2019-2020年高中物理 第一章1 質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1高一.doc

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2019-2020年高中物理 第一章1 質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1高一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系定義, 知道質(zhì)點(diǎn)是理想化模型 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：質(zhì)點(diǎn) 參考系 坐標(biāo)系 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：質(zhì)點(diǎn)模型的建立、參考系 一、 前置作業(yè) （一）知識回顧： 機(jī)械運(yùn)動： （二）課前預(yù)習(xí)： 1．質(zhì)點(diǎn)：（1）物理學(xué)中，在某些情況下，我們可以不考慮物體的 和 ，而只考慮物體的 ，這時(shí)可以把物體看作一個 。一個物體能不能看作質(zhì)點(diǎn)，要看問題的 而定 。 2．參考系：（1）靜止是絕對的嗎？ （2）描述一輛列車的運(yùn)動，甲說它向北行駛，乙說它向南后退，這可能嗎？ （3）描述物體的運(yùn)動時(shí)，被 ， 另外的物體稱為參考系。 3．坐標(biāo)系：為了 地描述物體的位置及其位置的變化，需要在 上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系。 二、課堂探究： （一）、質(zhì)點(diǎn)：1、為什么要引入質(zhì)點(diǎn)？ 2、什么是質(zhì)點(diǎn)？ 3、物體視為質(zhì)點(diǎn)的條件是什么？ 問：（1）能否把物體看作質(zhì)點(diǎn)，與物體的大小、形狀有關(guān)嗎？ （2）原子核很小，可以把原子核看作質(zhì)點(diǎn)嗎？ （3）研究一輛汽車在平直公路上的運(yùn)動，能否把汽車看作質(zhì)點(diǎn)？要研究這輛汽車車輪的轉(zhuǎn)動情況，能否把汽車看作質(zhì)點(diǎn)？ ※結(jié)論： （二）、參考系： 1、參考系可以 選取。研究地面物體的運(yùn)動，一般以 為參考系 ，可略去不提。研究月亮或人造衛(wèi)星的運(yùn)動，應(yīng)選取 為參考系；研究同步衛(wèi)星的運(yùn)動，應(yīng)選取 為參考系；研究行星的運(yùn)動，應(yīng)選取 為參考系。 2、選擇不同的參考系來觀察同一個運(yùn)動，觀察的結(jié)果可能會有 。 例：見教材10頁（1）討論坐在行駛的火車中的乘客： 以車廂作為參考系—— ；以地面作為參考系—— （2）從勻速飛行的飛機(jī)上向地面空投物資 以飛機(jī)作為參考系——沿 下落；以地面作為參考系——沿 下落 （三）、坐標(biāo)系：在坐標(biāo)系中描述一個物體位置時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)注意什么問題？ 例、從高出地面3m的位置豎直向上拋出一個小球，它上升5m后回落，最后到達(dá)地面，分別以地面和拋出點(diǎn)為原點(diǎn)建立坐標(biāo)系，方向均以向上為正，填寫以下表格 坐標(biāo)原點(diǎn)的設(shè)置 出發(fā)點(diǎn)的坐標(biāo) 最高點(diǎn)的坐標(biāo) 落地點(diǎn)的坐標(biāo) 以地面為原點(diǎn) 以拋出點(diǎn)為原點(diǎn) 三、小結(jié)： 1．質(zhì)點(diǎn)是一種 模型，是一種科學(xué)抽象。實(shí)際 存在。 2．物體可以看作質(zhì)點(diǎn)的條件： 3、參考系的選取是 的。會利用參考系描述物體的運(yùn)動 4、會在坐標(biāo)系中確定物體的坐標(biāo)。 四、練習(xí)： 1、下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法，正確的是（ ） A、順?biāo)鞯男〈梢钥闯少|(zhì)點(diǎn) B、研究火車通過路邊一根電線桿時(shí)，火車可以看成指點(diǎn) C、研究奧運(yùn)會乒乓球運(yùn)動員打出的弧圈球是不能把乒乓球看成質(zhì)點(diǎn) D、研究奧運(yùn)會跳水運(yùn)動員跳水動作時(shí)，不能將運(yùn)動員看成質(zhì)點(diǎn) 2、撐桿跳高是一項(xiàng)非常刺激的體育運(yùn)動項(xiàng)目，一般來說可以把撐桿跳運(yùn)動分為如下幾個階段：助跑、撐桿起跳、越過橫桿．討論并思考后回答，在下列幾種情況下運(yùn)動員能否被看作質(zhì)點(diǎn)，從中體會質(zhì)點(diǎn)模型的建立過程． (1)教練員針對訓(xùn)練錄像糾正運(yùn)動員的錯誤時(shí)，能否將運(yùn)動員看成質(zhì)點(diǎn)? (2)分析運(yùn)動員的助跑速度時(shí)，能否將其看成質(zhì)點(diǎn)? (3)測量其所跳高度(判斷其是否打破紀(jì)錄)時(shí)，能否將其看成質(zhì)點(diǎn)? 3、甲、乙、丙三架觀光電梯，甲中乘客看一高樓在向下運(yùn)動；乙中乘客看甲在向下運(yùn)動；丙中乘客看到甲、乙都在向上運(yùn)動。這三架電梯相對地面的運(yùn)動情況可能是（ ） A、甲向上、乙向下、丙不動 B、甲向上、乙向上、丙不動 C、甲向上、乙向上、丙向下 D、甲向上、乙向上、丙也向上，但比甲、乙都慢 4、教材10頁1題 五、作業(yè)：12頁、3題 練習(xí)冊 六、自我反饋：