2019-2020年高一物理 第七章機(jī)械能 五、重力勢(shì)能(第一課時(shí)) 人教大綱版第一冊(cè).doc
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2019-2020年高一物理 第七章機(jī)械能 五、重力勢(shì)能(第一課時(shí)) 人教大綱版第一冊(cè) ●本節(jié)教材分析 本節(jié)講述重力勢(shì)能及其相對(duì)性，重力勢(shì)能的變化以及與重力做功的關(guān)系． 由于與動(dòng)能定理的表述不一致，學(xué)生往往不易理解，教學(xué)時(shí)最好能結(jié)合一些實(shí)例，從能量轉(zhuǎn)化的角度分析，解開學(xué)生的困惑，例如可舉在自由落體運(yùn)動(dòng)中，重力做正功，重力勢(shì)能減少，同時(shí)由動(dòng)能定理可知，動(dòng)能增加，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.這樣做也可以為下一節(jié)講解機(jī)械能守恒定律做好準(zhǔn)備． 關(guān)于重力做功與路徑無(wú)關(guān)和彈性勢(shì)能的教學(xué)，只要求學(xué)生知道即可. ●教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)目標(biāo) 1.理解重力勢(shì)能的概念，會(huì)用重力勢(shì)能的定義進(jìn)行計(jì)算. 2.理解重力勢(shì)能的變化和重力做功的關(guān)系，知道重力做功與路徑無(wú)關(guān). 3.知道重力勢(shì)能的相對(duì)性. 4.了解彈性勢(shì)能. 二、能力目標(biāo) 1.根據(jù)功和能的關(guān)系，推導(dǎo)出重力勢(shì)能的表達(dá)式. 2.學(xué)會(huì)從功和能的關(guān)系上解釋和分析物理現(xiàn)象. 三、德育目標(biāo) 滲透從對(duì)生活中有關(guān)物理現(xiàn)象的觀察，得到物理結(jié)論的方法，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生探索自然規(guī)律的興趣． ●教學(xué)重點(diǎn) 重力勢(shì)能的概念及重力做功跟物體重力勢(shì)能改變的關(guān)系. ●教學(xué)難點(diǎn) 重力勢(shì)能的系統(tǒng)性和相對(duì)性. ●教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)觀察法、分析歸納法、講練法. ●教學(xué)用具 鐵球(大小、質(zhì)量均不同)兩個(gè)、透明玻璃容器、沙子、投影片． ●課時(shí)安排 1課時(shí) ●教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 ［放錄像］ 打樁機(jī)的重錘從高處落下，把水泥樁打進(jìn)地里. ［分析］重錘把水泥樁打進(jìn)地里，說(shuō)明重錘對(duì)水泥樁做了功. 據(jù)功和能的關(guān)系，既然重錘可以對(duì)水泥樁做功，表明重錘具有能. 實(shí)際上重錘在下落過(guò)程中把重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，再對(duì)水泥樁做功，把其打入地里. ［導(dǎo)入］ 在初中我們已經(jīng)學(xué)過(guò)：物體由于被舉高而具有的能量叫重力勢(shì)能.那么重力勢(shì)能的大小與什么有關(guān)，又如何定量表示呢？本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題. 二、新課教學(xué) ［知識(shí)板塊一］重力勢(shì)能與什么因素有關(guān). ［程序一］演示實(shí)驗(yàn) ［演示一］在一個(gè)玻璃容器內(nèi)放入沙子，拿一個(gè)鐵球分別從不同的高度釋放，使其落到沙子中，觀察鐵球落入的深度. ［演示二］ 把大小不同的兩個(gè)鐵球從同一高度釋放，觀察它們落入沙子中的深度. ［程序二］學(xué)生敘述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 1.當(dāng)鐵球質(zhì)量一定時(shí)，釋放點(diǎn)越高，鐵球落入沙子中越深； 2.當(dāng)釋放高度一定時(shí)，鐵球質(zhì)量越大，鐵球落入沙子中越深. ［程序三］據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)： 物體的質(zhì)量越大，高度越大，重力勢(shì)能就越大. ［知識(shí)板塊二］ 重力勢(shì)能的定量表示： ［程序一］定性討論： 1.把一個(gè)物體舉高，重力做什么功？重力勢(shì)能如何變化？ 2.一個(gè)物體從高處下落，重力做什么功？重力勢(shì)能如何變化？ ［程序二］學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果： 把一個(gè)物體舉高，重力做負(fù)功，即物體克服重力做功，物體的重力勢(shì)能增大； 一個(gè)物體從高處下落，重力做正功，重力勢(shì)能減小. ［程序三］教師總結(jié)： 從剛才的討論中可知：重力做正功，重力勢(shì)能減??；重力做負(fù)功，重力勢(shì)能增加. 把功和能的關(guān)系用到此處得到： 1.重力勢(shì)能的變化跟重力做功有密切聯(lián)系. 2.重力做了多少功，重力勢(shì)能就改變多少. ［過(guò)渡］由此我們可以借助于重力做功來(lái)定量研究重力勢(shì)能. ［程序四］推導(dǎo)重力勢(shì)能的定量表示式. ［投影］ 一個(gè)質(zhì)量為m的物體從距地高為h1的A點(diǎn)下落到距地高為h2的B點(diǎn)，求重力做的功. ［推導(dǎo)得到］ 在該下落過(guò)程中，重力做的功為： WG=mgΔh=mgh1－mgh2 ［多媒體對(duì)比分析］ 1.重力做的功等于物體重力勢(shì)能的變化量. 2.WG=mgh1－mgh2(即WG等于mgh這個(gè)量的變化）. ［總結(jié)］ 通過(guò)上述類比分析得到： 在物理學(xué)中重力勢(shì)能的變化對(duì)應(yīng)于mgh的變化，我們就用mgh這個(gè)物理量來(lái)表示物體的重力勢(shì)能. ［板書］Ep=mgh ［練習(xí)］ 一物體質(zhì)量為5 kg放在水平桌面上，桌面高度為4 m，求該物體具有的重力勢(shì)能. 解：據(jù)Ep=mgh得，物體具有的重力勢(shì)能為： Ep=5104 J=200 J ［程序五］討論重力做的功與重力勢(shì)能改變之間的關(guān)系. 投影公式： WG=Ep1－Ep2 ［說(shuō)明］WG表示重力做的功；Ep1表示物體初位置的重力勢(shì)能；Ep2表示物體末位置的重力勢(shì)能. 討論得到： 1.當(dāng)物體由高處運(yùn)動(dòng)到低處時(shí)，重力做正功，則WG>0,Ep1>Ep2,表示重力做正功時(shí)，重力勢(shì)能減少，減少的重力勢(shì)能等于重力所做的功. 2.當(dāng)物體由低處運(yùn)動(dòng)到高處時(shí)，重力做負(fù)功，WG<0，Ep1下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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