2019-2020年高中地理 第二章 地球上的大氣（第三節(jié) 常見天氣系統(tǒng) 第2課時）教案 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中地理 第二章 地球上的大氣（第三節(jié) 常見天氣系統(tǒng) 第2課時）教案 新人教版必修1 教學過程 導入新課 上節(jié)課我們學習了一種天氣系統(tǒng)對天氣的影響，即鋒與天氣之間的關系，我們一起來回顧一下。 （投影表格）引導學生復習冷鋒和暖鋒知識在提問學生之后再投影答案內容。冷氣團運行暖氣團運行甲（鋒前天氣）乙（過境時天氣）丙（鋒后天氣）冷鋒冷氣團主動向暖氣團移動暖氣團被迫抬升暖氣團控制，氣溫高、氣壓低，天氣晴朗陰天、雨雪、刮風、降溫天氣氣溫下降，氣壓上升，天氣轉晴暖鋒冷氣團后退暖氣團主動沿鋒面爬升冷氣團控制，氣溫低，氣壓高，天氣晴朗云層加厚，多形成連續(xù)性降水氣溫升高，氣壓降低，天氣晴朗 師影響我國天氣的鋒主要是什么鋒？ 生冷鋒。 師冷鋒在我國一年四季都有，尤其在冬半年。請舉例說明哪些鋒是冷鋒。 生冬季及秋末、初春的寒潮，北方夏季的暴雨，北方春季的沙塵暴，都是冷鋒快速移動造成的。 師“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”是形容我國什么地區(qū)的什么天氣？它是由什么天氣系統(tǒng)造成的？ 生我國長江中下游地區(qū)的梅雨天氣，是江淮準靜止鋒造成的。 師梅雨季節(jié)過后的7、8月份，長江流域的天氣又是另一番景象，往往是艷陽高照，天氣晴熱，又稱“伏旱”，它又是由什么天氣系統(tǒng)造成的呢？還有夏秋季節(jié)的臺風，又是由什么天氣系統(tǒng)造成的？ 下面我們將繼續(xù)學習另一種影響天氣的重要天氣系統(tǒng)：低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）。 （板書）二、低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）與天氣 推進新課 師什么是低氣壓、高氣壓？ （板書）1.低壓、高壓 （投影）教材圖2.21 師請大家看教材圖2.21。 凡等壓線閉合，中心氣壓低于四周氣壓的區(qū)域就是低氣壓。凡等壓線閉合，中心氣壓高于四周氣壓的區(qū)域就是高氣壓。請你指出圖中有幾處高氣壓、低氣壓？說出高壓中心、低壓中心的氣壓值。 生（觀察指認回答） 師很好。大家再看圖，從高氣壓延伸出來的狹長區(qū)域叫高壓脊，等壓線上彎曲最大的各點連線叫脊線，好比地形上的山脊。從低氣壓延伸出來的狹長區(qū)域叫什么呢？ 生從低氣壓延伸出來的狹長區(qū)域叫低壓槽。 師對了。低壓槽好比地形上的峽谷，等壓線上彎曲最大的各點連線叫槽線。 我們再來了解什么是氣旋和反氣旋。 （板書）2.氣旋、反氣旋 師氣旋就像江河中的旋渦，氣流由四周向中心旋轉運動；反氣旋與氣旋相反，氣流由中心向四周旋轉流出。下面請大家看圖上的這個低氣壓。請兩個同學到黑板上畫出這個低氣壓的氣流運動狀況。 生（兩個學生板演，其他學生同時畫圖，要求每個學生根據(jù)以前掌握的知識在此圖基礎上畫出南北半球低氣壓的水平氣流運動方向） 師（點評及方法指導：以北半球的低壓中心為例，選取某一部位的一點，讓學生畫出此處的水平氣壓梯度力，再讓學生利用以前學習過的關于風向的知識，畫出此點的風向；然后再由點及面，畫出低壓中心控制下的各個部位的風向，這樣形成了一個逆時針輻散的平面氣流圖。學生掌握了方法，很容易理解高低壓的氣流狀況，不必死記硬背） 北半球和南半球低氣壓的水平氣流運動都是由四周向中心旋轉輻合，因此低氣壓的水平氣流運動都是氣旋。北半球氣旋是逆時針輻合，南半球氣旋是順時針輻合。北半球氣旋東部吹偏南風，西部吹偏北風；南半球氣旋東部吹偏北風，西部吹偏南風。 師下面請大家看圖上的這個高氣壓。請兩個同學到黑板上畫出這個高氣壓的氣流運動狀況。 生（兩個學生板演，其他學生同時畫圖，要求每個學生根據(jù)以前掌握的知識在此圖基礎上畫出南北半球高氣壓的水平氣流運動方向） 師（同上點評及方法指導小結）北半球和南半球高氣壓的水平氣流運動都是氣流由中心向四周旋轉流出，因此高氣壓的水平氣流運動都是反氣旋。北半球反氣旋是順時針輻散，南半球反氣旋是逆時針輻散。北半球反氣旋東部吹偏北風，西部吹偏南風；南半球反氣旋東部吹偏南風，西部吹偏北風。 （動畫演示）北南半球的氣旋和反氣旋的三維運動 師請大家觀察動畫，總結填表。 （投影）學生討論回答后分別顯示答案氣旋反氣旋成因氣流由四周向中心運動時，受地轉偏向力影響偏轉而成氣流由四周向中心運動時，受地轉偏向力影響偏轉而成水平方向北半球逆時針輻合，氣旋東部吹偏南風，西部吹偏北風南半球順時針輻合，氣旋東部吹偏北風，西部吹偏南風北半球順時針輻散，反氣旋東部吹偏北風，西部吹偏南風南半球逆時針輻散，反氣旋東部吹偏南風，西部吹偏北風 師低壓中心氣流不斷輻合（氣旋），越聚越多的空氣將往哪里去呢？高壓中心氣流不斷輻散（反氣旋），空氣將從哪里過來補充？（引導學生進行合理的設想與推斷） 生氣旋氣流從四周流入中心，中心空氣被迫上升（上升氣流），當氣流升至高空時，又會向四周流出；反氣旋氣流由中心向四周流出，高層空氣下沉補充（下沉氣流）。 師很好，大家觀察很仔細。所以一個由氣流垂直運動連接而成的低空輻合、高空輻散的環(huán)流系統(tǒng)，是氣旋存在和發(fā)展的前提；而一個由氣流垂直運動連接而成的低空輻散、高空輻合的環(huán)流系統(tǒng)，是反氣旋存在和發(fā)展的前提。 （疊加補充投影）學生討論回答后分別顯示答案垂直氣流氣旋反氣旋成因氣流由四周向中心運動時，受地轉偏向力影響偏轉而成氣流由四周向中心運動時，受地轉偏向力影響偏轉而成氣流方向垂直方向低壓上升高壓下沉水平方向北半球逆時針輻合，氣旋東部吹偏南風，西部吹偏北風南半球順時針輻合，氣旋東部吹偏北風，西部吹偏南風北半球順時針輻散，反氣旋東部吹偏北風，西部吹偏南風南半球逆時針輻散，反氣旋東部吹偏南風，西部吹偏北風 師請一位同學說一說低氣壓、高氣壓與氣旋、反氣旋的區(qū)別。 生低氣壓、高氣壓是對天氣系統(tǒng)氣壓狀況的描述，氣旋、反氣旋是對天氣系統(tǒng)氣流狀況的描述。 師非常好。為了幫助同學們掌握氣旋與反氣旋，給大家總結了兩個方法。右手定則：大拇指表示中心氣流運動方向，四指表示水平氣流運動方向。（右手表示北半球氣旋和反氣旋）左手定則：大拇指表示中心氣流運動方向，四指表示水平氣流運動方向。（左手表示南半球氣旋和反氣旋） 下面，我們一起來做一個活動，大家一起探究低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）與天氣的關系。 （板書）3.低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）與天氣 （投影）P47活動2 活動與探究 探究課題：氣旋和反氣旋的差異及其天氣 探究內容：（1）從中心氣流的運動狀態(tài)看，氣旋和反氣旋有什么差異？（2）假如空氣中含有大量水汽，氣旋控制下的地區(qū)會出現(xiàn)什么天氣？請你解釋其中的原因。（3）請你用簡短的語言概括冬季和夏季反氣旋控制下的地區(qū)可能會出現(xiàn)什么天氣？探究辦法、過程：分組合作探究，總結提出結論。探究結果：（1）氣旋中心的氣流是輻合上升的，而反氣旋中心的氣流是下沉輻散的。（2）假如空氣中所含水汽量較大，氣旋控制下的地區(qū)，會因空氣上升容易凝云致雨，多陰雨天氣。（3）冬季，反氣旋控制下的地區(qū)，可能會出現(xiàn)寒冷、干燥、晴朗的天氣，還可能出現(xiàn)大風降溫天氣，甚至出現(xiàn)寒潮。夏季，反氣旋控制下的地區(qū)，則可能出現(xiàn)炎熱、晴朗的高溫天氣。 師可見氣壓的分布導致空氣的流動，氣流的運動影響天氣的形成。低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）對我國的影響很大，這些天氣系統(tǒng)是怎樣影響我國的？ 生氣旋過境時，中心地區(qū)云量增多，常見陰雨天氣。北半球氣旋東部刮偏南風，因來自低緯氣溫高，水汽含量多，所以多云雨。西部刮偏北風，空氣來自高緯，降水少，常出現(xiàn)大風降溫天氣。影響我國的氣旋有溫帶氣旋和熱帶氣旋；我國全年都受溫帶氣旋的影響，夏秋季節(jié)我國沿海常見的臺風，是熱帶氣旋強烈發(fā)展的一種特殊形式。 生影響我國的反氣旋有：發(fā)生在熱帶海洋上的太平洋暖性反氣旋和溫帶大陸上的蒙古冷性反氣旋，發(fā)生在熱帶海洋上的太平洋暖性反氣旋造成我國夏季炎熱干燥如長江流域的伏旱；在溫帶大陸上的蒙古冷性反氣旋，造成我國冬季寒冷干燥，如我國位于蒙古高原形成的反氣旋東側，冬季多寒冷干燥的偏北風，在秋末、冬季、春初時節(jié)常會形成寒潮。 （過渡）師臺風，是熱帶氣旋強烈發(fā)展的一種特殊形式，伏旱和寒潮則是反氣旋的杰作。下面請大家看教材第48頁案例，一起來了解臺風和寒潮。 （播放錄像）臺風 師臺風是氣旋還是反氣旋？ 生氣旋。 師臺風作為氣旋其特殊性體現(xiàn)在哪里？ 生位于熱帶，產(chǎn)生于洋面上，中心附近風力12級及以上。 師臺風與颶風是什么關系？ 生臺風在太平洋上，颶風在大西洋和印度洋上。 師臺風的災害由什么造成？ 生狂風、暴雨和風暴潮。 師我國是臺風影響最大國家之一，臺風能帶來好處嗎？ 生（合作、討論、辯論）能，干旱季節(jié)帶來降水緩解干旱，如7、8月份的江淮地區(qū)如有臺風過境會帶來降水緩解伏旱帶來的燥熱和干旱。 師我們再來一起研究寒潮。什么是寒潮？ 生寒潮是指冬半年大范圍的強冷空氣活動。 師寒潮是不是一定帶來降水？ 生不一定，如果當?shù)卦信諝獗容^干燥的話則不能形成降水。 師寒潮與反氣旋是什么關系？ 生反氣旋的中心在高緯地區(qū)時，反氣旋的東南、西南部分容易形成寒潮。 師寒潮會帶來哪些災害？ 生凍害、大風吹翻船只、摧毀建筑物、破壞牧場、嚴重的大雪和凍雨壓斷電線并可能折斷電線桿、交通運輸受阻等。（開放性的答案，應鼓勵學生開拓思維） 師我國的寒潮與冷鋒有什么關系？ 生是高緯度的冷高壓中心輻散出的氣流向較溫暖的低緯度地區(qū)快速運動，形成的大風、降溫天氣。練習：（投影表格） 由不同學生回答逐個填寫1.氣旋、反氣旋的比較氣旋反氣旋定義成因中心氣壓氣流方向垂直方向水平方向天氣一般情況對我國的影響示意圖（北半球）2.我國北方地區(qū)，秋季經(jīng)常在_（氣壓）或_（氣流）系統(tǒng)控制下，出現(xiàn)“秋高氣爽”的天氣。答案：1.氣旋反氣旋定義低氣壓中心形成的大型空氣“旋渦”高氣壓中心形成的大型空氣“旋渦”成因氣流由四周向中心運動時，受地轉偏向力影響，氣流的運動方向發(fā)生偏轉而形成“旋渦”氣流由中心向四周運動時，受地轉偏向力影響，氣流的運動方向發(fā)生偏轉而形成“旋渦”中心氣壓低氣壓高氣壓氣流方向垂直方向上升下沉水平方向N逆時針輻合S順時針輻合N順時針輻散S逆時針輻散天氣一般情況上升空氣容易凝云致雨，多陰雨天氣下沉氣流因升溫不易冷凝，天氣晴朗對我國的影響夏秋季節(jié)，我國東南沿海地區(qū)的臺風天氣就是強烈的熱帶氣旋夏季，長江流域的炎熱干燥的伏旱天氣副熱帶高壓冬季，寒冷干燥的天氣蒙古高壓示意圖（北半球）2.高氣壓 反氣旋 課堂小結 今天，我們學習了“常見天氣系統(tǒng)”中的低壓（氣旋）、高壓（反氣旋），通過這堂課的學習，希望同學們對每天的天氣預報不再陌生，更希望同學們能夠把所學到的知識用于實踐，指導生活。 板書設計 第三節(jié) 常見天氣系統(tǒng)二、低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）與天氣1.低壓、高壓2.氣旋、反氣旋、3.低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）與天氣