2019-2020年高中體育 籃球行進(jìn)間低手投籃及運(yùn)用教案.doc

《2019-2020年高中體育 籃球行進(jìn)間低手投籃及運(yùn)用教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中體育 籃球行進(jìn)間低手投籃及運(yùn)用教案.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中體育 籃球行進(jìn)間低手投籃及運(yùn)用教案 教學(xué)內(nèi)容 一，籃球:行進(jìn)間單手低手投籃及運(yùn)用 教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生能記住行進(jìn)間單手低手投籃的正確步伐及起跳后單手托球上舉,用腕指挑拔,力量柔和地將球投出的動(dòng)作要領(lǐng). 2技能目標(biāo)：70%以上的學(xué)生能較為熟練地掌握行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù)，并能在學(xué)習(xí)過(guò)程中合理地運(yùn)用該技術(shù)。 3情感目標(biāo)：學(xué)生積極地參加各種練習(xí)，并能正確自評(píng)和互評(píng)，具有良好的合作精神和體育道德。 4負(fù)荷目標(biāo)：行進(jìn)間單手低手投籃次數(shù)不少于20次。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 常規(guī) 1師生問(wèn)好 2檢查課堂常規(guī)的執(zhí)行情況 3宣布本堂課內(nèi)容 4處理見(jiàn)習(xí)生，隨堂見(jiàn)習(xí) 學(xué)生每人一球,在指定的籃球場(chǎng)集合,體育委員整隊(duì),向教師匯報(bào)本班出勤情況 要求:1動(dòng)作迅速 2學(xué)生精神飽滿 分 激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣階段 (一)熟悉球性練習(xí) 教師提出練習(xí)要求與方法,演示并引導(dǎo)學(xué)生做熟悉球性練習(xí) 學(xué)生明確教師提出的要求,自動(dòng)散開(kāi) 觀察教師示范,跟隨教師做熟悉球性練習(xí) 聽(tīng)到哨音,注意觀察教師各練習(xí)的變換,繼續(xù)跟隨練習(xí) 分 掌握運(yùn)動(dòng)技能階段 行進(jìn)間單手低手投籃 1復(fù)習(xí)行進(jìn)間單手低手投籃并嘗試左手行進(jìn)間單手低手投籃 2全場(chǎng)行進(jìn)間單手低手投籃 行進(jìn)間單手低手投籃的運(yùn)用 教師請(qǐng)學(xué)生示范 教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)和點(diǎn)拔 教師巡回觀察輔導(dǎo) 教師根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況提出左手行進(jìn)間單手低手投籃 教師提醒行進(jìn)間雙手胸前傳接球的要領(lǐng) 一,教師以哨音指揮學(xué)生停止練習(xí)并相對(duì)集中 二,按水平1,水平2,水平3分為3組,解說(shuō)運(yùn)動(dòng)處方上內(nèi)容供學(xué)生選擇 三,和學(xué)生一起進(jìn)行分組并指定練習(xí)場(chǎng)地 二位學(xué)生自薦或互薦做行進(jìn)間單手低手投籃 學(xué)生利用三片籃球場(chǎng)(每組半場(chǎng))進(jìn)行練習(xí) 學(xué)生根據(jù)教師的要求可以跨左腳或右腳拿球或者在空中換手,也可以在左右側(cè)上籃 學(xué)生按教師的要求進(jìn)行練習(xí) 每組學(xué)生利用全場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)(三片籃球場(chǎng)) 一,學(xué)生聽(tīng)哨音停止練習(xí)并相對(duì)集中 二,仔細(xì)觀看運(yùn)動(dòng)處方內(nèi)容,聽(tīng)準(zhǔn)教師講解 三,根據(jù)自已的技術(shù)水平和運(yùn)動(dòng)處方上的內(nèi)容,自由選擇組別,在指定的場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí) 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 掌握運(yùn)動(dòng)技能階段 1 四,教師觀察學(xué)生的練習(xí)情況,并對(duì)出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行講解輔導(dǎo),并適當(dāng)調(diào)配各組人數(shù) 五,分組組織教學(xué)比賽(內(nèi)容根據(jù)運(yùn)動(dòng)處方) 六,巡回觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行針對(duì)性講解 七,以各種信號(hào)提示練習(xí)的開(kāi)始,暫停和結(jié)束 四,嘗試運(yùn)動(dòng)處方上的各種練習(xí)內(nèi)容,也可以選擇適合自已或自已感興趣的練習(xí)方法進(jìn)行練習(xí) 五,教學(xué)比賽須在教師允許的情況下進(jìn)行 六,在練習(xí)過(guò)程中學(xué)生可以進(jìn)行自評(píng)和相互評(píng)價(jià) 七,練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)成功現(xiàn)象時(shí),學(xué)生可予以鼓勵(lì)或喝彩 分 教學(xué)評(píng)價(jià)放松身心 教師以哨音指揮學(xué)生停止練習(xí)并相對(duì)集中 教師指揮學(xué)生放松練習(xí),并引導(dǎo),點(diǎn)拔 總結(jié)本課完成情況 布置課外作業(yè) 師生再見(jiàn) 安排歸還器材 學(xué)生聽(tīng)哨音停止練習(xí)并相對(duì)集中 學(xué)生每人一球,充分發(fā)揮自已的想象力,創(chuàng)造力,結(jié)合球做各種放松練習(xí) 聽(tīng)總結(jié),聽(tīng)作業(yè) 師生再見(jiàn) 歸還器材 練習(xí)密度 55%左右 135—150次/秒 平均心率 器材 籃球41只 場(chǎng)地 籃球場(chǎng)三片