機床夾具常用計算計算機輔助設(shè)計含開題報告及文獻綜述、任務(wù)書

機床夾具常用計算計算機輔助設(shè)計含開題報告及文獻綜述、任務(wù)書,機床,夾具,常用,經(jīng)常使用,計算,計算機輔助設(shè)計,開題,報告,講演,呈文,文獻,綜述,任務(wù)書 任務(wù)書 論文(設(shè)計)題目：機床夾具常用計算計算機輔助設(shè)計 工作日期：2016年12月12日 ~ 2017年05月26日 1.選題依據(jù): 機床夾具是機械加工工藝系統(tǒng)中重要組成部分，是機械制造中的意向重要工藝裝備，它直接影響機械加工質(zhì)量。夾具設(shè)計中，有許多計算和分析，使得夾具設(shè)計周期長，易出錯，開發(fā)機床夾具常用計算軟件有一定的實際意義。 該題目為科研題目，綜合性較強，通過設(shè)計分析，可以使學生得到較好的較全面的專業(yè)訓練，符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求。 2.論文要求(設(shè)計參數(shù)): 1、夾具定位精度的有關(guān)計算 2、夾具定位尺寸的有關(guān)計算 3、各種夾緊裝置夾緊力分析計算，包括： 1）典型夾緊方式所需夾緊力計算。 2）斜楔加緊機構(gòu)、偏心加緊機構(gòu)、螺旋夾緊機構(gòu)、定心夾緊機構(gòu)夾緊力計算。 4、氣壓傳動裝置計算。 5、液壓傳動裝置計算。 6、相關(guān)外文資料翻譯。 7、撰寫說明書。 3.個人工作重點: 1、夾具定位精度的有關(guān)計算 2、夾具定位尺寸的有關(guān)計算 3、各種夾緊裝置夾緊力分析計算 1）典型夾緊方式所需夾緊力計算。 2）斜楔加緊機構(gòu)、偏心加緊機構(gòu)、螺旋夾緊機構(gòu)、定心夾緊機構(gòu)夾緊力計算。 4.時間安排及應(yīng)完成的工作: 第1周：安排設(shè)計任務(wù)，布置設(shè)計要求 第2周：分析設(shè)計題目，了解設(shè)計內(nèi)容，復(fù)習相關(guān)專業(yè)知識 第3周：查找設(shè)計資料，查找設(shè)計文獻 第4周：撰寫開題報告，修改開題報告，開題答辯 第5周：軟件總體方案設(shè)計，主界面設(shè)計 第6周：夾具定位精度的有關(guān)計算模塊設(shè)計第7周：夾具定位精度的有關(guān)計算模塊設(shè)計第8周：夾具定位尺寸的有關(guān)計算模塊設(shè)計 第9周：斜楔加緊機構(gòu)、偏心加緊機構(gòu)夾緊力模塊設(shè)計第10周：螺旋夾緊機構(gòu)、定心夾緊機構(gòu)夾緊力模塊設(shè)計 第11周：氣壓傳動裝置計算模塊設(shè)計 第12周：液壓傳動裝置計算模塊設(shè)計第13周：程序運行與調(diào)試 第14周：撰寫設(shè)計說明書和外文翻譯第15周：修改設(shè)計說明書，準備答辯 5.應(yīng)閱讀的基本文獻: [1] 劉讓賢.基于圖形法的機床夾具定位誤差計算[J].裝備制造技術(shù)，2007（5）. [2]張強.三維定位誤差計算軟件原型系統(tǒng)開發(fā).機械工程，2013（5）. [3]李大磊.利用SolidWorks建立專用夾具元件庫和輔助定位誤差計算[J].機床與液壓 ，2010（3）. [4]王春.定位誤差計算機輔助計算系統(tǒng)的開發(fā)[J].機械工程與自動化，2006（2）. [5]王維.夾具增力機構(gòu)的串聯(lián)組合與計算機輔助創(chuàng)新設(shè)計[D].蘇州大學，2007. [6]蘇東寧,鐘康民,孫蓓.一種斜楔增力液壓夾具的力學計算[J].山東機械，2003（9）. [7]融亦鳴等著.計算機輔助夾具設(shè)計[M].機械工業(yè)出版社,2002. [8]劉麗.基于知識的計算機輔助夾具設(shè)計[D].山東科技大學 2005. [9]于善平,吳斌,管莉娜.典型機床夾具定位誤差計算機輔助計算[J].大連民族學院學報 .2006(03). [10]盧秉恒.機械制造技術(shù)基礎(chǔ)[M].機械工業(yè)出版社,2012. 指導教師簽字： XX 教研室主任意見： 同意 簽字：XX 2016年12月08日 教學指導分委會意見： 同意 簽字：XX 2016年12月08日 學院公章 進度檢查表 第 -3 周 工作進展情況 辦公室找老師答辯，老師提出了一些建議。第一，要以機床夾具，夾具常用計算以及計算機的輔助三個大框來寫。第二，擬開展研究的幾個方面 ，寫主要計算。第三，取得成果是通過VB的文本框，循環(huán)語句，條件語句等把有關(guān)計算的符號，公式輸入，編程。來實現(xiàn)計算機輔助夾具計算。 2017年01月03日 指導教師意見 開題報告中研究的意義分析不夠，主要開展的研究工作不完整，提交的研究成果不完整，需修改。 指導教師(簽字)：XX 2017年01月09日 第 -1 周 工作進展情況 采用VB程序設(shè)計語言，通過程序框圖，條件語句，循環(huán)語句等來實現(xiàn)機床夾具常用的計算。 2017年01月10日 指導教師意見 進行總體方案研究，除實現(xiàn)常用公式計算外，需要配合圖形，軟件應(yīng)具有參數(shù)化繪圖功能。 指導教師(簽字)：XX 2017年01月11日 第 1 周 工作進展情況 用VB軟件確定方案，設(shè)計程序主菜單及所能實現(xiàn)的功能。 2017年03月10日 指導教師意見 要根據(jù)題目要求確定主要實現(xiàn)的功能及各子功能，按功能模塊確定程序主界面。 指導教師(簽字)：XX 2017年03月12日 第 5 周 工作進展情況 完成夾具定位精度，定位尺寸的有關(guān)計算模塊設(shè)計，正在進行斜楔加緊機構(gòu)、偏心加緊機構(gòu)夾緊力模塊設(shè)計 2017年04月06日 指導教師意見 重新設(shè)計各功能模塊，進行主菜單設(shè)計，各設(shè)計圖形以圖片的形式導入程序中 指導教師(簽字)：XX 2017年04月12日 第 11 周 工作進展情況 本次檢查中，有的缺少程序框圖，有的框圖圖名不清晰。程序里缺少容錯編程。 2017年05月19日 指導教師意見 檢查說明書，插圖圖號和圖名有問題，每個程序段五程序框圖和功能框圖。檢查程序，程序運行容錯能力不好，改進。 指導教師(簽字)：XX 2017年05月19日 第周 工作進展情況 年 月 日 指導教師意見 指導教師(簽字)： 年 月 日 過程管理評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 工作態(tài)度 態(tài)度認真，刻苦努力，作風嚴謹 3 3 遵守紀律 自覺遵守學校有關(guān)規(guī)定，主動聯(lián)系指導教師,接受指導 3 3 開題報告 內(nèi)容詳實，符合規(guī)范要求 5 4 任務(wù)完成 按時、圓滿完成各項工作任務(wù) 4 3 過程管理評分合計 13 過程管 理評語 在整個畢業(yè)設(shè)計的過程，該生學習態(tài)度比較端正，學習比較刻苦，時間安排比較合理。 自覺遵守學校有關(guān)規(guī)定，能與指導教師溝通，接受指導。 開題報告內(nèi)容詳實，參考文獻選擇恰當，文獻綜述敘述比較全面，擬采用設(shè)計方案合理，格式符合規(guī)范要求。 該生具有一定的獨立工作能力，專業(yè)知識比較掌握扎實，對問題的理解有一定的深度，分析問題解決問題能力較好。能綜合運用來解決具體工程實際問題，設(shè)計中所采用的方法，對同類工程也有一定的參考價值。 能在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù)，按時、較好地完成各項工作任務(wù)。 指導教師簽字:XX 日期:2017-05-21 指導教師評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應(yīng)用能力 5 4 完成質(zhì)量 文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 8 指導教師評分合計 16 指導教 師評語 畢業(yè)設(shè)計針對機床夾具常用計算計算機輔助設(shè)計開展研究設(shè)計工作，選題符合機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)方案要求，有較強的研究價值和理論意義。 畢業(yè)設(shè)計以VB為開發(fā)工具，綜合運用本專業(yè)所學知識，采用模塊化設(shè)計方法，采用了數(shù)據(jù)庫技術(shù)，實現(xiàn)了軟件總體方案設(shè)計、各功能模塊設(shè)計和各功能子模塊設(shè)計，實現(xiàn)了機床夾具定位誤差計算、定位尺寸計算和夾緊裝置的夾緊力計算等的計算機輔助設(shè)計。設(shè)計工作具有應(yīng)用性，深度和難度適宜。 設(shè)計說明書針對所開發(fā)的軟件進行了較全面的論述，層次比較分明，論點正確、論據(jù)比較充分，有功能框圖和程序框圖，圖文能夠?qū)?yīng)，說明書格式符合規(guī)范。英文摘要和外文翻譯語言比較流暢 ，能完整表達原文意思。 畢業(yè)設(shè)計共完成程序代碼文件1000余行，完成VB工程文件和可執(zhí)行文件，完成說明書一份，畢業(yè)設(shè)計工作量比較飽滿。 指導教師簽字:XX 日期:2017-05-26 評閱人評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表 達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應(yīng)用能力 5 4 完成質(zhì)量 文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 8 評閱人評分合計 16 評閱人 評語 該生的選題符合機械學科畢業(yè)生培養(yǎng)目標要求。其選題具有一定的研究價值和實踐意義，有一定的創(chuàng)新性，深度難度合理適中 ，工作量適中。該生具有一定的綜合運用知識能力，科研方法運用能力、中文表達與外語能力、計算機應(yīng)用能力均較好，但是其文獻資料檢索能力較一般。其論文文題相符，期中所使用的概念準確 ，論文的分析、論證、計算、設(shè)計和驗證正確合理，結(jié)論明確。論文結(jié)構(gòu)合理，撰寫格式正確。但是其圖表的格式需要進一步修改 ，以使自己的工作得到更好的表達。綜上所述，該生圓滿的完成了畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，推薦其參加畢業(yè)答辯。 評閱人簽字：XX 評閱人工作單位：XX日期：2017-05-23 答辯紀錄 學生姓名：XX 專業(yè)班級：XX畢業(yè)論文(設(shè)計)題目： 機床夾具常用計算計算機輔助設(shè)計 答辯時間：2017年05月25日 時 分 ~ 時 分 答辯委員會(答 主任委員(組長)： XX 辯小組)成員 委 員(組 員)： XX XXXX 答辯委員會(答辯小組)提出的問題和答辯情況 問題1：計算的T是什么？ 回 答： V型塊基面到定位圓中心距離。問題2：為什么要標注V型塊的尺寸？ 回 答： 更方便讀數(shù)，以便校核。 問題3：V型塊定位誤差是什么？ 回 答： △y=（D-d）/2sin（α/2)問題4：選用什么刀？ 回 答： 不需選用。 問題5：定位誤差包括什么？為什么要計算定位誤差？ 回 答： 基準不重合誤差和基準位移誤差。用來評價定位方案，確定定位精度 問題6：C語言與VB6.0區(qū)別？ 回 答： C語言不支持可視化編程，VB支持可視化編程 記錄人： XX 2017年05月25日 答辯委員會評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 自述總結(jié) 思路清晰,語言表達準確,概念清楚,論點正確,分析歸納合理 10 9 答辯過程 能夠正確回答所提出的問題,基本概念清楚,有理論根據(jù) 10 8 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 5 完成質(zhì)量 文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 8 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表 達與外語應(yīng)用能力、文獻資料檢索能力、計算機應(yīng)用能力 10 9 答辯委員會評分合計 39 答辯委員會評語 XX同學在畢業(yè)設(shè)計工作期間，工作努力，態(tài)度認真，能遵守各項紀律 ，表現(xiàn)良好。 能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的各環(huán)節(jié)工作，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。 論文立論正確，理論分析得當，解決問題方案實用，結(jié)論正確。 論文使用的概念正確，語言表達準確，結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清楚。 論文中使用的圖表，設(shè)計中的圖紙在書寫和制作時，能夠執(zhí)行國家相關(guān)標準，規(guī)范化較好。 具有一定的獨立查閱文獻資料及外語應(yīng)用能力，原始數(shù)據(jù)搜集得當，實驗或計算結(jié)論準確。 答辯過程中，能夠簡明和正確地闡述論文的主要內(nèi)容，思路清晰，論點基本正確；回答問題準確，有應(yīng)變力；有較好的語言表達能力。 答辯成績： 39 答辯委員會主任： XX 2017年05月31日 成績評定 項目分類 成績評定 過程管理評分 13 指導教師評分 16 評閱人評分 16 答辯委員會評分 39 總分 84 成績等級 B 成績等級按“A、B、C、D、F”記載 成績審核人簽章： XX 審核人簽章： XX