制優(yōu)于人治的思想的是 A．亞里士多德 B．柏拉圖 C．蘇格拉底 D．孔子 課后： 思考：中國(guó)也有人提出“中庸之道”，最主要的代表人物是誰？根據(jù)你的理解什么是中庸之道？對(duì)比“中庸”和亞里士多德的“中庸之道” 有何異同 完成探究思考 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)札記