2019春五年級音樂下冊 第3課《蝸牛與黃鸝鳥》教案 花城版.doc

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蝸牛與黃鸝鳥 課型：唱歌課 一、教學內(nèi)容 學唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》 二、教學目標 1、能夠準確而熟練的演唱《蝸牛與黃鸝鳥》 2、掌握歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏和換氣記號 3、通過學唱歌曲使學生懂得不能像黃鸝鳥那樣自以為是，以自己的長處取笑別人的短處，和在生活中要學習蝸牛不畏艱難，對奮斗目標執(zhí)著追求的頑強精神。 三、教學重點 1.學會演唱《蝸牛與黃鸝鳥》 2.學習蝸牛不畏艱難，對奮斗目標執(zhí)著追求的頑強精神。 四、教學難點 1.掌握歌曲跳躍的情緒和節(jié)奏 2.大膽表現(xiàn)蝸牛與黃鸝鳥的形象 五、教具準備 錄音機、自制圖片、自備打擊樂等 六、課時安排 一課時 七、教學過程 一、組織教學 二、導入新課 師：同學們，大家看看老師手里拿的是什么小動物呀？ 生：…… 師：那你們說說看它們之中誰走得最慢，誰又最快呢？ 生：…… 師：同學們想不想聽一聽發(fā)生在它們兩個之間的故事呢？生：…… 師：今天老師就來給同學們講一個關于蝸牛與黃鸝鳥的故事。（簡單講述蝸牛與黃鸝鳥的故事） 師：老師講的故事好聽嗎？有作曲家把這個故事編成了一首好聽的歌曲，大家想不想學呀？今天我們就來學習這首歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》吧！ (學唱歌曲) A、歌詞朗讀（教師講解歌曲節(jié)奏和出現(xiàn)的音樂符號） 師：老師現(xiàn)在帶著大家有節(jié)奏的讀歌詞，請同學有表情、有節(jié)奏的朗讀歌詞。 B、錄音范唱 師：同學們，我們已經(jīng)把歌詞讀的很好了，現(xiàn)在讓我們來跟著錄音一起學唱旋律。 （播放錄音三遍） 師：請同學在聽歌曲的同時注意歌曲節(jié)奏 (在學唱的過程中教師針對出現(xiàn)的問題進行糾正后分樂句教唱歌曲) （啟發(fā)學生結(jié)合故事情節(jié)并有感情地演唱歌曲） 師：同學們你們認為怎樣才能把這首歌曲唱得更好？更能表達這個故事的意思呢？ 生：…… 師：同學們回答得真棒！老師把剛才大家說的總結(jié)了一下，請同學們拿出你們的鉛筆在書本上做個標記： （1）第一至第四小節(jié)用富有彈性的聲音演唱，表現(xiàn)出樹苗剛發(fā)芽的狀態(tài)； （2）第五至第八小節(jié)用連貫聲音演唱，表現(xiàn)出蝸牛笨重而滑稽的姿態(tài)； （3）第九至第十六小節(jié)用跳躍的聲音演唱，表現(xiàn)出黃鸝鳥歡悅的狀態(tài)； （4）第十七至第二十二小節(jié)用堅定自信的聲音演唱， 表現(xiàn)出蝸牛不畏艱難，對奮斗目標執(zhí)著追求的心理狀態(tài)。 師：讓我們帶著這些音樂表情來演唱這首歡快的歌曲吧！ 八、游戲 師：今天這首快樂歌曲讓我們大家感到十分愉快，同學們，你們還想更高興嗎？ 生：…… 師：老師準備了蝸牛與黃鸝鳥的教具，下面請同學們分組討論五分鐘，分配角色上臺來表演這個故事，其他組的同學拿著老師自備的小樂器，我們大家一起為他們伴奏，我們來表演一場精彩的小音樂劇吧！ （分組上臺表演并點評） 九、結(jié)束 師：今天老師非常高興和大家一起度過了快樂又精彩的音樂課，讓我們在快樂的歌聲中結(jié)束今天的音樂課吧！