2019-2020年高中歷史《第27課 世紀之交的世界格局》學(xué)案 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中歷史《第27課 世紀之交的世界格局》學(xué)案 新人教版必修1 一．知識結(jié)構(gòu) 戈爾巴喬夫的改革 蘇聯(lián)解體 “八一九事件” 蘇聯(lián)解體 東歐劇變和 實質(zhì)——社會制度的變化 世 蘇聯(lián)解體 東歐 現(xiàn)象——波蘭劇變、德國統(tǒng)一 紀 劇變 內(nèi)因—放棄馬克思主義和社會主義原則 之 原因 交 外因—蘇聯(lián)的影響：國際敵對勢力的和平演變 的 原因 世 和平與動蕩并存 北約轟炸南聯(lián)盟 界 “9.11”恐怖襲擊 格 美國單極世界的主張 局 歐盟的建立與發(fā)展 多極化趨勢 多極化 日本躋身政治大國的行動 的加強 表現(xiàn) 俄羅斯國際地位的改善 中國國際地位 當(dāng)今世界格局基本特點：“一超多強”的多極化趨勢 二．重難點解析 1．東歐劇變和蘇聯(lián)解體 東歐劇變和蘇聯(lián)解體標志著兩極格局的結(jié)束。要明確東歐劇變的實質(zhì):“變”是指東歐國家的社會制度發(fā)生了根本性的變化。波蘭是第一個發(fā)生劇變的東歐國家；1989年柏林墻拆除，1990年10月，民主德國并入聯(lián)邦德國，實現(xiàn)了兩德統(tǒng)一。蘇聯(lián)解體重在理清線索：戈爾巴喬夫改革（1985年）──八一九事件（1991年）──獨聯(lián)體成立（1991年12月），蘇聯(lián)完全解體。 2．多極化趨勢 （1）當(dāng)今世界格局：一超多強——美國是世界上唯一超級大國，試圖建立單極世界；“多強”──歐洲一體化進程的加快（“歐盟”的成立、歐元的啟用）；日本謀求政治大國地位；俄羅斯逐漸走出低谷；中國改革開放和綜合國力的提高等。 （2）多極化趨勢對世界歷史發(fā)展的影響： ①兩極格局終結(jié)后，并沒有出現(xiàn)單極格局。世界公認的五大力量中心，即美國、俄羅斯、歐盟、日本和中國，這種“一超多強”局面的形成標志著國際格局多極化趨勢的加強。 ②各種政治力量重新分化組合，沒有哪一種力量能夠單獨主宰世界。歐盟在一體化進程中取得重大進展，在全球事務(wù)中影響越來越大。日本作為世界第二經(jīng)濟強國，并全力向政治大國和軍事大國邁進。俄羅斯開展全方位外交，致力于振興經(jīng)濟和恢復(fù)大國的地位。中國自改革開放后，經(jīng)濟建設(shè)取得了舉世矚目的成就，在國際舞臺上發(fā)揮著舉足輕重的作用。作為不結(jié)盟運動的發(fā)展中國家，中國也在國際社會中發(fā)揮著重要作用。 ③迄今為止，多極化還只是一種趨勢，還沒有成為一種穩(wěn)定的世界格局。當(dāng)今舊格局已經(jīng)終結(jié)，新的格局還沒有形成，處于新舊格局交替階段，建立多極化的國際新格局將是一個漫長的發(fā)展過程。但世界多極化趨勢的歷史潮流是不可阻擋的。 三．課堂練習(xí)題 1．20世紀80年代末東歐國家相繼發(fā)生劇變，其劇變的實質(zhì)是 A．國家走向分裂　 B．社會制度和政權(quán)性質(zhì)變化 C．經(jīng)濟體制變化　 D．外交上完全倒向西方 2．如果把發(fā)生在20世紀八九十年代之交的“東歐劇變”比喻為“多米諾骨牌效應(yīng)”，那么第一塊“骨牌”是 A．波蘭　 B．南斯拉夫　 C．民主德國　 D．羅馬尼亞 3、20世紀80年代末90年代初東歐社會主義國家發(fā)生劇變，這表明： ① 國際社會主義運動在全世界遭到失敗 ② 社會主義國家發(fā)展道路不可能一帆風(fēng)順 ③東歐社會主義建設(shè)事業(yè)缺乏經(jīng)驗不成熟 ④ 社會主義國家應(yīng)走符合本國實際的道路 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 4、鄧小平1992年南方談話貫穿的一個中心思想是，抓住有利時機，把有中國特色的社會主義事業(yè)全面推向前進。就外部環(huán)境而言，“有利時機”指的是： A、和平與發(fā)展成為時代的主題 B、經(jīng)濟危機使西方國家實力大減 C、世貿(mào)組織接納中國為新成員 D、公平合理的國際經(jīng)濟新秩序已經(jīng)建立 5、20世紀90年代以來，世界多極化趨勢加強指的是： A、蘇聯(lián)解體導(dǎo)致全世界獨立國家數(shù)量增多 B、兩極對峙變成了美、歐、日、中、俄勢均力敵的格局 C、美國日益受到歐、中、俄等力量的制約 D、區(qū)域集團化使世界分裂成幾個相互隔絕的地區(qū) 6、關(guān)于20世紀80年代末開始的東歐劇變，下列表述與事實不符的是： A、劇變前東歐各國面臨嚴重的經(jīng)濟困難 B、波蘭是最早發(fā)生劇變的國家 C、德國結(jié)束了近半個世紀的分裂局面 D、西方的“和平演變”是劇變的根本原因 7、戈爾巴喬夫改革給我們的最大教訓(xùn)是： A、改革應(yīng)從本國的實際出發(fā)，堅持社會主義原則 B、社會主義國家要警惕西方“和平演變” C、社會主義的改革要堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心 D、社會主義國家要注重民主和法制建設(shè) 8．“冷戰(zhàn)”結(jié)束的標志是 A．東歐劇變和蘇聯(lián)解體 　 B．歐共體成立 C．歐盟成立 　D．不結(jié)盟運動形成 9．xx年，日本首相小泉在談到安理會改革的問題時說：“那些有意愿和資源在國際和平與安全中發(fā)揮主要作用的國家，應(yīng)當(dāng)參與安理會的決策過程。”由此表明 A．日本即將成為安理會常任理事國 B．日本重新走上了擴張霸權(quán)的道路 C．日本希望為國際和平提供更多資源 D．日本謀求在世界政治中發(fā)揮更大的作用 10．下列選項中，推動當(dāng)今世界格局向多極化趨勢發(fā)展的因素是 A．歐盟的形成、第三世界的興起　 B．歐盟的形成、聯(lián)合國的建立 C．第三世界的興起、聯(lián)合國的建立　　 　D．聯(lián)合國的建立、東歐的劇變 第27課 世紀之交的世界格局 1．戈爾巴喬夫什么時候上臺？他的改革先從哪開始？后來為什么又轉(zhuǎn)變了方向？他的改革的主要內(nèi)容是什么？（以民主的社會主義取代科學(xué)社會主義，提倡所謂“民主化”和“公開性”實質(zhì)是什么？（從根本上否定社會主義）他的改革產(chǎn)生了什么樣的影響？（使蘇聯(lián)改革走進了誤區(qū)，也對東歐國家產(chǎn)生了非常消極的影響） 2．東歐劇變的含義？（見課本第二段）實質(zhì)？（社會制度發(fā)生根本性變化）過程（波蘭、90年10月兩德統(tǒng)一）方式？（除羅馬尼亞外都是和平方式完成劇變） 3．蘇聯(lián)解體的含義？（國家分裂、社會制度發(fā)生變化）過程？（A戈爾巴喬夫背離社會主義方向的改革，使蘇聯(lián)改革走進誤區(qū)；B1990年蘇共中央全會決定放棄黨在國家中的領(lǐng)導(dǎo)地位實行多黨制。潛伏已久的民族矛盾爆發(fā)，民族分離活動愈演愈烈C1991年8月的“8。19”事件改變了國內(nèi)各種政治力量的對比，國家性質(zhì)開始發(fā)生變化；D 1991年底，俄羅斯等11個蘇聯(lián)加盟共和國的領(lǐng)導(dǎo)人宣布成立獨立國家聯(lián)合體，蘇聯(lián)解體） 4．蘇聯(lián)解體的標志是什么？（1991年獨立國家聯(lián)合體的成立，阿拉木圖宣言的發(fā)表） 5．蘇聯(lián)解體的影響？（雅爾塔體系崩潰，冷戰(zhàn)結(jié)束，兩極格局終結(jié)） 6．東歐劇變的原因？ 歷史原因：照搬蘇聯(lián)模式 內(nèi)部原因：經(jīng)濟困難（根本原因） 外部原因：A戈爾巴喬夫改革的影響；西方國家的和平演變政策 7．蘇聯(lián)解體的原因？ 歷史原因：體制上的弊端和政策上的錯誤 主要原因和直接原因：戈爾巴喬夫背離社會主義方向的改革 外部原因：西方國家的和平演變政策 根本原因：蘇聯(lián)體制成為生產(chǎn)力發(fā)展的障礙 8．冷戰(zhàn)結(jié)束后，國際形勢的特點？（和平與動蕩并存；緊張與緩和并存） 9．緊張和動蕩的原因？（見課本第一段，兩點）表現(xiàn)？（南斯拉夫解體、xx年科索沃危機、國際恐怖主義泛濫） 10．南斯拉夫聯(lián)邦解體后，又成立了一個什么國家？美國為首的北約轟炸南聯(lián)盟的旗號是什么？有什么影響？（見課本最后一句）21世紀的政治瘟疫指的是什么？ 11．冷戰(zhàn)結(jié)束后美國的意圖是什么？（構(gòu)筑以自己為首的世界）這一企圖得逞了嗎？為什么？（原因：遭到了世界上其他國家的反對） 12．當(dāng)今世界格局的特點是什么？（一超多強）世界多極格局形成了嗎？世界多極化的根本原因是什么？（世界經(jīng)濟格局的多極化）