2019-2020年高一生物 第五章 第4節(jié) 光與光合作用（第1課時(shí)）學(xué)案.doc

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2019-2020年高一生物 第五章 第4節(jié) 光與光合作用（第1課時(shí)）學(xué)案 一、預(yù)習(xí)目標(biāo) 1、了解葉綠體的結(jié)構(gòu) 2、了解色素的種類(lèi)、顏色和吸收光譜，區(qū)別葉綠素與類(lèi)胡蘿卜的吸收光譜圖 3、了解葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作 二、預(yù)習(xí)內(nèi)容 1、實(shí)驗(yàn)：綠葉中色素的提取和分離 （1）實(shí)驗(yàn)原理： ①色素的提?。壕G葉中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑_________中。 ②色素的分離：各種色素都能溶解在層析液中，但在層析液中的_____________不同：溶解度高的色素分子隨層析液在濾紙條上_______________，反之則慢，因而色素就會(huì)隨著___________________上的擴(kuò)散而分離開(kāi)。 （2）實(shí)驗(yàn)流程： 將3mL層析液倒入試管，插入濾紙條（有 的一端朝下， 不能觸及層析液），隨后用棉塞塞緊試管。 提取綠葉中的色素： 制備濾紙條： 畫(huà) ： 分離綠葉中的色素： 觀察現(xiàn)象： ①用毛細(xì)吸管吸取少量濾液 ②畫(huà)線 ③ 后，重復(fù)2～3次 稱(chēng)取5g綠色葉片，先剪碎，再加入少許 _和 __，然后加入10mL無(wú)水乙醇，并進(jìn)行 、 的研磨，然后過(guò)濾研磨液至試管中，用棉塞塞嚴(yán)試管口。 將干燥的定性濾紙剪成長(zhǎng)和寬略小于試管的濾紙條，將濾紙條的一段剪去 ，并在距這一端 處用 畫(huà)一條細(xì)的橫線。 濾紙條上出現(xiàn) 條色素帶，從上到下依次是（顏色） 。 2、綠葉中色素的種類(lèi)及吸收的光譜 色素種類(lèi) 顏色 吸收光譜 濾紙條上位置 葉綠素 (約占3/4) 葉綠素a 主要吸收 中下層 葉綠素b 最下層 類(lèi)胡蘿卜素 (約占1/4) 胡蘿卜素 主要吸收 最上層 葉黃素 中上層 3、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能 （1）形態(tài)：一般呈___________________ (2) 結(jié)構(gòu)： 基粒是由 堆疊而成；吸收光能的色素分布于 ，與光合作用有關(guān)的酶分布在 。 （3）功能：是進(jìn)行 的場(chǎng)所。 課內(nèi)探究學(xué)案 一、重點(diǎn)難點(diǎn) 1、葉綠體中色素的種類(lèi) 2、提取色素的實(shí)驗(yàn)操作 3、葉綠體的結(jié)構(gòu) 二、探究思考 1、在提取分離綠葉中色素的實(shí)驗(yàn)中： ①研磨時(shí)加入無(wú)水乙醇的作用是 。 ②研磨時(shí)加入二氧化硅的作用是 。 ③研磨時(shí)加入碳酸鈣的作用是 。 ④研磨要迅速、充分的原因是 。 ⑤過(guò)濾后，盛濾液的試管及時(shí)用棉塞將管口塞嚴(yán)的目的是 。 ⑥制備濾紙條時(shí)，要剪去兩角的原因是 。 ⑦畫(huà)濾液細(xì)線的要求是 _______。 ⑧分離時(shí)，一定不能讓層析液沒(méi)及濾紙條上的濾液細(xì)線的原因是 。 ⑨分離后出現(xiàn)的色素帶的寬度可以代表色素的 。 2、實(shí)驗(yàn)最后得到的濾紙帶上有幾條不同顏色的色帶？其排列順序怎樣？寬窄如何？這說(shuō)明了什么？ 3、正常情況下葉片是綠色的，但是放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的蔬菜以及秋天的落葉卻往往呈黃色，這是什么原因？ 4、現(xiàn)在有些大棚用紅色或藍(lán)色的塑料薄膜，掛紅色或藍(lán)色的燈管，用這種方法有什么好處？不同顏色的光照對(duì)植物的光合作用會(huì)有什么影響？為什么不使用綠色的塑料薄膜或補(bǔ)充綠色光源？ 5、葉綠體增加膜面積的方式是什么？ 比較：線粒體增加膜面積的方式是什么？ 6、研究和討論恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？ 三、當(dāng)堂檢測(cè) 1．提取和分離綠葉中色素的正確順序是 ( ) A．進(jìn)行紙層析→制取濾液→在濾紙上劃線→將實(shí)驗(yàn)材料剪碎后研磨 B．制取濾液→進(jìn)行紙層析→在濾紙上劃線→將實(shí)驗(yàn)材料剪碎后研磨 C．將實(shí)驗(yàn)材料剪碎后研磨→在濾紙上劃線→制取濾液→進(jìn)行紙層析 D．將實(shí)驗(yàn)材料剪碎后研磨→制取濾液→在濾紙上劃線→進(jìn)行紙層析 2.在圓形濾紙的中央，滴上葉綠體的色素濾液進(jìn)行色素分離，會(huì)看到近似同心的四圈色素環(huán)，排在最外圈的色素是 ( ) A．橙黃色的胡蘿卜素 B．黃色的葉黃素 C．藍(lán)綠素的葉綠素a D．黃綠色的葉綠素b 3．剛光通過(guò)三棱鏡能顯示出七種顏色的連續(xù)光譜。如果將一瓶葉綠素提取液放在光源和三棱鏡之間，連續(xù)光譜就會(huì)出現(xiàn)一些黑色帶，這些條帶應(yīng)位于 （ ） A．綠光區(qū) B.紅光區(qū)和綠光區(qū) C．藍(lán)紫光和綠光區(qū) D.紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū) 課后練習(xí)與提高 1．通過(guò)紙層析分離綠葉中色素，結(jié)果在濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶，從上到下依次為 ( ) A．胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b B．胡蘿卜素、葉綠素a、葉綠素b、葉黃素 C．葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素 D．葉黃素、葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素 2．在進(jìn)行綠葉中色素的提取和分離試驗(yàn)時(shí)，不能讓層析液沒(méi)及濾液細(xì)線的原因是 ( ) A．濾紙上幾種色素會(huì)擴(kuò)散不均影響實(shí)驗(yàn)效果 B．濾液細(xì)線會(huì)變粗而使色素太分散 C．色素會(huì)溶解在層析液中，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不明顯 D．濾紙上的幾種色素會(huì)混合起來(lái)不分散 3．用紙層析法將色素進(jìn)行分離，在濾紙條上出現(xiàn)的最窄的一條色素帶的顏色是 ( ) A．黃色 B．橙黃色 C．黃綠色 D．藍(lán)綠色 4．提取葉綠體中的色素時(shí)要加無(wú)水乙醇，其原因是 ( ) A．讓色素溶解 B．防止葉綠素被破壞 C．便于將葉片研磨成勻漿 D．促使葉綠體中色素分離 5．葉綠體是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，下面有關(guān)葉綠體的敘述中正確的是 ( ) A．葉綠體中的色素都分布在囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上 B．葉綠體中的色素分布在外膜和內(nèi)膜上 C．光合作用的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中 D．光合作用的酶只分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上 第五章 第四節(jié) 光與光合作用（第一課時(shí)）參考答案 當(dāng)堂檢測(cè) DAD 課后練習(xí)與提高 ACBAA 第五章 第四節(jié) 光與光合作用（第一課時(shí)）參考答案 當(dāng)堂檢測(cè) DAD 課后練習(xí)與提高 ACBAA 第五章 第四節(jié) 光與光合作用（第一課時(shí)）參考答案 當(dāng)堂檢測(cè) DAD 課后練習(xí)與提高 ACBAA 第五章 第四節(jié) 光與光合作用（第一課時(shí)）參考答案 當(dāng)堂檢測(cè) DAD 課后練習(xí)與提高 ACBAA 第五章 第四節(jié) 光與光合作用（第一課時(shí)）參考答案 當(dāng)堂檢測(cè) DAD 課后練習(xí)與提高 ACBAA