2019-2020年高二通用技術 第二學期技術與設計2教學計劃課件.doc

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2019-2020年高二通用技術 第二學期技術與設計2教學計劃課件 一、教材分析 　　本學期開設的課程是通用技術課程的必修模塊“技術與設計2”，使用的是江蘇教育出版社的教材。“技術與設計2”模塊是在“技術與設計1”的基礎上設置的具有典型意義的專題性技術與設計的教學內容，是“技術與設計1”所學知識的應用和深化。本模塊由結構與設計、流程與設計、系統(tǒng)與設計、控制與設計四個主題組成，側重于技術設計的思想和方法的領悟以及生活中具體技術問題的解決。這些對于高中生的生活、學習具有重要意義。 二、教學目標 通過本模塊的學習，學生應該： 1、理解結構、流程、系統(tǒng)和控制的基本概念，掌握結構設計、流程設計和系統(tǒng)設計的基本思想和方法，初步掌握簡單控制設計的基本思想和方法； 2、能使用常用的規(guī)范的技術語言表達設計方案； 3、能結合生產和生活的實際形成設計方案并初步實施； 4、學會從技術、環(huán)境、經濟、文化等角度綜合評價技術設計方案和實施的結果，增強革新意識。 三、實施措施 1、在開學初將各班學生分為2-4人的技術小組，便于開展技術活動，每個小組的組長每周填寫《技術課過程考核小組量化表》，便于更好地完成學分認定過程中的過程性評價和形成性評價。 2、緊扣通用技術課程的基本目標“提高學生的技術素養(yǎng)，促進學生全面而富有個性的發(fā)展”設計、組織和實施教學活動，避免教學過于專業(yè)化，防止陷入某項技能、技藝的教學。 3、教學中要體現(xiàn)新理念，不僅要注重學生對基礎知識與基本技能的學習，還要注重學生對技術思想和方法的領悟與應用，注重學生對技術的人文因素的感悟與理解，注重學生在技術學習中的探究、試驗和創(chuàng)造，注重學生情感態(tài)度價值觀以及共通能力的發(fā)展。 4、教學中要緊密結合學生的生活實際，使學生通過技術試驗，領悟技術設計的思想和方法，并能將它們遷移到日常生活中進行靈活運用，發(fā)展解決問題的能力。 5、教學中應選擇與學生生活實際聯(lián)系緊密的、能否反映時代發(fā)展的教學案例，以激發(fā)學生興趣，增強對技術及其文化的理解。 6、教學中應根據不同的內容，選擇合適的方法進行評價，倡導將形成性評價和終結性評價結合起來，形成性評價可采用表現(xiàn)性評價和技術活動檔案袋評價兩種方式。 四、課時計劃 本學年二學期，每學期每周1課時。 五、《技術與設計2》教學內容安排表 章　節(jié) 課時 學習目標 第一章 結構與設計 第一節(jié) 認識結構 1 1．了解結構的一般含義。 2．從力學的角度理解結構的概念。 3．能結合1~2種簡單的結構案例，分析結構是如何承受力的。 第一章 結構與設計 第二節(jié) 探究結構 1 1．了解結構的類型及其受力特點。 2．能通過技術試驗分析影響結構穩(wěn)定性的因素，并寫出試驗報告。 3．能通過技術試驗分析影響結構強度的因素，并寫出試驗報告。 4．理解結構與功能的關系。 第一章 結構與設計 第三節(jié) 結構設計 1 1．熟悉設計一個簡單結構應考慮的主要因素。 2．能確定一個簡單對象進行結構設計，并繪制設計圖紙，作出模型或原型。 第一章 結構與設計 第四節(jié) 典型結構的欣賞 1 1． 學會觀察結構的實用性與美。 2．能從技術和文化的角度欣賞并評價典型結構設計的案例。 第二章 流程與設計 第一節(jié) 了解流程 1 1．了解時序、環(huán)節(jié)和流程的含義。 2．學會閱讀簡單的流程圖。 第二章 流程與設計 第二節(jié) 流程的組成及描述 1 通過對典型的工作流程與生產工藝流程案例的分析，理解流程的意義。 第二章 流程與設計 第三節(jié) 流程的設計 1 1．學會分析流程設計應考慮的基本因素。 2．能畫出流程設計設計的框圖。 3．能對生活、生產中的簡單事項進行簡單的流程設計。 第二章 流程與設計 第四節(jié) 流程的改進設計 1 1．理解流程優(yōu)化的意義及主要內容。 2．理解流程優(yōu)化與設備、材料等之間的關系。 3．能對生產生活中的簡單事項進行流程的改進設計，并用文字或圖表說明流程設計方案的特點或流程的改進方案的優(yōu)越之處。 第三章 系統(tǒng)與設計 第一節(jié) 認識系統(tǒng) 1 1．從應用的角度理解系統(tǒng)的含義。 2．結合相關案例了解系統(tǒng)的類型。 3．通過活動及簡單的系統(tǒng)案例分析，理解系統(tǒng)的基本特性。 第三章 系統(tǒng)與設計 第二節(jié) 系統(tǒng)分析的基本方法 1 初步掌握系統(tǒng)分析的基本方法。 第三章 系統(tǒng)與設計 第三節(jié) 系統(tǒng)的優(yōu)化 1 理解系統(tǒng)優(yōu)化的意義，能通過活動分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素。 第三章 系統(tǒng)與設計 第四節(jié) 系統(tǒng)設計的基本方法 1 1．通過簡單系統(tǒng)的設計案例的分析，初步學會簡單系統(tǒng)設計的基本方法。 2．確定一個生活或生產中的簡單對象，根據設計要求完成系統(tǒng)的方案設計。 第四章 控制與設計 第一節(jié) 了解控制 1 1．理解控制的含義。 2．了解控制的手段。 3．理解控制在生活和生產中的應用。 第四章 控制與設計 第二節(jié) 控制系統(tǒng)的組成與描述 1 1．了解控制系統(tǒng)的含義。 2．通過活動和案例分析，熟悉簡單的開環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成和簡單的工作過程。 3．熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成，能畫出一個簡單的閉環(huán)控制系統(tǒng)的方框圖，理解其中的控制器、執(zhí)行器的作用。 第四章 控制與設計 第三節(jié) 簡單控制系統(tǒng)的設計 1 1．了解簡單的被控對象的基本特性，能確定被控量、控制量，畫出控制系統(tǒng)的方框圖，并形成初步的控制系統(tǒng)設計的方案。 2．能根據開環(huán)控制系統(tǒng)的設計方法，制作一個控制裝置。 第四章 控制與設計 第四節(jié) 控制中的干擾 1 1．能結合活動和案例找出影響簡單控制系統(tǒng)運行的主要干擾因素，并作分析。 2．熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)中反饋環(huán)節(jié)的作用。 3．熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程。 4．了解功能模擬方法和黑箱方法在控制系統(tǒng)中的應用。