2019-2020年高考?xì)v史 解析分類匯編 T單元選修.doc

《2019-2020年高考?xì)v史 解析分類匯編 T單元選修.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考?xì)v史 解析分類匯編 T單元選修.doc（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考?xì)v史 解析分類匯編 T單元選修 目錄 T1選修1 歷史上重大改革回眸 - 1 - T2選修2 近代社會的民主思想與實(shí)踐 - 33 - T3選修3 20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平 - 39 - T4選修4 中外歷史人物評說 - 45 - T5選修5探索歷史的奧秘 - 94 - T6選修6世界文化遺產(chǎn)薈萃 - 94 - T1選修1 歷史上重大改革回眸 【【原創(chuàng)精品解析】歷史卷xx河北省正定中學(xué)高三上學(xué)期第六次月考（xx01）】T1 45．（15分）【歷史上重大改革回眸】 閱讀下列材料，回答問題。 材料一 克里米亞（克里木）戰(zhàn)爭的特點(diǎn)，就是一個采用原始生產(chǎn)形式的民族同幾個擁有現(xiàn)代生產(chǎn)的民族進(jìn)行絕望的搏斗。 ——《馬克思恩格斯全集》 材料二 1861年俄國自上而下的改革，延緩了革命但并不能消除革命。這次改革是按照農(nóng)奴主利益進(jìn)行的，因此，農(nóng)奴制度廢除的很不徹底。改革后，沙皇政權(quán)基本原封不動，大部分的土地還是掌握在貴族地主手里，保存了貴族地主大土地占有制……俄國引起革命的各種社會矛盾，依然存在，并且繼續(xù)在發(fā)展。 ——張興儀《淺談一八六一年俄國農(nóng)奴制改革》 （1）材料一中“幾個擁有現(xiàn)代生產(chǎn)的民族”是指哪些（民族）國家？如何理解這場戰(zhàn)爭對俄國來說是“絕望的搏斗?！保?分） （2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析為什么說1861年改革“延緩了革命但并不能消除革命”。（10分） 【知識點(diǎn)】選修1 歷史上重大改革回眸俄國農(nóng)奴制改革 【答案】答案： （1）英國、法國。落后的農(nóng)奴制無法戰(zhàn)勝先進(jìn)的資本主義制度。（5分） （2）延緩：廢除農(nóng)奴制，促進(jìn)俄國資本主義發(fā)展；一定程序上緩和社會矛盾，鞏固沙皇統(tǒng)治。 不能消除：農(nóng)奴制改革不徹底；政治上保留了沙皇專制制度；經(jīng)濟(jì)上保留了大量的農(nóng)奴制殘余；沒有完成資產(chǎn)階級民主革命的任務(wù)。（答三點(diǎn)即可）（9分） 解析：（1）從材料一中的克里米亞戰(zhàn)爭的交戰(zhàn)雙方可分析出“擁有現(xiàn)代生產(chǎn)的民族”是指已經(jīng)走向資本主義道路，開始工業(yè)革命的英、法兩國；“理解”從材料一中“就是一個采用原始生產(chǎn)形式的民族同幾個擁有現(xiàn)代生產(chǎn)的民族進(jìn)行絕望的搏斗”可分析出“絕望的搏斗”是指俄國落后的農(nóng)奴制無法戰(zhàn)勝先進(jìn)的資本主義制度的英、法等國。（2）“延緩了革命但并不能消除革命”是對俄國的農(nóng)奴制改革的評價，強(qiáng)調(diào)俄國農(nóng)奴制既有積極作用又存在消極作用，本問結(jié)合俄國農(nóng)奴制改革的評價和影響進(jìn)行分析作答。 【思路點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵在于對材料關(guān)鍵信息的準(zhǔn)確解讀，綜合分析、歸納，并對俄國農(nóng)奴制的背景和影響等相關(guān)內(nèi)容準(zhǔn)確把握。 【【原創(chuàng)精品解析】歷史卷xx河北省保定市高三上學(xué)期期末考試（xx01）（word版）】T1 45．(15分)歷史上重大改革回眸 材料一 北宋以來，“官既眾，事益繁，增將吏之衙參，添簿書之擁滯?！薄肮儆衅涿怀ú钋玻┱呱醣?，皆無定員無月限，不計資品，任官者但常食其奉而已?！? 從元豐三年（1080年）六月開始，宋神宗下令于中書設(shè)立“詳定官制局”，仿照《唐六典》，制定新的職官制度：“幾百司庶務(wù)皆以類別，所分之職，所總之務(wù)，……有革有因，有損有益，有舉諸此而施諸彼，有舍諸彼而受諸此，……自．事以上，本末次第，各區(qū)處而科條之?！蓖臧嗽拢紊褡诎l(fā)布改革官制的詔令。九月，批準(zhǔn)實(shí)行新的寄祿官階（即“寄祿新格”）。元豐五年二月，頒布新的官制條例（“三省六曹條例”）。 材料二 清代學(xué)者錢大昕評論說：“元豐以前所云尚書、侍郎、給事、諫議，諸卿、監(jiān)、郎中、員外郎之屬皆有其名而不任其職，謂之寄祿官，以為遷敘之階而已。”“寄祿新格”將舊的文武散階增減編定為二十四階。自元豐三年九月推行之日起，寄祿官不再以尚書、侍郎、卿、監(jiān)等職事官為名，而“以階易官”，同時取消舊的文武散階，于是統(tǒng)一了職官的品與階。如階開府儀同三司，為從一品；階特進(jìn)，即為正二品。此外，凡領(lǐng)空名的職事官一律罷去，這就為后來職事官的正名舉職創(chuàng)造了條件。 (1)根據(jù)材料一、二及所學(xué)概括元豐改制的背景和內(nèi)容。（10分） (2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)分析元豐改制的積極影響。（5分） 【知識點(diǎn)】古代中國選修1 歷史上重大改革回眸 【答案】 答案： （1）背景：機(jī)構(gòu)重疊，行政效率低；冗官冗費(fèi),耗竭財力。（5分） 內(nèi)容：“元豐改制”對中樞機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，恢復(fù)了三省的實(shí)際地位和實(shí)際職權(quán)；定新官品，定寄祿新格(升遷、俸祿均按新格辦理)；官稱與職守合一。（每點(diǎn)2分，三點(diǎn)5分） （2）使原來繁瑣而復(fù)雜的品階制度趨于簡化和較為合理，清除了一批冗官濫吏；廢除了一大批各色各樣的使職差遣官，精簡機(jī)構(gòu)；節(jié)省了國家的財政開支。（每點(diǎn)2分，三點(diǎn)5分） 解析：（1）第一小問背景從材料一中“官既眾，事益繁……添簿書之擁滯?！惫儆衅涿怀ú钋玻┱呱醣姟挥嬞Y品，任官者但常食其奉而已 ”的信息從“官員多，費(fèi)用繁雜”的角度概括答案；第二小問改革內(nèi)容從材料一中““詳定官制局”，“宗發(fā)布改革官制的詔令”以及材料二中“后來職事官的正名舉職創(chuàng)造了條件”的信息來概括作答。 （2）改革的影響可以從材料中“凡領(lǐng)空名的職事官一律罷去”并結(jié)合所學(xué)官吏改革對機(jī)構(gòu)精簡，冗官清除以及財政支出的減少等角度分析作答。 【思路點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵在于對有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀，調(diào)動和運(yùn)用知識論證和探討問題。 【【原創(chuàng)精品解析】歷史卷xx河北省“五個一名校聯(lián)盟” 高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（二）】T1 45.（15分）歷史上重大改革回眸 閱讀材料，回答問題。 材料一 北宋初年規(guī)定：租佃土地須“命立要契，舉借糧種，及時種蒔。俟收成，依契約分，無致爭訟”。如有糾紛，“只憑契照為之定奪”。 宋仁宗天圣五年（1027年）詔：“江淮、兩浙、荊湖、福建、廣南州軍，舊條：私下分田客（佃戶）非時不得起移，如主人發(fā)遣，給予憑由，方許別住。多被主人折勒，不放起移，更不取主人憑由，須每年收田日畢，商量去處，各取穩(wěn)便。即不得非時衷私起移。如是主人非理攔占，許經(jīng)縣論詳?！? ——摘編自《續(xù)資治通鑒》等 材料二 知大名府韓琦言：“臣準(zhǔn)散青苗詔書，務(wù)在惠小農(nóng)，不使兼并乘急以要倍息，而公家無所利其入。今所立條約，乃自鄉(xiāng)戶一等而下皆立借錢貫?zāi)?，三等以上更許增借?！? ——摘編自《宋史食貨志》 （1）根據(jù)材料一、二，分別概括北宋規(guī)定與建議的目的。（6分） （2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析相關(guān)內(nèi)容出現(xiàn)的歷史背景。（9分） 【知識點(diǎn)】選修1 歷史上重大改革回眸 【答案】答案： （1）目的：材料一：規(guī)范租佃關(guān)系，抵制地主對佃戶的人身約束；協(xié)調(diào)租佃糾紛，維護(hù)生產(chǎn)正常進(jìn)行。（4分）材料二：保護(hù)自耕小農(nóng)，抵制兼并，增加國家收入。（2分） （2）歷史背景：租佃契約關(guān)系普遍化；自耕小農(nóng)仍是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主體；土地兼并加劇；政府根據(jù)社會變化在政策上進(jìn)行調(diào)整。（任選三點(diǎn)即可得9分） 解析：（1）根據(jù)材料一、二的文字內(nèi)容，進(jìn)行目的的概括即可，即：材料一：規(guī)范租佃關(guān)系，抵制地主對佃戶的人身約束；協(xié)調(diào)租佃糾紛，維護(hù)生產(chǎn)正常進(jìn)行。（4分）材料二：保護(hù)自耕小農(nóng)，抵制兼并，增加國家收入。（2分）（2）結(jié)合所學(xué)知識不難判斷出本題反映的是宋代土地兼并對生產(chǎn)發(fā)展的重要影響，依據(jù)材料內(nèi)容和必修二的相關(guān)內(nèi)容，不難分析出其主要涉及的時代背景問題。 【思路點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵在于對材料關(guān)鍵信息的綜合分析、歸納。 【【原創(chuàng)精品解析】歷史卷xx江蘇省淮安市高三第二次（淮安、宿遷、連云港、徐州四市第一次）調(diào)研測試（xx01）】T124．【歷史上重大改革回眸】（10分）1861年農(nóng)奴制改革是俄國社會矛盾發(fā)展的必然結(jié)果，它成為俄國歷史發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。閱讀下列材料： 材料一 1856年，亞歷山大二世向莫斯科貴族發(fā)表演說。他說：“到處在謠傳，我要給農(nóng)民自由，這是不公正的……但是，遺憾的是，農(nóng)民和他們的地主之間存在著敵對的情緒，并因此發(fā)生了許多不服從地主管束的事情?！蚨?，從上面解決要比從下面解決好得多。” ——孫成木《俄國通史簡編》 材料二 第一條 農(nóng)奴對地主的財產(chǎn)和人身依附關(guān)系永久性地取消。 第二條 農(nóng)民和解放的農(nóng)奴享有農(nóng)村自由等級的人身權(quán)和財產(chǎn)權(quán)。 第三條 地主具有土地全部所有權(quán)，地主須分給農(nóng)民永久所有的宅旁園地和耕種的份地，以便保障農(nóng)民的生活和保障其履行對國家和地主的義務(wù)。 第四條 農(nóng)民從地主那里取得土地，必須以勞務(wù)或現(xiàn)金方式贖買，其額度由各省制定。 ——俄國《解放農(nóng)奴法案》1861年2月19日 材料三 如果總的看一看1861年俄國國家全部結(jié)構(gòu)的改變，那就必然會承認(rèn)，這種改變是封建君主制向資產(chǎn)階級君主制轉(zhuǎn)變的道路上的一步。不僅從經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來看是正確的，而且從政治觀點(diǎn)來看也是正確的。 ——列寧《關(guān)于紀(jì)念日》 請回答： （1）材料一中“從上面解決”的問題產(chǎn)生的根源是什么？結(jié)合所學(xué)知識，指出這一問題迫切需要解決的主要原因。（3分） （2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析材料一中亞歷山大二世認(rèn)為“我要給農(nóng)民自由，這是不公正”的理由。 （4分） （3）指出材料三中列寧觀察問題的著眼點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識，分析列寧這一觀點(diǎn)的主要理由。（3分） 【知識點(diǎn)】歷史上重大改革回眸俄國農(nóng)奴制改革 【答案】 解析：第（1）問中第一小問據(jù)材料一中“農(nóng)民問題”從農(nóng)奴制的角度分析根源；第二小問原因結(jié)合所學(xué)從俄國當(dāng)時面臨內(nèi)憂外患從“階級矛盾尖銳和克里米亞戰(zhàn)爭失敗”的角度分析作答。 第（2）問依據(jù)材料二中“保障農(nóng)民的生活和保障其履行對國家和地主的義務(wù)，農(nóng)民從地主那里取得土地，必須以勞務(wù)或現(xiàn)金方式贖買”的信息從農(nóng)奴獲得人身自由受仍村社的控制；獲得一塊份地但要付高額贖金?！钡慕嵌冉M織答案。 第（3）問中第一小問抓住材料三中“看一看1861年俄國國家全部結(jié)構(gòu)的改變”的信息來概括列寧觀點(diǎn)；第二小問結(jié)合俄國農(nóng)奴制改革對近代化影響角度組織答案。 參考答案： （1）根源：農(nóng)奴制問題。（1分） 原因：階級矛盾尖銳；克里米亞戰(zhàn)爭失敗。 （2分） （2）農(nóng)奴獲得人身自由受仍村社的控制；獲得一塊份地但要付高額贖金。 （4分） （3）著眼點(diǎn)：國家結(jié)構(gòu)的變化。（1分） 理由：經(jīng)濟(jì)上：促進(jìn)了俄國資本主義發(fā)展；（1分） 政治上：推動了俄國政治近代化進(jìn)程。（1分，答具體措施也可得分。） 【思路點(diǎn)撥】本題屬于借助材料并結(jié)合所學(xué)考查學(xué)生解讀史料并調(diào)動知識運(yùn)用知識的能力，主要是圍繞所給的材料進(jìn)行歸納回答。 【【原創(chuàng)精品解析】歷史卷xx山東省德州一中高三1月月考（xx01）】Ｒ１ Ｒ2 T134．(12分)中國近代經(jīng)歷了新舊思想的交鋒，引發(fā)思想界的巨大變化。 (1)某中學(xué)歷史興趣小組以“中國傳統(tǒng)文化與西學(xué)”為主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，收集了近代以不同社會思潮對中西文化的態(tài)度。請你填充下列表格空白處。(6分) 通過對維新思潮人物的探究，同學(xué)們又搜集到如下史料： 史料一 觀大地諸國，皆以變法而強(qiáng)，守舊而亡……能變則全，不變則亡，全變則強(qiáng)，小變?nèi)酝觥? ——康有為《救亡決定》 史料二 (康有為建議)“勿去舊衙門，而惟增置新衙門；勿黜革舊大臣，而惟漸擢小臣；多召見才俊之士，不必加其官，而惟委以差事，賞以卿銜，許其專折奏事足矣?！? ——梁啟超《戊戌政變記》 請回答： (2)史料一反映了康有為的什么思想主張?(2分) (3)從史料一到史料二可以看出康有為的主張有什么變化?(2分)為什么會出現(xiàn)上述變化？(2分) 【知識點(diǎn)】 近代以來中國的思想解放潮流及重大思想理論成果維新思想；近代以來中國的思想解放潮流及重大思想理論成果新文化運(yùn)動；中外歷史重大改革維新變法 【答案】 （1）根據(jù)所學(xué)，洋務(wù)思潮是由地主階級改良派發(fā)起的主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)“師夷長計以治夷”來維護(hù)封建統(tǒng)治的學(xué)說。維新思潮由資產(chǎn)階級維新派發(fā)起的宣傳西方資產(chǎn)階級政治思想學(xué)說，主張資產(chǎn)階級君主立憲制的思想潮流。新文化運(yùn)動主張“打倒孔家店”，結(jié)合其背景即可分析出主要原因。 第（2）問屬于解讀史料信息題，依據(jù)材料一中“能變則全，不變則亡，全變則強(qiáng)，小變?nèi)酝觥钡男畔碚f明主張。 第（3）問中第一小問依據(jù)材料三中“去舊衙門，而惟增置新衙門；勿黜革舊大臣，而惟漸擢小臣”并比較材料一中全面變法來比較作答；第二小問原因結(jié)合維新變法失敗的原因從頑固派力量強(qiáng)大以及維新派自身局限性”來分析作答。 參考答案： ①“中體西用”（1分） ②儒家思想影響深遠(yuǎn)；資產(chǎn)階級力量弱小（2分） ③ “打倒孔家店”，全盤否定儒家思想文化，肯定西方資產(chǎn)階級學(xué)說。（1分） ④“尊孔復(fù)古”逆流；資產(chǎn)階級要求民主政治；西方自由民主思想的進(jìn)一步傳播（2分） （2）要求實(shí)行維新變法。（2分） （3）變化：由全面主張維新變法到只主張廢除舊的衙門和罷黜陳舊的官僚大臣。（2分） 原因：封建頑固勢力強(qiáng)大；（1分）資產(chǎn)階級維新派軟弱（1分）. 【思路點(diǎn)撥】本題屬于借助材料并結(jié)合所學(xué)考查學(xué)生解讀史料并調(diào)動知識運(yùn)用知識的能力，主要是圍繞所給的材料進(jìn)行歸納回答。  T2選修2 近代社會的民主思想與實(shí)踐 【【原創(chuàng)精品解析】歷史卷xx河北省正定中學(xué)高三上學(xué)期第六次月考（xx01）】T2 46.（15分）【近代社會的民主思想與實(shí)踐】閱讀下列材料，回答下列問題。 材料 辛亥之役，汲汲于制定臨時約法，以為可以為民國之基礎(chǔ)，而不知乃適得其反。論者見臨時約法施行之后，不能有益于民國，甚至并臨時約法之本身效力，亦已消失無余，則紛紛然議臨時約法之未善，且斤斤然從事于憲法之制定，以為藉此可以救臨時約法之窮。曾不知癥結(jié)所在，非由于臨時約法之未善，乃由于未經(jīng)軍政、訓(xùn)政兩時期，而即入于憲政。（備注：軍政時期：一切制度悉隸于軍政之下。政府一面用兵力以掃除國內(nèi)之障礙，一面宣傳主義以開化全國之人心，而促進(jìn)國家之統(tǒng)一。直到一省完全底定之日，則為訓(xùn)政開始之時，而軍政停止之日。訓(xùn)政時期：國民政府派訓(xùn)練有素人員到各縣協(xié)助人民籌備自治，實(shí)現(xiàn)民選，興辦實(shí)業(yè)。凡一省全數(shù)之縣皆達(dá)完全自治者，則為憲政開始時期。憲政時期：制定憲法，結(jié)束黨治，施行憲政，主權(quán)在民，全國有過半省份自治完成時即制定憲法。） ——摘編自1924年《民主建國大綱宣言》 （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出孫中山民主建國的設(shè)想及其歷史意義。（9分） （2）根據(jù)材料，分析中國難以直接實(shí)施憲政的原因。（6分） 【知識點(diǎn)】選修2 近代社會的民主思想與實(shí)踐孫中山的憲政 【答案】答案： （1）設(shè)想：把民主建國分為軍政、訓(xùn)政、憲政三個時期。（3分）意義：順應(yīng)了時代背景和革命形勢發(fā)展的客觀要求；也是孫中山自身思想不斷變化和發(fā)展的結(jié)果；推動了中國近代民主化進(jìn)程 。（6分） （2）國家尚未統(tǒng)一；民智尚未開化；自治民選尚未實(shí)現(xiàn)；民族資本主義發(fā)展不充分。（6分，答出其中三點(diǎn)即可） 解析：（1）“設(shè)想”根據(jù)材料中“乃由于未經(jīng)軍政、訓(xùn)政兩時期，而即入于憲政”可分析出孫中山的民主建國的設(shè)想分為“軍政時期”“訓(xùn)政時期”“憲政時期”三個時期；“歷史意義”結(jié)合當(dāng)時時代發(fā)展潮流、孫中山的思想變化和對民主政治的影響可分析出答案；（2）“原因”從材料中憲政時期“制定憲法，結(jié)束黨治，施行憲政，主權(quán)在民，全國有過半省份自治完成時即制定憲法”和1924年中國的社會發(fā)展?fàn)顩r，從政治、經(jīng)濟(jì)等方面進(jìn)行綜合分析，歸納即可。 【思路點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵在于對材料關(guān)鍵信息的準(zhǔn)確解讀，綜合分析、歸納。 【【原創(chuàng)精品解析】歷史卷xx河北省保定市高三上學(xué)期期末考試（xx01）（word版）】T2 46. (15分)近代社會的民主思想與實(shí)踐 材料一 1902年到1911年，清政府著派沈家本將一切現(xiàn)任律例，按照交涉情形，參酌各國法律，悉心考訂，妥為擬議，務(wù)期中外通行，有裨治理。在沈家本等人的努力下，清政府法律修訂館，連同法制變革的另一機(jī)構(gòu)——憲政編篡館，翻譯了大量的外國著名法典與法學(xué)著作如德意志刑法、日本現(xiàn)行刑法等，制定或修訂了《大清新刑律》、《大清民律草案》等十多部主要法典和法典草案。這些法典中不僅有憲法、行政法規(guī)、刑法，也有民法、商法、經(jīng)濟(jì)法，還有訴訟法等門類。 沈家本陳言：“國家既有獨(dú)立體統(tǒng)，即有獨(dú)立法權(quán)，法權(quán)向隨領(lǐng)地以為范圍。各國通例，惟君主大統(tǒng)頜，公使之家屬從官，及經(jīng)承認(rèn)之軍隊、軍艦有治外法權(quán)，其余僑居本國之人民，悉遵本國法律之管轄，所謂屬地主義是也。獨(dú)對于我國藉口司法制度未能完善，予領(lǐng)事以裁判之權(quán)，英規(guī)于前，德踵于后．日本更大開法院于祖宗發(fā)祥之地，立權(quán)日削，后患方長。” 材料二 1908年清政府頒布的具有憲法作用的《欽定憲法大綱》中，就明確規(guī)定了“臣民”的權(quán)利有：(1)參政為官權(quán)；(2)言論、著作、出版、集會、結(jié)社的自由；(3)人身自由權(quán)，即不受非法逮捕、監(jiān)禁、處罰權(quán)；(4)訴訟權(quán)；(5)財產(chǎn)權(quán)；(6)住宅不受侵犯權(quán)。義務(wù)有：(1)依法納稅；(2)依法當(dāng)兵；(3)遵守國家法律。 ——盧軍《淺談清末修律與中國法制現(xiàn)代化》 (1)根據(jù)材料一、二和所學(xué)歸納清政府修律的原因。（5分） (2)結(jié)合材料及所學(xué)指出清末修律的特點(diǎn)，并對其進(jìn)行評價。（10分） 【知識點(diǎn)】近代中國選修2 近代社會的民主思想與實(shí)踐 【答案】 答案： （1）原因：維護(hù)封建君主專制，保證君主地位至高無上的合法性；緩和清政府與列強(qiáng)的矛盾，企圖收回治外法權(quán)；緩和國內(nèi)的階級矛盾，遏制資產(chǎn)階級革命。（每點(diǎn)2分，三點(diǎn)5分） （2）特點(diǎn)：以西方法律為模式；法律門類齊全；以維護(hù)君權(quán)為核心。（3分） 積極作用：中國法律開始和先進(jìn)的西方法系銜接；一定程度上順應(yīng)了時代和歷史潮流，是封建法制向現(xiàn)代法制轉(zhuǎn)型的重要一步；培養(yǎng)了一批專業(yè)的法律人才隊伍；對現(xiàn)代法制建設(shè)具有借鑒作用。（4分） 局限作用：以維護(hù)封建統(tǒng)治為主要目的，在某些部分還保留了濃厚的封建色彩；最終以失敗而告終。（3分） 解析：（1）依據(jù)材料一中“國家既有獨(dú)立體統(tǒng)，即有獨(dú)立法權(quán)，法權(quán)向隨領(lǐng)地以為范圍。各國通例，惟君主大統(tǒng)領(lǐng)，公使之家屬從官，及經(jīng)承認(rèn)之軍隊、軍艦有治外法權(quán)”，“予領(lǐng)事以裁判之權(quán)，……立權(quán)日削，后患方長”的信息來歸納原因。 （2）第一小問特點(diǎn)從“翻譯了大量的外國著名法典與法學(xué)著作如德意志刑法、日本現(xiàn)行刑法等”“ 就明確規(guī)定了“臣民”的權(quán)利“的信息來歸納特點(diǎn)；第二小問評價從法律近代化以及法律人才培養(yǎng)的角度回答積極性，從維護(hù)封建制度以及保留封建色彩的角度回答消極性。 【思路點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵在于對有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀，調(diào)動和運(yùn)用知識論證和探討問題。 【【原創(chuàng)精品解析】歷史卷xx河北省“五個一名校聯(lián)盟” 高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（二）】T2 46. （15分）近代社會的民主思想與實(shí)踐 閱讀材料，回答問題。 材料一 1832年改革法案頒布時，人民曾寄以深切期望，希望他們受的種種苦難能夠部分——即使不是全部——得到消彌……所謂改革法案無非是把權(quán)力從某一個掌權(quán)派移到另一個掌權(quán)派，而人民仍得不到任何保障。 ——英國《全國請愿書》（1839年） 材料二 1830年，在法國七月革命的沖擊下，英國掀起了改革運(yùn)動高潮，改革的呼聲響徹全國，集會游行此起彼伏。1836年一場以工人階級為主體，以爭取議會改革為中心任務(wù)的憲章運(yùn)動開始，1837年“人民憲章”起草，包括如下幾項要求：成年男子普選權(quán)，按照代表和人口比例合理劃分選區(qū)，取消議員財產(chǎn)資格，代表無記名投票，議會每年改選一次。60年代，資產(chǎn)階級激進(jìn)派和工會聯(lián)合起來，再次掀起爭取議會選舉改革的群眾運(yùn)動，1866年后，英國通過兩次議會改革，至1885年基本實(shí)現(xiàn)了成年男子普選權(quán)。第二次世界大戰(zhàn)前夕，英國已實(shí)現(xiàn)了全民普選。 （1）根據(jù)材料一、二，概括英國憲章運(yùn)動的背景。（6分） （2）根據(jù)材料二歸納憲章運(yùn)動推動英國民主制度發(fā)展的具體表現(xiàn)。（3分）結(jié)合所學(xué)知識簡述其對歐洲民主政治的影響。（6分） 【知識點(diǎn)】選修2 近代社會的民主思想與實(shí)踐 【答案】答案： （1）1832年議會改革推動；法國七月革命；工人階級的民主意識增強(qiáng)。（6分） （2）表現(xiàn)：普選權(quán)、合理劃分選區(qū)、取消議員財產(chǎn)資格、無記名投票、議員每三年改選一次等。（3分，答出任意三點(diǎn)即可）影響：推動了英國代議制政治逐漸完善；促進(jìn)了歐洲政治民主化的進(jìn)程；推動了歐洲各國無產(chǎn)階級爭取民主權(quán)利的斗爭。（6分） 解析：（1）根據(jù)材料一、二“1832年改革法案頒布時，人民曾寄以深切企望……1830年，在法國七月革命的沖擊下，英國掀起了改革運(yùn)動的高潮……60年代，資產(chǎn)階級激進(jìn)派和工會聯(lián)合起來，再次掀起爭取議會選舉改革的群眾運(yùn)動”，即可概括出英國憲章運(yùn)動的背景。（2）根據(jù)材料二“……成年男子普選權(quán)，按照代表和人口比例合理劃分選區(qū)，取消議員財產(chǎn)資格，代表無記名投票，議會每年改選一次……第二次世界大戰(zhàn)，英國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全民普選。”即可歸納憲章運(yùn)動推動英國民主制度發(fā)展的具體表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識不難說明其對歐洲民主政治的影響。 【思路點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵在于對材料關(guān)鍵信息的綜合分析、歸納，并對英國憲章運(yùn)動的相關(guān)內(nèi)容的準(zhǔn)確把握。 T3選修3 20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平 【【原創(chuàng)精品解析】歷史卷xx河北省正定中學(xué)高三上學(xué)期第六次月考（xx01）】T3 47．（15分）【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】 材料一 這時許多人——尤其是英美兩國——都認(rèn)為，第一次世界大戰(zhàn)實(shí)在是一個錯誤，根本沒有帶來任何好處；他們被戰(zhàn)時的宣傳欺騙了；戰(zhàn)爭是真正由武器制造商發(fā)動起來的；德國并不是引起1914年戰(zhàn)爭的真正原因；《凡爾賽條約》對于德國是過于苛刻了；精力充沛的德國人與意大利人需要發(fā)展的空間；民主制度畢竟不是適用于一切國家的；一個巴掌拍不響，如果有一方堅決不讓對方給惹惱，那就一定不會打起來……一整套和平的與容忍的思想，這當(dāng)中大概包含著既有真理又有誤解的那種通常的混合物。 ——（美）P.R.帕爾默、喬爾科爾頓、勞埃德克雷默《近現(xiàn)代世界史》 材料二 維護(hù)世界和平是世界各國人民的共同愿望和強(qiáng)烈要求。……1949年和1952年召開了兩屆世界保衛(wèi)和平大會。1952年召開了世界人民和平大會，大會通過《致五大國政府書》，邀請中、蘇、美、英、法五大國政府就締結(jié)和平公約舉行談判。1955年舉行了世界和平大會，發(fā)表了《世界和平大會宣言》。1955—1959年召開了五屆禁止原子彈、氫彈世界大會，呼吁為禁止原子彈、氫彈而奮斗。……80年代在北美、西歐、大洋洲以及世界各地掀起一個新的反對戰(zhàn)爭、要求禁止和銷毀核武器的群眾和平運(yùn)動。 ——段炳麟《世界當(dāng)代史》 據(jù)材料一、二，概括兩次世界大戰(zhàn)后和平思想的不同之處。（8分） 結(jié)合史實(shí)分析這種思想對國際（戰(zhàn)爭）形勢的影響。（7分） 【知識點(diǎn)】選修3 20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn) 【答案】答案： （1）一戰(zhàn)后：強(qiáng)調(diào)容忍，不顧后果；不區(qū)分戰(zhàn)爭的性質(zhì)和根源，認(rèn)為通過談判和妥協(xié)就能制止戰(zhàn)爭。（4分）二戰(zhàn)后：強(qiáng)調(diào)大國在維護(hù)和平中的主導(dǎo)作用；以反核為核心；以維護(hù)人類的發(fā)展為宗旨。（4分） （2）一戰(zhàn)后的和平主義思想無法制止戰(zhàn)爭，英法等大國對法西斯的綏靖妥協(xié)加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)。（4分）二戰(zhàn)后的和平思想推動和平主義運(yùn)動在全球的興起，成為制約戰(zhàn)爭的重要因素。（3分） 解析：（2）“不同之處”，從材料一中“一整套和平的與容忍的思想”可分析出一戰(zhàn)后的和平思想，從材料二中“維護(hù)世界和平是世界各國人民的共同愿望和強(qiáng)烈要求”“ 新的反對戰(zhàn)爭、要求禁止和銷毀核武器的群眾和平運(yùn)動”可分析出二戰(zhàn)后的和平思想。（2）“影響”可結(jié)合一戰(zhàn)、二戰(zhàn)后發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析、歸納即可。 【思路點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵在于對材料關(guān)鍵信息的準(zhǔn)確解讀，綜合分析、歸納。 【【原創(chuàng)精品解析】歷史卷xx河北省保定市高三上學(xué)期期末考試（xx01）（word版）】T3 47.二十世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平 材料一 “英國總理既宣布英國與德國已在戰(zhàn)爭狀態(tài)之中，德國人遂宣言此次戰(zhàn)禍之發(fā)生英國應(yīng)付其責(zé)任。德國總理宣稱：假使英國政府能力勸俄羅斯勿預(yù)奧地利與塞爾維亞之事，則歐洲戰(zhàn)爭可幸免?！标P(guān)于德國人之意見，<倫敦時報》有下述論調(diào)：“假使英國政府果如德國人之言而向俄羅斯聲明，則英國政府無異宣言英國將援助德國與奧地利以反對俄羅斯。誠如德國人之言則所有交戰(zhàn)之強(qiáng)國均須負(fù)責(zé)，蓋若輩均不曾為與若輩現(xiàn)在所為者相異之事也。例如假使法國而不援助俄羅斯，則法國可以阻止戰(zhàn)爭之發(fā)生；假使俄羅斯不關(guān)心塞爾維亞之存亡，則俄羅斯可以阻止戰(zhàn)爭之發(fā)生；假使德國不愿援助奧地利，則德國可以阻止戰(zhàn)爭之發(fā)生；假使奧地利不致最后通牒于塞爾維亞，則奧地利可以阻止戰(zhàn)爭之發(fā)生?！? 材料二 在英國的努力下，巴爾干半島的戰(zhàn)事沒有蔓延，奧地利和俄國的軍事行動最終也得到了控制。在一次世界大戰(zhàn)臨近尾聲的兩至三年中，英國和德國也重拾友誼，盡管兩國之間的關(guān)系本來就不該被破壞。而且，很顯然，法國和意大利的民眾也都對英國表示支持。除了英國的政界，英國的商界人士以及工人階級對于德國和法國也保持同樣的友好態(tài)度。并且，他們一直反對英國幫助俄國向歐洲和亞洲擴(kuò)大勢力。另外，英國也幫助了一些小國和中立國家，如荷蘭、比利時、盧森堡、瑞士、挪威、瑞典和丹麥，確保這些國家的統(tǒng)一、中立與和平。阿斯奎斯曾坦言，一次大戰(zhàn)與英國的利益并無直接關(guān)系，內(nèi)閣應(yīng)該一致反映廣大民眾的普遍看法，嚴(yán)格保持中立，避免在這場與英國無關(guān)的戰(zhàn)爭中支持任何一方。毫無疑問，只有嚴(yán)守中立才能確保英國的利益。而且，這一態(tài)度也幫助英國在這場戰(zhàn)爭中確立了一個更好的立場，那就是，即使戰(zhàn)事發(fā)展到一發(fā)不可收拾的程度，英國也能在疲于攻防的作戰(zhàn)雙方之間有效地進(jìn)行斡旋。 (1)結(jié)合材料一及所學(xué)，如何認(rèn)識一戰(zhàn)爆發(fā)的原因。（8分） (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)分析英國在一戰(zhàn)時期的態(tài)度。（7分） 【知識點(diǎn)】近代世界選修3 20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平 【答案】 答案： （1）一戰(zhàn)的爆發(fā)，是帝國主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的產(chǎn)物。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，世界被列強(qiáng)瓜分完畢。為重新瓜分世界，爭奪霸權(quán)導(dǎo)致矛盾激化，戰(zhàn)爭爆發(fā)。所有國家都應(yīng)為一戰(zhàn)爆發(fā)負(fù)責(zé)。（8分） （2）英國曾長期堅持光榮孤立政策，直至德國海軍日擴(kuò)，威脅英國的制海權(quán)，英國才著手在歐洲大陸尋求盟友；伴隨英國利益受到侵犯，20世紀(jì)初加入?yún)f(xié)約國。英國的政策始終以保護(hù)本國利益為出發(fā)點(diǎn)。（7分） 解析：（1）材料一中明顯是介紹帝國主義國家利益分配不平衡史實(shí)，一戰(zhàn)爆發(fā)原因結(jié)合所學(xué)從“政治上爭奪殖民地利益的不均衡、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平等以及國家殖民地瓜分的矛盾激化的角度組織答案。 （2）依據(jù)材料二中“嚴(yán)格保持中立，避免在這場與英國無關(guān)的戰(zhàn)爭中支持任何一方”說明英國在一戰(zhàn)中執(zhí)行中立政策，結(jié)合所學(xué)隨著一戰(zhàn)戰(zhàn)爭擴(kuò)大，英國才著手在歐洲大陸尋求盟友，并說明英國對待戰(zhàn)爭態(tài)度是和國家利益為出發(fā)點(diǎn)的。 【思路點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵在于對有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀，調(diào)動和運(yùn)用知識論證和探討問題。 【【原創(chuàng)精品解析】歷史卷xx河北省“五個一名校聯(lián)盟” 高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（二）】T3 47．（15分）20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平 閱讀材料，回答問題。 材料一 1956年10月29日，以色列軍隊10個旅分四路入侵西奈半島，向運(yùn)河逼進(jìn)，埃及軍隊進(jìn)行頑強(qiáng)反擊。10月 31日，英、法軍隊對埃及進(jìn)行武裝干涉。英法和以色列的行為受到國際社會的強(qiáng)烈譴責(zé)。蘇聯(lián)宣布：如英法不停火，蘇將對英實(shí)施核攻擊。美國為把英法勢力擠出運(yùn)河區(qū)，命令全球美軍進(jìn)入戒備狀態(tài)，威脅英法。在埃及軍民堅決反抗和國際社會強(qiáng)大輿論壓力下，英、法被迫在 11月22 日撤出全部軍隊。1957年 3月 8日，以色列從西奈半島撤出，埃及取得收回蘇伊士運(yùn)河主權(quán)斗爭的勝利。 材料二 阿登納(聯(lián)邦德國總理)表示：“法國和英國將不再是堪可與美國和蘇聯(lián)并駕齊驅(qū)的大國。德國也不會。他們要想在世界扮演決定性角色，只剩下一條路：那就是團(tuán)結(jié)起來以歐洲為一體。英國還未可能成熟到接受這個做法，但是蘇伊士事件可以有助于她思考。我們已經(jīng)沒有時間可浪費(fèi)：歐洲團(tuán)結(jié)將是你復(fù)仇之路?！? ——基辛格《大外交》 （1）根據(jù)材料一，分析埃及取得蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭勝利的原因。（6 分） （2）結(jié)合材料二及所學(xué)知識，分析蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭對國際關(guān)系格局的影響。（9 分） 【知識點(diǎn)】選修3 20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平 【答案】答案： （1）埃及軍民的堅決反抗；國際社會的支持；美蘇對英法以施加強(qiáng)大壓力。（6分） （2）標(biāo)志著美蘇成為真正主宰中東乃至世界的力量；加速英法殖民體系瓦解；加劇美國與英法間的矛盾；推動歐洲一體化進(jìn)程；提高埃及的國際地位，埃及成為阿拉伯世界對抗以色列的主要力量。（任選三點(diǎn)即可得9分） 解析：（1）“原因”從材料一中“在埃及軍民堅決反抗和國際社會強(qiáng)大輿論壓力下”“ 蘇聯(lián)宣布：如英法不?；?，蘇將對英實(shí)施核攻擊。美國為把英法勢力擠出運(yùn)河區(qū)，命令全球美軍進(jìn)入戒備狀態(tài)，威脅英法”可分析出答案。（2）“影響”可結(jié)合材料二和所學(xué)知識，圍繞材料一的幾股政治力量（美蘇、英法、美國和英法、歐洲、埃及）進(jìn)行分析。 【思路點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵在于對材料關(guān)鍵信息的準(zhǔn)確解讀，綜合分析、歸納。 T4選修4 中外歷史人物評說 【【原創(chuàng)精品解析】歷史卷xx河北省正定中學(xué)高三上學(xué)期第六次月考（xx01）】T4 48.（15）中外歷史人物評說 材料一　秦始皇長城修筑情況 地段 修筑概況 東段：遼寧阜新市—內(nèi)蒙古化德縣 沿用戰(zhàn)國燕長城舊跡，部分是新筑的；累石為城、樹榆為塞 中段：內(nèi)蒙古興和縣—烏蘭布和沙漠北緣 在戰(zhàn)國趙長城基礎(chǔ)上加以重新修繕，陰山至賀蘭山間的廣闊缺口是新筑的；依托大青山和陰山，主要用石塊壘砌 西段：內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗—甘肅岷縣 鄂爾多斯高原上的長城隨山就勢高低起伏，城墻系夯土筑造 ——董耀會《萬里長城縱橫談秦始皇萬里長城分幾段》 材料二　(秦始皇)下令“墮壞城郭，決通川防，夷去險阻”……從而全部拆毀了內(nèi)地的諸侯互防長城。 ——《中國軍事通史》(第四卷) 請回答： (1)據(jù)材料一，概述秦始皇修筑萬里長城是如何做到因地制宜的。（6分） (2)指出材料二中秦始皇拆毀“內(nèi)地的諸侯互防長城”的主要背景。有人在論及秦始皇的統(tǒng)治時，認(rèn)為“秦始皇筑了長城，也毀了長城”。結(jié)合相關(guān)史實(shí)，評述這一觀點(diǎn)。（9分） 【知識點(diǎn)】選修4 中外歷史人物評說秦始皇 【答案】答案： (1)對舊長城重新修繕；借助地形新建長城；就地取材，建材多樣。 (2)背景：秦滅六國，統(tǒng)一中國。 評述：這個觀點(diǎn)符合史實(shí)。 第一層次(修筑長城層面)：秦始皇修筑長城，加強(qiáng)了邊防，保證了社會安寧。濫用民力修筑長城，引起人民反抗，加速了秦朝滅亡。 第二層次(實(shí)行統(tǒng)治層面)：秦始皇實(shí)行一系列措施，建立了統(tǒng)一的多民族國家；其實(shí)行暴政，加速了秦朝滅亡。 解析：(1)從萬里長城東段、中段和西段修建特點(diǎn)分別總結(jié)。(2)結(jié)合秦始皇活動，從對國家統(tǒng)一、社會安定積極作用，秦朝暴政消極影響兩方面客觀全面地評價。 【思路點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵在于對材料關(guān)鍵信息的綜合分析、歸納。 【【原創(chuàng)精品解析】歷史卷xx河北省保定市高三上學(xué)期期末考試（xx01）（word版）】T4 48.中外歷史人物評說 材料一 貞觀元年，李世民就指出：“死者不可再生，用法務(wù)在寬簡”。此后還多次指示臣下：“國家法令，惟須簡約”，“不可輕出詔令”?！叭舨怀６ǎ瑒t人心多惑，奸詐益生”?！钍烂褡约合群笈瓪⒋罄碡?zhí)N古和交州都督盧祖尚以后，又再三追悔，自責(zé)思慮“不審”，甚至斥責(zé)臣僚們不該不加諫阻，以致錯殺了人，……因此當(dāng)時雖然已有“三復(fù)奏”，即死刑執(zhí)行前應(yīng)向皇帝請示三次的規(guī)定，但他認(rèn)為并沒有解決問題，于是再又規(guī)定了“五復(fù)奏”、即決前一日、二日復(fù)奏，執(zhí)行之日又三復(fù)奏的制度。并且規(guī)定：“自今門下復(fù)理，有據(jù)法合死而情可宥者，宜錄狀奏”。 材料二 “為君之道，必須先存百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。若安天下，必須先正其身，未有身正而影曲，上治而下亂者?！? ——《論君道》 (1)根據(jù)材料一，概括指出唐太宗的法制思想有哪些突出特點(diǎn)。（5分） (2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識，概括指出唐太宗法制思想形成的原因及對當(dāng)時的影響。（10分） 【知識點(diǎn)】古代中國選修4 中外歷史人物評說 【答案】 答案： （1）立法力求寬簡；法令要力求穩(wěn)定；對死刑嚴(yán)肅慎重。（2點(diǎn)4分，3點(diǎn)5分） （2）原因：吸取隋朝因暴政而亡的教訓(xùn)；唐初政治上需要穩(wěn)定，緩和社會矛盾；受“以民為本”的思想影響。（每點(diǎn)2分，共6分） 影響：促進(jìn)了唐朝法律制度的改善，減少冤案；利于社會秩序的穩(wěn)定和生產(chǎn)恢復(fù)，推動治世局面的形成。（4分） 解析：（1）依據(jù)材料一中“死者不可再生，用法務(wù)在寬簡”得出立法力求寬簡；“國家法令，惟須簡約”得出法令要力求穩(wěn)定；“ 若不常定，則人心多惑，奸詐益生”得出對死刑嚴(yán)肅慎重。 （2）第一小問從“為君之道，必須先存百姓”并結(jié)合唐朝初年現(xiàn)狀從“吸取隋朝因暴政而亡的教訓(xùn)、政治上需要穩(wěn)定，緩和社會矛盾”的角度分析原因；第二小問結(jié)合所學(xué)從法律制度完善、社會穩(wěn)定以及貞觀之治局面形成角度歸納影響。 【思路點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵在于對有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀，調(diào)動和運(yùn)用知識論證和探討問題。 【【原創(chuàng)精品解析】歷史卷xx河北省“五個一名校聯(lián)盟” 高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（二）】T4 48．（15分）中外歷史人物評說 閱讀材料，回答問題。 材料一 19世紀(jì)中期，四分五裂的封建割據(jù)狀態(tài)和外族壓迫，嚴(yán)重阻礙了意大利的正常發(fā)展。加里波第（1807-1882）受革命黨人影響，一心要把祖國從奧地利手中解放出來。1854年5月，加里波第率軍深入敵后，連戰(zhàn)皆捷。在奪取兩西西里王國（意大利邦國）后將其政權(quán)交予撒丁王國。為籠絡(luò)加里波第，國王送給他一座別墅、一艘汽艇，但被加里波第拒絕。當(dāng)意大利政府屈從外來壓力，準(zhǔn)備武力解決加里波第時，加里波第無意同室操戈，“不要開槍，意大利團(tuán)結(jié)萬歲！” 材料二 1866年，加里波第再次臨危受命，擊潰奧軍，奪回一些失地。9月20日，撒丁政府軍和加里波第部同時開進(jìn)歷史名城羅馬。至此，意大利統(tǒng)一大業(yè)基本完成。 加里波第被稱為“現(xiàn)代游擊戰(zhàn)之父”，他所創(chuàng)立的一整套戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，是意大利乃至全世界人民寶貴的精神財富。 加里波第隱退后，不再擔(dān)任任何官職，只靠一點(diǎn)養(yǎng)老金生活。政府撥款幫助也被他一概拒絕。1882年6月2日，加里波第因病去世，整個世界為之動容。 ——摘編自《中外歷史人物》 （1）根據(jù)材料和所學(xué)知識，說明加里波第的傳奇一生對意大利所產(chǎn)生的影響。（9分） （2）據(jù)材料概括加里波第的去世使“整個世界為之動容”的原因。（6分） 【知識點(diǎn)】選修4 中外歷史人物評說 【答案】答案： （1）推動意大利擺脫外國控制，實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立；推動意大利結(jié)束分裂割據(jù)，實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一；為資本主義發(fā)展創(chuàng)造條件。（9分） （2）偉大的愛國主義精神；不屈不撓、毫不氣餒的斗爭精神和英雄氣概；卓越的軍事領(lǐng)導(dǎo)才能；不圖名利、正直清廉的品格；順應(yīng)統(tǒng)一潮流的大局意識。（任選三點(diǎn)即可得6分） 解析：（1）“對意大利的影響”從材料中“一心要把祖國從奧地利手中解放出來”“ 意大利統(tǒng)一大業(yè)基本完成”可分析出答案；（2）“原因”從材料中可分析出加里波第的個人品格特征進(jìn)行分析作答。 【思路點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵在于對材料關(guān)鍵信息的準(zhǔn)確分析、綜合歸納。 【【原創(chuàng)精品解析】歷史卷xx江蘇省淮安市高三第二次（淮安、宿遷、連云港、徐州四市第一次）調(diào)研測試（xx01）】T425．【中外歷史人物評說】（10分）中國古代杰出帝王往往因時因勢制定民族政策，有力地推動了多民族統(tǒng)一國家的建立和鞏固。閱讀下列材料： 材料一 秦始皇初滅六國，便遷徒天下豪富十二萬戶到咸陽，一部分散到巴蜀等地。……將軍蒙恬率大軍三十萬人擊走匈奴，取河南地，筑四十四個縣城，徙內(nèi)地罪人去居住。漢族文化和先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)帶到游牧地區(qū)，變牧地為耕地，擴(kuò)大了北方邊境。又征發(fā)曾犯逃亡罪的人及贅婿、小商賈為兵，取南方桂林、南海等郡，又發(fā)五十萬人守五嶺，與土著雜居。漢族文化技術(shù)傳入南方，嶺南開始成為中國的領(lǐng)土。 ——范文瀾《中國通史》 材料二 太宗曰：“夷狄亦人耳，其情與中夏不殊。人主患德澤不加，不必猜忌異類。蓋德澤洽，則四夷可使如一家；猜忌多，則骨肉不免為仇亂。……突厥貧弱，吾收而養(yǎng)之，計其感恩，入于骨髓，豈肯為患！且彼與薛延陀嗜欲略同，彼不北走薛延陀而南歸我，其情可見矣?！? ——《貞觀政要》 材料三 清以前歷代王朝的國家“大一統(tǒng)”，表面上是為長城所阻，實(shí)際上是傳統(tǒng)、狹隘的民族觀念制約著人們的思想。這種由區(qū)分“內(nèi)中國外夷狄”到“天下一家”的破局，是從清朝的康熙帝開始的?？滴醯郯l(fā)現(xiàn)長城的存在不利于國家的統(tǒng)一，尤其不利于與“三北”游牧民族的政治一體化，于是否定了修長城的建議?！滴醯蹧Q策廢棄長城，實(shí)際是拆除了分割廣大漢人與“三北”少數(shù)民族的一道隔離墻，不再有內(nèi)外之分，迅速形成空前“大一統(tǒng)”的多民族國家。 ——李治亭《康熙帝緣何廢長城？》 請回答： （1）據(jù)材料一，歸納秦始皇管轄邊疆地區(qū)的措施，并指出其積極意義。（4分） （2）據(jù)材料二，概括唐太宗處理民族關(guān)系的指導(dǎo)思想。有何具體舉措？試舉兩例。（3分） （3）據(jù)材料三，分析康熙帝“廢棄長城”的重大意義。（3分） 【知識點(diǎn)】中外歷史人物評說秦始皇唐太宗康熙帝 【答案】 解析：第（1）問中第一小問據(jù)材料一中“遷徒天下豪富十二萬戶到咸陽，一部分散到巴蜀等地。……將軍蒙恬率大軍三十萬人擊走匈奴，取河南地，筑四十四個縣城”從“移民、筑城、設(shè)縣”角度概括作答；第二小問意義結(jié)合所學(xué)從“傳播漢族先進(jìn)文化和生產(chǎn)技術(shù)、促進(jìn)邊疆地區(qū)發(fā)展、促進(jìn)民族融合、擴(kuò)展疆域、建立多民族統(tǒng)一國家?！钡冉嵌人伎甲鞔?。 第（2）問中第一小問依據(jù)材料二中“則四夷可使如一家”信息概括指導(dǎo)思想；第二小問民族關(guān)系舉措可以結(jié)合所學(xué)從“設(shè)置機(jī)構(gòu)，任用當(dāng)?shù)厝斯芾?、冊封、和親通婚”的角度思考作答。 第（3）問中依據(jù)材料三中“實(shí)際是拆除了分割廣大漢人與“三北”少數(shù)民族的一道隔離墻、迅速形成空前“大一統(tǒng)”的多民族國家”的信息并集合所學(xué)從“改變了傳統(tǒng)、狹隘的民族觀念、實(shí)現(xiàn)了中原與游牧民族的政治一體化，促進(jìn)了民族融合、形成了空前“大一統(tǒng)”的局面?！钡慕嵌确治鲆饬x。 參考答案： （1）措施：移民、筑城、設(shè)縣。（2分，任兩點(diǎn)2分） 意義：傳播漢族先進(jìn)文化和生產(chǎn)技術(shù)；促進(jìn)邊疆地區(qū)發(fā)展；促進(jìn)民族融合；擴(kuò)展疆域；建立多民族統(tǒng)一國家。（2分，任兩點(diǎn)2分） （2）指導(dǎo)思想：民族平等。（1分） 舉措：設(shè)置機(jī)構(gòu)，任用當(dāng)?shù)厝斯芾恚粌苑?；和親通婚。（2分，任兩點(diǎn)2分） 意義：改變了傳統(tǒng)、狹隘的民族觀念；實(shí)現(xiàn)了中原與游牧民族的政治一體化，促進(jìn)了民族融合；形成了空前“大一統(tǒng)”的局面。（3分） 【思路點(diǎn)撥】本題屬于借助材料并結(jié)合所學(xué)考查學(xué)生解讀史料并調(diào)動知識運(yùn)用知識的能力，主要是圍繞所給的材料進(jìn)行歸納回答。 江蘇省蘇北四市xx高三年級第一次模擬考試 歷史試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 一、選擇題：（每題3分，共20題，計60分） 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A B D C A D C C B 題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C A B B C D A C D 二、非選擇題： 21．（12分） （1）加強(qiáng)對地方的管理。（2分）形成了二元體制。（2分） （2）特點(diǎn)：郡縣長官由中央任命，不用本地人；（2分）屬吏為本地人。（1分）中央加強(qiáng)對地方的管理（或答地方仍有較大權(quán)力）。（1分） （3）特征：行省擁有部分權(quán)力，但行使權(quán)力時受到中央節(jié)制。（2分） （4）趨勢：地方自主性（地方權(quán)力）削弱，權(quán)力集中于中央。（2分） 22．（14分） （1）同：基本認(rèn)可；理由：都從國情出發(fā)。（2分） 異：評價視角不同；理由：后者兼顧了歷史文化和政教淵源。（2分） （2）原因：“時人”代表頑固派，封建守舊思想根深蒂固；（2分）民族危機(jī)加深；政治腐敗嚴(yán)重。（2分） （3）因素：中國社會自身發(fā)展的趨勢；西力東漸的推動。（2分） 影響：政治：推翻了君主專制制度； 思想：民主共和觀念深入人心；民主科學(xué)思想起到了啟蒙作用；馬克思主義傳播。（4分） 23．（14分） （1）表現(xiàn)：建立一個以美元為中心的世界貨幣體系。（1分）美國通過貨幣體系控制了世界經(jīng)濟(jì)命脈；（1分）有利于各國經(jīng)濟(jì)交流，促進(jìn)世界貿(mào)易。（2分） （2）原因：美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢（滯脹）；（1分）西歐、日本的競爭。（2分） 影響：對美國，無需承擔(dān)美元兌換黃金的固定責(zé)任；造成世界金融秩序的混亂。（2分） （3）變化：美元地位下降，歐元地位上升（或國際貨幣多元化）；（2分）新的國際金融機(jī)構(gòu)成立，提升全球經(jīng)濟(jì)治理權(quán)。（2分） 趨勢：經(jīng)濟(jì)多極化趨勢加強(qiáng)。（1分） 24．（10分） （1）根源：農(nóng)奴制問題。（1分） 原因：階級矛盾尖銳；克里米亞戰(zhàn)爭失敗。 （2分） （2）農(nóng)奴獲得人身自由受仍村社的控制；獲得一塊份地但要付高額贖金。 （4分） （3）著眼點(diǎn)：國家結(jié)構(gòu)的變化。（1分） 理由：經(jīng)濟(jì)上：促進(jìn)了俄國資本主義發(fā)展；（1分） 政治上：推動了俄國政治近代化進(jìn)程。（1分，答具體措施也可得分。） 25．（10分） （1）措施：移民、筑城、設(shè)縣。（2分，任兩點(diǎn)2分） 意義：傳播漢族先進(jìn)文化和生產(chǎn)技術(shù)；促進(jìn)邊疆地區(qū)發(fā)展；促進(jìn)民族融合；擴(kuò)展疆域；建立多民族統(tǒng)一國家。（2分，任兩點(diǎn)2分） （2）指導(dǎo)思想：民族平等。（1分） 舉措：設(shè)置機(jī)構(gòu)，任用當(dāng)?shù)厝斯芾恚粌苑?；和親通婚。（2分，任兩點(diǎn)2分） （3）意義：改變了傳統(tǒng)、狹隘的民族觀念；實(shí)現(xiàn)了中原與游牧民族的政治一體化，促進(jìn)了民族融合；形成了空前“大一統(tǒng)”的局面。（3分） 　 【【原創(chuàng)精品解析】歷史卷xx安徽省黃山市高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測（xx01）】14．乾隆帝和華盛頓是同一時期東西方世界的杰出人物。l796年兩者同時選擇了讓出權(quán)力， 乾隆帝禪位于嘉慶帝，而華盛頓則留下了《告別辭》，謝絕再次被列為總統(tǒng)候選人，飄然遠(yuǎn)去。下列關(guān)于兩人行為的說法不正確的是 ①對君主專制體制的否定 ②讓位有著本質(zhì)的不同 ③為政治民主化做出典范 ④讓位都是無奈之舉 A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 【知識點(diǎn)】A2T4中外歷史人物評說華盛頓；古代東西方的政治制度從漢至明清政治制度的演變 【答案】D 解析：乾隆帝禪位于嘉慶帝，君主專制繼續(xù)，不是否定，故①錯誤；華盛頓《告別辭》謝絕則體現(xiàn)了他對捍衛(wèi)民主共和的堅定意念，這與乾隆帝禪位于嘉慶帝有著本質(zhì)的不同，故②正確；乾隆帝行為對政治民主化沒有任何進(jìn)步作用，故③錯誤；華盛頓是在眾望所歸的情況下主動謝絕，不是無奈之舉，故④錯誤，選擇D項符合題意。 【思路點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是對人物評價的正確理解 【【原創(chuàng)精品解析】歷史卷xx安徽省黃山市高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測（xx01）】5．中國古代用12種動物與“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”十二地支相配，組成十二生肖。相傳唐太宗因?qū)亳R而熱衷騎射，唐太宗出生之年應(yīng)該是 A．戊午年 B．癸卯年 C．己未年 D．庚申年 【知識點(diǎn)】T4中外歷史人物評說唐太宗 【答案】Ａ解析：與“午”對應(yīng)的是馬，故A項正確；與“卯”對應(yīng)的是兔，故B項錯誤；與“未”對應(yīng)的是羊，故C項錯誤；與“申”對應(yīng)的是猴，故D項錯誤。 【思路點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是對史學(xué)理論中文學(xué)常識正確理解 T5選修5探索歷史的奧秘 T6選修6世界文化遺產(chǎn)薈萃