一年級(jí)道德與法治上冊 第一單元 我是小學(xué)生啦 1 我上學(xué)了教案1 鄂教版.doc

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第一課《我上學(xué)了》 教學(xué)內(nèi)容： 　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與生活一年級(jí)上冊第一單元第一課《我上學(xué)了》 　　學(xué)情分析： 　　一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園來到新的學(xué)校，對他來說什么都是新鮮的，任何一件事情都能激起他們的興趣和好奇心。當(dāng)然，他們也會(huì)有很多的擔(dān)憂和恐懼。入學(xué)第一周，他們有各種情緒需要表達(dá)，他們也有問題需要老師的幫助。因此，上學(xué)第一課對剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生就顯得尤其重要了。上好這一課，不僅能幫助學(xué)生更好地適應(yīng)新環(huán)境，而且能協(xié)助我們的班主任老師更快速更全面地了解學(xué)生，從而促進(jìn)學(xué)校的德育工作。針對上述學(xué)情分析，本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解小學(xué)生活的習(xí)慣和規(guī)范，知道怎樣才是一名合格的小學(xué)生。教學(xué)難點(diǎn)是對學(xué)習(xí)用品有正確的認(rèn)識(shí)和使用，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　情感與態(tài)度：在集體生活中有安全感，并為自己成為一名小學(xué)生感到自豪。 　　行為與習(xí)慣：懂得書包文具的重要,形成對書包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度。 　　知識(shí)與技能：初步了解小學(xué)生活的特點(diǎn)，懂得課堂常規(guī)要求。會(huì)根據(jù)課表，在家長的幫助下自己準(zhǔn)備課本、整理書包。 　　過程與方法：通過觀看視頻、師生交流、參與游戲等方式熟悉小學(xué)生活，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　讓學(xué)生了解小學(xué)生活的習(xí)慣和規(guī)范，知道怎樣才是一名合格的小學(xué)生；學(xué)會(huì)整理小書包。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　對學(xué)習(xí)用品有正確的認(rèn)識(shí)和使用，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　視頻動(dòng)畫《上學(xué)第一天》，PPT記錄本，歌曲《上學(xué)歌》 　　課時(shí)安排： 　　3課時(shí) 　　第一課時(shí)完成教材P2-P3頁內(nèi)容，話題為“上學(xué)去”； 　　第二課時(shí)完成教材P4-P5頁內(nèi)容，話題為“上學(xué)就是不一樣”； 　　第三課時(shí)完成教材P6-P7頁內(nèi)容，話題為“我的新書包”。 　　活動(dòng)過程： 　　第一課時(shí) 上學(xué)去 　　活動(dòng)一 武漢小學(xué)歡迎你 　　1、師:首先，祝賀你們成為一名小學(xué)生了！老師歡迎你們的到來！看到你們有的活潑大方，有的安靜透著靈氣，十分可愛，老師打心眼兒里喜歡上了你們。你們能對老師說說，開學(xué)那天你們在校園里看到了什么？你發(fā)現(xiàn)學(xué)校里哪些地方和哪些人在歡迎你嗎？ 　　2、學(xué)生發(fā)表各自的看法。 　　師：你們的眼睛真的很善于發(fā)現(xiàn)。我們一起來看看學(xué)校老師是怎樣歡迎大家的吧！ 　　3、出示一組照片讓學(xué)生知道老師對他們的歡迎和關(guān)愛—— 　?、?“老師們開學(xué)前打掃、整理教室 ” 　　② “一年級(jí)分班名單” 　　③ “學(xué)校的歡迎新同學(xué)的紅色橫幅標(biāo)語” 　?、?“班主任老師開學(xué)前給一年級(jí)學(xué)生家長發(fā)的問候短信” 　?、?“開學(xué)當(dāng)天校長老師們在門口歡迎學(xué)生” 　　⑥ “采訪一位一年級(jí)老師對新同學(xué)們的祝愿”（如果是班級(jí)任課老師的視頻更好） 　　4、學(xué)生欣賞照片，感受溫馨。 　　5、師小結(jié)：同學(xué)們，希望你們能夠開開心心地度過每一天。 　　【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受老師對他的歡迎和喜愛，體會(huì)自己在學(xué)校很重要?！? 　　活動(dòng)二上學(xué)的心情怎么樣 　　1、師：上小學(xué)了，你的心情是怎樣的呢？ 　　2、學(xué)生用語言描述自己的心情，老師相機(jī)用簡單的語言記錄下來，并請同學(xué)們自己出主意解決。 　　3、學(xué)生活動(dòng)：為小伙伴出主意。 　　例如：①“我聽不懂老師的話怎么辦呢？” 　?。梢栽賳柪蠋熞槐?，沒有關(guān)系） 　?、凇皼]有我幼兒園里的好朋友和我一起玩，新同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)” 　?。ù蠹叶际且粯影?，所以我們都要勇敢地去交新朋友。） 　?、邸拔艺也坏轿覀儼嗟?老師（其實(shí)就是他們班的班主任，因?yàn)橛變簣@里各門課程幾乎都是班主任教，所以在換了課程時(shí)，他見到了不一樣的老師，會(huì)有這樣的困惑。）” 　　…… 　　過渡：師：上學(xué)了，我們懷著各種各樣的心情。有的是可以讓我們在學(xué)校里變得愉快的心情，而有些心情，會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和生活的。不過大家不要緊張害怕，讓老師和同學(xué)一起來幫助你，好嗎？ 　　4、小游戲：我很……，我不…… 　　讓學(xué)生感到開心就大聲說“我很開心”，很緊張大聲地喊出“我不緊張”。（諸如此類） 　　【設(shè)計(jì)意圖：教師從孩子回答的問題中可以發(fā)現(xiàn)他們觀察事物的視角，能夠準(zhǔn)確地了解學(xué)生的問題。引導(dǎo)學(xué)生以一個(gè)良好的心情迎接新的生活的到來，鼓勵(lì)他們說實(shí)話，一起分享快樂、分擔(dān)憂愁。引導(dǎo)他們一起想辦法，解決實(shí)際關(guān)心的問題。鼓勵(lì)學(xué)生大膽自信面對新環(huán)境，幫助新生緩解“入學(xué)焦慮”，為入小學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的開端?！? 　　活動(dòng)三我的美麗愿望 　　1、師：播放《上學(xué)歌》，學(xué)生欣賞歌曲。 　　2、師：同學(xué)們，作為一名小學(xué)生是很了不起的事情。今后你們會(huì)學(xué)到更加有意義的知識(shí)，參加更加有趣的活動(dòng)，也會(huì)懂得更多。那么，來到新校園，你們有什么愿望呢？ 　　3、學(xué)生說說美好的愿望。（如，希望帶上紅領(lǐng)巾，得到老師的表揚(yáng)等） 　　4、師小結(jié)：我們都有一個(gè)美好的愿望，如果大家都能努力去實(shí)現(xiàn)它，我們這個(gè)班級(jí)就會(huì)更加優(yōu)秀和了不起了。我們呢，也能夠在這個(gè)班級(jí)里團(tuán)結(jié)友愛，快樂地成長！ 　　5、在歌聲中結(jié)束本課。 　　【設(shè)計(jì)意圖：歌曲制造烘托氛圍，讓學(xué)生在歌聲中說說自己的愿望。讓學(xué)生感受到集體的概念，使陌生的同學(xué)關(guān)系顯得親密起來?！? 　　活動(dòng)拓展 　　要求學(xué)生回家主動(dòng)跟爸爸媽媽談?wù)勛约荷蠈W(xué)的心情。 　　【設(shè)計(jì)意圖：主動(dòng)爭取家長的積極配合，讓學(xué)生愉快且主動(dòng)地適應(yīng)學(xué)校新生活。】 　　板書： 　　我上學(xué)了 　　歡迎你！ 　　我有一個(gè)美麗的愿望—— 　　第二課時(shí) 上學(xué)就是不一樣 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　了解學(xué)生入學(xué)前的生活、學(xué)習(xí)狀況，以便有針對性地引導(dǎo)學(xué)生作比較、分析。小準(zhǔn)備反映小學(xué)生活的圖片若干。高年級(jí)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的視頻短片。 　　活動(dòng)一 我的生活變化了 　　1、學(xué)生齊唱《上學(xué)歌》 　　2、師：上小學(xué)后，我們的上學(xué)時(shí)的情形和幼兒園相比發(fā)生了哪些變化呢？ 　　3、學(xué)生回答基本的課堂紀(jì)律和要求，小學(xué)的具體作息時(shí)間安排等 　?、倥c作息時(shí)間變化有關(guān)的：每天要早起，按時(shí)去上學(xué)不遲到，不能不上學(xué)，特殊情況要請假等（就像《上學(xué)歌》里唱到的一樣。）；——鞏固上學(xué)的常規(guī)要求 　?、谂c學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的：學(xué)會(huì)看課程表。我們要學(xué)習(xí)很多不同的課程，門門課程都很重要，解釋各科的具體內(nèi)容（美麗的語文、有趣的數(shù)學(xué)、活潑的品生、好聽的音樂、多彩的美術(shù)、好玩的體育等）；——主要介紹 　?、叟c自我約束和遵守紀(jì)律有關(guān)的：自覺完成作業(yè)，自己整理書包等。（此處只做簡單介紹） 　?。ㄗ⒁猓涸趲熒涣髦刑崾緦W(xué)生為什么會(huì)有這樣的變化，讓學(xué)生懂得這樣做的意義——成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。） 　　【設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生鞏固小學(xué)常規(guī)要求，如上課鈴聲響了要及時(shí)進(jìn)教室坐好，了解學(xué)習(xí)生活發(fā)生的具體變化以及變化的原因和意義。引導(dǎo)他們積極立志成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生?！? 　　活動(dòng)二 做個(gè)合格的小學(xué)生 　　1、師：我們已經(jīng)是小學(xué)生了，那怎樣才能成為一名合格的小學(xué)生呢？ 　　2、學(xué)生回答自己的看法。 　　3、師：我們一起來看看在校的大哥哥姐姐他們是怎么做的，好嗎？ 　　4、出示小學(xué)高年級(jí)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律等在校一日常規(guī)的視頻，學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。 　　——早上：背著書包進(jìn)校門，見到老師敬禮問好； 　　——早讀：坐姿端正，書聲朗朗； 　　——做操：姿勢正確，態(tài)度認(rèn)真； 　　——上課：聚精會(huì)神，思維活躍； 　　——課間：輕松休閑，關(guān)系和睦； 　　——午餐：打餐有序，用餐無語； 　　——放學(xué)：路隊(duì)整齊，和老師禮貌道別。 　　【設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生鞏固小學(xué)常規(guī)要求，小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生還是以形象思維為主，動(dòng)態(tài)的視頻能讓學(xué)生直觀地看到在校學(xué)生一天之中的學(xué)習(xí)活動(dòng)，知道要怎么做。】 　　活動(dòng)三讓我們一起進(jìn)步吧 　　1、師：進(jìn)入小學(xué)，我們的生活確實(shí)發(fā)生了很多的變化。你喜歡這些變化嗎？哪些變化是你很難適應(yīng)的呢？ 　　2、學(xué)生說出自己的困難，老師相機(jī)板書。 　　如：上課想說話、要上廁所了、有事情想要告訴老師時(shí)該怎么辦？ 　　3、引導(dǎo)學(xué)生討論解決辦法。 　　4、搶答比賽（課件出示題目） 　　問題如：早上進(jìn)校園，見到老師時(shí)要怎么做？ 　　課間，小明玩皮球玩得正高興時(shí)，上課預(yù)備鈴響了，他該怎么做？ 　　放學(xué)時(shí)，小紅的家長沒有來接她，她要怎么做？ 　　明天要上學(xué)了，今天晚上應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備？（清理書包，或帶什么東西） 　　…… 　　5、師小結(jié)：上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了很多變化，我們自己也應(yīng)該有所變化，爭取做一名合格的小學(xué)生。 　　【設(shè)計(jì)意圖：寓教于樂，以游戲形式讓學(xué)生掌握小學(xué)生活的基本特點(diǎn)和規(guī)律同時(shí)具備安全意識(shí)，懂得保護(hù)自己?！? 　　板書： 　　我上學(xué)了 　　上學(xué)就是不一樣 　　我們一起進(jìn)步吧 　　第三課時(shí)我的新書包 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　書包、文具、玩具、食物、頭飾若干，歌曲《找朋友》 　　活動(dòng)一 游戲“小書包找朋友” 　　1、師出示謎語：“身體方方耳朵長，上學(xué)背在我身上。別看它的個(gè)子小，各種文具肚里裝?！保〞? 　　2、師：我們今天一起來玩一個(gè)游戲，“小書包找朋友”。 　　游戲規(guī)則： 　　老師將各種物品（包括學(xué)習(xí)用品及其他物品，如：語文書、本子、課外書、糖、水杯、玩具、卡通人物粘貼、毛巾、跳繩等）擺在各小組桌上，在組長的帶領(lǐng)下，學(xué)生分別給書包找朋友。找到的學(xué)習(xí)用品放入書包里。老師用《找朋友》的歌曲控制游戲時(shí)間。 　　3、學(xué)生分組游戲，老師巡視幫助。 　　【設(shè)計(jì)意圖：通過游戲引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解書包的功能和作用，學(xué)會(huì)正確的使用學(xué)習(xí)用品?！? 　　活動(dòng)二 我會(huì)整理小書包 　　1、師：我們一起來學(xué)習(xí)正確、合理地整理書包，看誰學(xué)得又快又好。 　　2、引導(dǎo)，如分門別類、固定擺放…… 　　3、學(xué)生反復(fù)練習(xí)，學(xué)習(xí)整理，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。（大書放下面，小書放上面，書本裝訂的一邊朝下將書放進(jìn)書包里。文具盒放在書包外面單獨(dú)的格子里。根據(jù)情況，自編兒歌方便學(xué)生記憶—— 　　“一二三，快坐好 　　我來整理小書包； 　　大的書，小的書， 　　從大到小擺放好； 　　擺整齊，抹平角， 　　再讓書本進(jìn)書包； 　　文具盒，單獨(dú)放， 　　整理好了小書包， 　　我對書包咪咪笑?！?） 　　4、師小結(jié)：整理書包是我們每一天都要進(jìn)行的工作。每天的課程不一樣，根據(jù)課表，我們會(huì)在前一天晚上將選擇好的課本放進(jìn)書包。 　　【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)整理書包，提高動(dòng)手能力?！? 　　活動(dòng)三夸夸我的書包 　　1、師：書包每天都要裝這么多的書，陪我們一起來上學(xué)。你喜歡你的小書包么？你想怎樣夸夸它呢？ 　　2、學(xué)生夸夸自己的書包。 　　3、師: 你覺得怎樣的書包才算好書包呢？ 　　4、學(xué)生討論回答，如漂亮的書包好、能夠拖著走的書包好、結(jié)實(shí)的書包好等。師引導(dǎo)學(xué)生了解普通的書包方便實(shí)用就行。 　　5、師：書包就像我們的好朋友一樣，幫助我們，天天陪伴著我們。我們要怎樣來愛惜它呢？ 　　6、學(xué)生討論愛惜書包的辦法（如拉練的使用要輕、慢；好好背在雙肩上，不能提著到處甩；要注意按時(shí)清洗書包，保持書包的整潔等） 　　7、師小結(jié)：是啊，書包就是我們的好朋友，我們要懂得珍惜和愛護(hù)自己的書包， 　　【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生形成對書包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度，懂得珍惜、愛護(hù)自己的小書包。】 　　板書： 　　我的新書包 　　找朋友 　　我愛我的小書包