2019-2020年高中物理 第4章 怎樣求合力與分力 4.1 怎樣求合力教案 滬科版必修1.doc
《2019-2020年高中物理 第4章 怎樣求合力與分力 4.1 怎樣求合力教案 滬科版必修1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中物理 第4章 怎樣求合力與分力 4.1 怎樣求合力教案 滬科版必修1.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中物理 第4章 怎樣求合力與分力 4.1 怎樣求合力教案 滬科版必修1 教學目標 (一)知識與技能 1、知道合力和分力; 2、知道同一直線上的二力合成。 (二)過程與方法 1、能夠通過實驗演示歸納出同一直線上的兩力合成; 2、會計算同一直線上的兩力合成。 (三)情感、態(tài)度與價值觀 1、培養(yǎng)學生的物理思維能力和科學研究的態(tài)度。 2、培養(yǎng)學生熱愛生活、事實求是的科學態(tài)度,激發(fā)學生探索與創(chuàng)新的意識。 教學重點:力的合成。 教學用具:多媒體、總重力為200N的一桶水、合力與分力關(guān)系模擬演示器(磁性黑板、帶磁鐵的滑輪、鉤碼、橡皮筋(帶細繩套)、實驗器材(學生分組實驗用);方木塊1塊、彈簧秤2個、橡皮筋1條,20cm細線1條(兩端打好套)、白紙1張、圖釘幾個、三角板一對 教學過程 引入新課 眾多船帆才能驅(qū)動的航船,用一臺發(fā)動機就可以驅(qū)動。這臺發(fā)動機對航船的作用效果與多個船帆對航船的作用效果是一樣的。 情景表演:兩個女生一同提起一桶水,一個男生提起同樣的一桶水; 兩個人推動重物,一個人推動這個重物。 很多人才能拖動的物體,一頭大象就能拖動. 一、力的合成 1、合力:如果一個力產(chǎn)生的效果跟幾個力同時作用產(chǎn)生的效果相同,這個力就叫做那幾個力的合力. 2、分力:組成合力的每一個力。 3、同一直線上二力的合成:求幾個力的合力叫力的合成 4、等效替代法 視頻:播放動畫片“曹沖秤象”片斷 問題:曹沖用了什么方法解決了秤象的難題? 結(jié)論:引導學生認識等效替代法。 二、同一直線上二力的合成 演示實驗:演示如圖所示的實驗 問題:如果兩個力是作用在同一直線上的。怎么求合力? 學生實驗:見活動卡p54 結(jié)論: 1、同一直線上,方向相同的兩個力的合力,大小等于這兩個力的大小之和,方向跟這兩個力的方向相同. 方向相同:F=F1+F2 方向與兩力相同 2、同一直線上,方向相反的兩個力的合力,大小等于這兩個力的大小之差,方向跟較大的那個力相同. 方向相反: F=F1-F2 方向與力大的方向相同 3、運用鞏固: (1)活動卡 閱讀和理解p75 同一直線上力的合成 (2)典型示例 練習冊p47 例3 ;p48/14題。 實際例子:用兩條細繩吊著日光燈、很多只狗拉著雪撬前進、抗洪救災中解放軍搬沙袋、打夯等。 課后反思: 學生對等效替代法熟悉但缺乏理性認識。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中物理 第4章 怎樣求合力與分力 4.1 怎樣求合力教案 滬科版必修1 2019 2020 年高 物理 怎樣 合力 分力 教案 滬科版 必修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-2607622.html