2019年高中歷史 第25課 現(xiàn)代科學(xué)革命智能提升 岳麓版必修3.doc

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2019年高中歷史 第25課 現(xiàn)代科學(xué)革命智能提升 岳麓版必修3 19世紀(jì)，牛頓經(jīng)典力學(xué)的權(quán)威與危機(jī)并存，20世紀(jì)初愛(ài)因斯坦提出的相對(duì)論解決了不少近代科學(xué)技術(shù)條件下未能解決的科學(xué)問(wèn)題，引發(fā)了一場(chǎng)物理學(xué)革命以及科學(xué)思維革命，從而開(kāi)辟了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新局面。愛(ài)因斯坦成為近代科學(xué)技術(shù)的終結(jié)者和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開(kāi)創(chuàng)者。 科學(xué)技術(shù)發(fā)展到今天，其前進(jìn)的步伐，對(duì)人類生活的影響程度，對(duì)社會(huì)發(fā)展的推進(jìn)力度，都是近代科學(xué)技術(shù)所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能比擬的。尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用，帶來(lái)一場(chǎng)科技革命，導(dǎo)致后工業(yè)時(shí)代的到來(lái)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是現(xiàn)代信息技術(shù)的代表，它的出現(xiàn)和廣泛應(yīng)用于政治、軍事、經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)生活的各個(gè)層面，引發(fā)一系列社會(huì)變革，成為全球化時(shí)代的技術(shù)表征?？梢哉f(shuō)，現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響是前所未有的。 新中國(guó)建立以后，經(jīng)過(guò)幾代科學(xué)家艱苦不懈的努力，我國(guó)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的研究上突飛猛進(jìn)，取得了前所未有的成就，一系列高科技成果令世界矚目，如“兩彈一星”、高產(chǎn)量雜交水稻、銀河億萬(wàn)次計(jì)算機(jī)、航天工程等。這些成果的出現(xiàn)，極大地推進(jìn)了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)提高我國(guó)國(guó)際地位和現(xiàn)代化建設(shè)水平發(fā)揮了非常重要的作用。 “百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的方針是中國(guó)共產(chǎn)黨于1956年提出的繁榮我國(guó)文化學(xué)術(shù)事業(yè)的方針，本意是想通過(guò)在文藝上 “百花齊放 ”，促使文藝創(chuàng)作活躍起來(lái)，在學(xué)術(shù)上“百家爭(zhēng)鳴”，使學(xué)術(shù)研究不受條條框框的限制 ，真正發(fā)展起來(lái)。這一方針確實(shí)發(fā)揮了積極作用，但在實(shí)際貫徹過(guò)程中，由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)階級(jí)斗爭(zhēng)，混淆了學(xué)術(shù)與政治的界限，造成了很大的偏差，使得不少正直的知識(shí)分子因而獲罪，其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)頗值得認(rèn)真總結(jié)。 新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的教育事業(yè)有了較大的發(fā)展，無(wú)論是掃盲教育、基礎(chǔ)教育，還是高等教育，都取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，教育質(zhì)量、教育規(guī)模等方面都有很大突破，即使全民族的文化素質(zhì)有了極大提高，又為國(guó)家發(fā)展培養(yǎng)了大批人才，有力推進(jìn)了我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)。不過(guò)，我國(guó)基礎(chǔ)教育和高等教育發(fā)展的道路并不平坦，其中頗多波折，尤其是“文革”十年，教育事業(yè)受到極大的傷害，耽誤了不止一代人，也使國(guó)家的建設(shè)事業(yè)受到相當(dāng)大的損害?！拔母铩敝?，人們更加理解了“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育”這句話的深刻含義，更加致力于發(fā)展教育和推進(jìn)教育改革，使我國(guó)的教育事業(yè)呈蓬勃發(fā)展之勢(shì)。 1．把世界科學(xué)技術(shù)與近代西方科技聯(lián)系起來(lái)學(xué)習(xí)，理解現(xiàn)代物理學(xué)建立的背景與意義。 2．結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，深入領(lǐng)會(huì)信息技術(shù)對(duì)人民生活的改變，理解“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的含義。 3．列表理清新中國(guó)教育、文學(xué)藝術(shù)與科學(xué)研究發(fā)展的過(guò)程。 第25課　現(xiàn)代科學(xué)革命 一、選擇題 1．下列有關(guān)經(jīng)典力學(xué)的陳述中不正確的是(　　) A．產(chǎn)生于17世紀(jì) B．創(chuàng)立者是牛頓 C．核心內(nèi)容是量子論 D．建立在日常生活常見(jiàn)低速運(yùn)動(dòng)物質(zhì)的研究之上 答案：C　 2．19世紀(jì)，以牛頓力學(xué)為基礎(chǔ)的經(jīng)典物理學(xué)出現(xiàn)危機(jī)的根本原因是(　　) A．經(jīng)典物理學(xué)不夠完善 B．經(jīng)典物理學(xué)自身的局限性 C．物理學(xué)出現(xiàn)一系列新發(fā)現(xiàn) D．經(jīng)典物理學(xué)僅能解釋地球上的物理現(xiàn)象 答案：B　 3．下列表述不正確的是(　　) A．牛頓創(chuàng)立的經(jīng)典力學(xué)是經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ) B．經(jīng)典物理學(xué)所適用的主要是日常生活中的物理現(xiàn)象 C．相對(duì)論的提出證明經(jīng)典物理學(xué)是完全錯(cuò)誤的 D．量子理論使人類對(duì)微觀世界的基本認(rèn)識(shí)有了革命性的進(jìn)步 答案：C　 4．20世紀(jì)初，為物理學(xué)的發(fā)展帶來(lái)革命性變化的是(　　) A．牛頓力學(xué) B．經(jīng)典物理學(xué) C．相對(duì)論 D．電磁學(xué) 答案：C　 5．有一次，愛(ài)因斯坦與卓別林共同出席一個(gè)宴會(huì)，他們都受到了熱烈的歡迎。卓別林對(duì)愛(ài)因斯坦開(kāi)玩笑說(shuō)：“大家歡迎我是因?yàn)樗麄兌寄芾斫馕?，大家歡迎你是因?yàn)樗麄兌疾焕斫饽恪！贝苏Z(yǔ)意指(　　) A．絕大多數(shù)人盲目歡迎愛(ài)因斯坦 B．相對(duì)論有悖于人們所理解的常理 C．經(jīng)典物理與人們的日常生活很近 D．偉大的科學(xué)家不如著名藝術(shù)家 答案：B　 6．現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)是(　　) A．牛頓力學(xué) B．相對(duì)論 C．量子假說(shuō) D．量子理論、相對(duì)論 答案：D　 7．(xx鹽城模擬)某一理論被評(píng)價(jià)為“使人們的認(rèn)識(shí)由低速領(lǐng)域擴(kuò)大到高速領(lǐng)域，由宏觀領(lǐng)域延伸到宇宙領(lǐng)域，人們第一次深刻地認(rèn)識(shí)到時(shí)間、空間和物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)相互依賴?！边@一理論的創(chuàng)立者是(　　) A．伽利略 B．牛頓 C．愛(ài)因斯坦 D．普朗克 答案：C 8. 上圖為20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦。他說(shuō)自己是站在牛頓的肩上取得了科學(xué)成就。下列關(guān)于牛頓經(jīng)典力學(xué)與愛(ài)因斯坦相對(duì)論關(guān)系的說(shuō)法不正確的是(　　) A．牛頓力學(xué)是相對(duì)論在低速狀態(tài)下的一個(gè)特例 B．相對(duì)論出現(xiàn)后，牛頓力學(xué)體系失去了其存在的價(jià)值 C．相對(duì)論否定了牛頓力學(xué)體系的絕對(duì)時(shí)空觀 D．相對(duì)論繼承和發(fā)展了牛頓力學(xué)體系 答案：B 9．(xx汕頭模擬)1949年11月，倫敦《泰晤士報(bào)》的標(biāo)題極為醒目：“科學(xué)革命、新時(shí)空論、牛頓引力論的顛覆”。該報(bào)道的主題可能是(　　) A．愛(ài)因斯坦與相對(duì)論 B．普朗克與量子論 C．達(dá)爾文與進(jìn)化論 D．瓦特與萬(wàn)能蒸汽機(jī) 解析：愛(ài)因斯坦的相對(duì)論闡述了新的時(shí)空觀，是對(duì)近代物理學(xué)框架的重大突破，故A項(xiàng)正確；普朗克的量子論是對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)的革命性進(jìn)步，與時(shí)空觀無(wú)關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；達(dá)爾文的進(jìn)化論闡述的是生物的進(jìn)化和演變，與材料無(wú)關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；瓦特的蒸汽機(jī)解決了機(jī)器的動(dòng)力問(wèn)題，與材料無(wú)關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：A 10．(xx廣東十校聯(lián)考)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧高度贊揚(yáng)一位科學(xué)家，指出他的“新眼光改變了基礎(chǔ)物理的發(fā)展進(jìn)程?！逼淅碚摗昂陚?，美妙，廣邃，催生了令人敬畏的宇宙學(xué)……”楊振寧所贊揚(yáng)的科學(xué)家是(　　) A．牛頓 B．瓦特 C．普朗克 D．愛(ài)因斯坦 解析：根據(jù)題干提供的信息“宏偉宇宙”可知，揭示宏觀宇宙的是愛(ài)因斯坦的相對(duì)論。 答案：D 11．量子論誕生的標(biāo)志是(　　) A．1900年普朗克提出量子假說(shuō) B．愛(ài)因斯坦提出了光的量子理論 C．玻爾提出原子的量子理論 D．量子力學(xué)的建立 答案：A 12．(xx廣東六校聯(lián)考)北京時(shí)間2013年3月15日凌晨，《科學(xué)》雜志在線發(fā)文，宣布中國(guó)科學(xué)家領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)首次在實(shí)驗(yàn)上發(fā)現(xiàn)量子反?；魻栃?yīng)。這一發(fā)現(xiàn)讓研究新的量子系統(tǒng)成為可能，或?qū)?duì)信息技術(shù)進(jìn)步產(chǎn)生重大影響。下列科學(xué)家與這一發(fā)現(xiàn)不相關(guān)的是(　　) A．普朗克 B．達(dá)爾文 C．玻爾 D．愛(ài)因斯坦 解析：1900年德國(guó)物理學(xué)家普朗克提出量子論的假說(shuō)，1905年愛(ài)因斯坦提出光量子假說(shuō)，成功解釋了光電效應(yīng)，1913年丹麥物理學(xué)家玻爾提出原子結(jié)構(gòu)的量子理論，此三人都和量子論密切相關(guān)。達(dá)爾文提出進(jìn)化論，與量子論無(wú)關(guān)，故選B項(xiàng)。 答案：B 13．量子理論形成發(fā)展的過(guò)程是(　　) ①量子假說(shuō)的提出 ②原子的量子理論的提出 ③光的量子理論的提出 ④量子力學(xué)的建立 A．①②③④ B．①③②④ C．②③①④ D．②①③④ 答案：B　 14．(xx安慶一模)愛(ài)因斯坦對(duì)19世紀(jì)末20世紀(jì)初誕生的某物理學(xué)理論評(píng)價(jià)說(shuō)：“這一發(fā)現(xiàn)成為20世紀(jì)物理學(xué)研究的基礎(chǔ)……要是沒(méi)有這一發(fā)現(xiàn)，那就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過(guò)程的有用理論?！辈牧现械摹斑@一發(fā)現(xiàn)”(　　) A．說(shuō)明了物體空間和時(shí)間會(huì)隨著物體運(yùn)動(dòng)速度的變化而變化 B．說(shuō)明了空間和時(shí)間的性質(zhì)取決于物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)和本身的分布狀態(tài) C．與物理學(xué)界長(zhǎng)期信奉的“自然界無(wú)跳躍”的原則是一致的 D．開(kāi)闊了人們的眼界并改變了人們認(rèn)識(shí)世界的角度和方式 答案：D 二、非選擇題 15. 閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一　19世紀(jì)末，正當(dāng)物理學(xué)家們?cè)趹c賀“物理學(xué)大廈”落成之際，科學(xué)實(shí)驗(yàn)卻發(fā)現(xiàn)了許多經(jīng)典物理學(xué)無(wú)法解釋的事實(shí)。首先是世紀(jì)之交物理學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)：電子、X射線和放射性現(xiàn)象。其次是經(jīng)典物理學(xué)的萬(wàn)里晴空中出現(xiàn)了兩朵“烏云”——“以太漂移”的“零結(jié)果”和黑體輻射的“紫外災(zāi)難”。 材料二　20世紀(jì)初，愛(ài)因斯坦發(fā)表了具有劃時(shí)代意義的論文，為物理學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。為紀(jì)念這一奇跡100周年，2004年6月10日，聯(lián)合國(guó)大會(huì)召開(kāi)第58次會(huì)議鼓掌通過(guò)了xx年為“國(guó)際物理年”的決議。 請(qǐng)回答： (1)材料一中的“物理學(xué)大廈”指的是什么？它是在怎樣的背景下落成的？ (2)20世紀(jì)初，物理學(xué)理論有什么新發(fā)展？其發(fā)展的原因是什么？ (3)物理學(xué)理論的新發(fā)展在當(dāng)時(shí)有什么意義？ 解析：本題主要考查了19世紀(jì)末20世紀(jì)初經(jīng)典物理學(xué)向現(xiàn)代物理學(xué)過(guò)渡的背景、內(nèi)容及意義。結(jié)合材料和教材相關(guān)知識(shí)回答即可。 答案：(1)經(jīng)典物理學(xué)。背景：資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；人文主義的興起和發(fā)展極大地解放了人們的思想；自然科學(xué)從神學(xué)的束縛中解脫出來(lái)。 (2)新發(fā)展：由經(jīng)典物理學(xué)發(fā)展到相對(duì)論。原因：科技革命的推動(dòng)；經(jīng)典物理學(xué)出現(xiàn)危機(jī)；科學(xué)理論有了重大突破。 (3)相對(duì)論的提出是物理學(xué)領(lǐng)域最偉大的革命，在很大程度上解決了19世紀(jì)末出現(xiàn)的經(jīng)典物理學(xué)的危機(jī)，極大地?cái)U(kuò)展了物理學(xué)應(yīng)用的領(lǐng)域。同時(shí)，相對(duì)論也打破了經(jīng)典物理學(xué)絕對(duì)化的思維模式，為人們提供了辯證地看待世界的途徑。 知識(shí)鏈接評(píng)析 諾貝爾不但是科學(xué)家，也是能干的企業(yè)家。他淡泊名利，立下遺囑，將全部財(cái)產(chǎn)設(shè)立一筆基金，用其利息獎(jiǎng)勵(lì)世界各國(guó)對(duì)物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)以及和平事業(yè)有杰出貢獻(xiàn)的人。這就是諾貝爾獎(jiǎng)的由來(lái)。諾貝爾獎(jiǎng)從1901年開(kāi)始頒獎(jiǎng)。 閱讀與思考指導(dǎo) 啟發(fā)：不要被常識(shí)和日常經(jīng)驗(yàn)所蒙蔽，常識(shí)并不一定都是正確的。我們要對(duì)新生事物抱有正確的態(tài)度，要如同愛(ài)因斯坦一樣敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，追求真理。 解析與探究概要 愛(ài)因斯坦向羅斯?？偨y(tǒng)提議在德國(guó)之前研制出原子彈，是出于防止德國(guó)形成核優(yōu)勢(shì)考慮的，這種做法是正確的。后來(lái)后悔是因?yàn)槊儡娫谌毡就斗旁訌?，傷害了眾多無(wú)辜平民的生命。從中得到的啟示是：要大力發(fā)展科學(xué)事業(yè)，并最大限度地使科學(xué)為人類造福，而不是使科學(xué)成為人類的殺手。 自我測(cè)評(píng)解答 現(xiàn)代物理學(xué)的兩大支柱是相對(duì)論和量子論。相對(duì)論和量子論正確反映了宏觀的宇宙世界和微觀的粒子世界的客觀規(guī)律，打破了經(jīng)典物理學(xué)絕對(duì)化的思維，描繪了一個(gè)嶄新的世界，大大開(kāi)闊了人們的視野，改變了人們看世界的角度和方式。相對(duì)論和量子論的提出不僅對(duì)物理學(xué)本身，對(duì)自然科學(xué)，而且對(duì)整個(gè)人類的思維都產(chǎn)生了不可磨滅的影響。