2019-2020年高中歷史《梭倫改革》教案6 人民版必修2.doc

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2019-2020年高中歷史《梭倫改革》教案6 人民版必修2 [課標要求]了解梭倫改革前雅典的社會狀況，認識梭倫改革的必要性；簡述梭倫改革的主要措施，指出改革的基本特點；分析梭倫改革對雅典民主政治建設的影響。 [教學目標]u 1、知識與能力：了解梭倫改革的背景，簡述梭倫改革的主要措施，指出改革的基本特點，分析梭倫改革對雅典民主政治建設的影響；通過分析梭倫改革的必然性，提高學生分析歷史事件，掌握歷史事件前后聯系的能力，通過對梭倫改革的評價，進一步培養(yǎng)學生分析、評價歷史人物的能力，學會辨證的看待問題。 2、過程與方法：通過分析雅典國家的特點導入新課，分析雅典為什么要進行改革，為什么原有的措施不能挽救社會危機，逐條分析梭倫改革的內容，通過學生分飾貴族與平民的角色，來分析其影響和特點，組織學生討論評價梭倫改革，情景教學法，問題教學法等。 3、情感、態(tài)度與價值觀：認識改革對社會的推動作用，梭倫改革對雅典民主政治的推進作用和對西方民主政治的深遠影響 [重點與難點] 教學重點：梭倫改革的內容 教學難點：梭倫改革的背景以及梭倫改革的評價 [課時安排]2課時 [教材分析] 一、背景——雅典往何處去 1、貴族與平民和工商業(yè)奴隸主的對立 （1）早期的貴族國家：雅典國家產生于公元前8世紀初，據說提修斯以不侵犯貴族的私有財產為前提，動員貴族放棄司法審判權，以雅典為中心，建立起中央議事會和各種行政組織，建立起雅典國家的雛形。國家形成的初期，雅典實行王政，它實際是以國王為中心的貴族國家，后來君主退出了權力中心。 （2）貴族共和國的成立 A、時間：公元前7世紀初。 B、權力構成：由貴族組成的元老院是國家最高權力關，元老院擁有最高司法裁判權，由貴族選舉產生的執(zhí)政官掌握各項具體權力，這些執(zhí)政官共有九人，一年一任，卸任后自動成為元老院成員。 2、貴族和平民的矛盾 （1）貴族：在政治上把持了國家政權，包攬官職，制定法律，壓迫平民；在經濟上占有大量財產。 （2）平民：占人口的大多數，但他們在經濟上處貧困的境地，政治雖然享有公民權，實際上卻無法真正參與國有政權。 （3）貴族與平民之間的關系：貴族肆意剝削平民。剝削方式主要有高利貸、債務奴隸制，兼并土地。（他們乘平民經濟窘困之際發(fā)放高利貸，又利用各種手段搶奪平民土地，使眾多平民陷入赤貧。雅典平民大多欠了貴族的債，他們不得不租種貴族的土地，向貴族繳納租稅，或淪為貴族的雇工，接受貴族的剝削，不少貧困的平民為了獲得貸款或租得耕地，被迫以自己的人身作為抵押，一旦償還不起債務或交不起地租，債主就把債務人抓來做奴隸?！傲粷h”是當時雅典下層平民的生動寫照。據亞里士多德記載，當時雅典的土地已經被瓜分殆盡，貧窮的人連同妻子兒女都成為富人的依附民，他們不僅失去了政治權利，還失去了人身自由，被稱為“佩拉太”（意為“隨從”、“附庸”），在經濟上，他們必須將土地收入的六分之一交給富人，所以被稱為“六一漢”。 3、貴族和工商業(yè)奴隸主之間的矛盾 （1）工商業(yè)奴隸主的壯大：公元前7世紀，希臘工商業(yè)持續(xù)發(fā)展，希臘商隊的足跡東到黑海沿岸，西到伊比利亞半島，在這場工商業(yè)發(fā)展的浪潮中，雅典的工商業(yè)也得到發(fā)展，工商業(yè)奴隸主經濟上發(fā)展起來。 （2）矛盾：由于新興的工商業(yè)奴隸主大多出身于平民階層，因此盡管經濟上富裕，但在社會上受到貴族的歧視，在政治上沒有地位，他們對貴族的統治不滿。 2、解決危機的嘗試的失敗 （1）建立僭主政治的嘗試——基倫暴動 *僭主政治：“僭主”意為“暴君”或“暴政”，在古希臘語中指能過不合法手段上臺和統治的人，就政治形式來說，僭主政治是一人專權，僭主掌握國家的最高權力。 A、時間：公元前631年 B、基倫其人：出身于貴族家庭，曾經在奧林匹克運動上得過冠軍，后業(yè)成為麥加拉僭主的女婿。相傳曾到德爾斐神廟求簽，簽中的意思是要他在“宙斯的大節(jié)日”奪取雅典衛(wèi)城。 C、結果：失敗?；鶄愒詾檠诺涔裨孤曒d道，自己又得到神助，一定會不費吹灰之力就成功，可是雅典公民聯合起來抵制叛亂。這表明當時的雅典人對徹底改變舊制，建立僭主制度并不認同。 （2）貴族所進行的改革——成文法的制定 A、背景：基倫暴動被鎮(zhèn)壓后，雅典社會矛盾繼續(xù)激化，在吸取基倫暴動的教訓之后，人們試圖在原先的體制內進行改革。由于國家權力掌握在貴族手中，因此他們在處理經濟糾紛和其他各種訴訟案件時，處處維護自己的利益，因此，經濟問題必然反映到政治上來，當時雅典還沒有成文法，案件審理主要參照慣例，貴族利用自己把持法庭的機會肆意歪典法律，欺壓平民，于是，實行法制改革，制定成文法，成為社會改革的方向之一。 B、內容：公元前621年，司法執(zhí)政官德拉古受命編訂法典?！兜吕欧ǖ洹返囊粋€明顯特點就是嚴刑酷法。 C、意義： 進步：是雅典第一部成文法，它對于抑制貴族專政有一定的意義，而且法律成文化，公開化對于雅典民主政治走向民主也有重要意義。 消極：但是法典完全站在貴族的立場上，主用嚴厲的法律來維護貴族的利益，因此他不能保護平民的合法利益，不能平息雅典公民的嚴重不滿，也不能化解雅典社會的重重矛盾。 3、矛盾的進一步激化：基倫暴動和德拉古的立法都未能解決雅典社會的復雜矛盾，公元前600年左右，雅典國家內形勢更加緊張，平民開始醞釀暴動，雅典的社會危機更加嚴重。 4、外部危機：雅典西部的鄰居麥加拉乘機壓取薩拉米島，使其面臨的形勢雪上加霜。由于國內矛盾重重，未能奪回。 5、梭倫的當選：公元前594年，梭倫當選為雅典的首席執(zhí)政官。 當選原因： （1）出身：出生于貴族家庭，從事過工商業(yè)活動，所以既能得到貴族的支持，又能得到工商業(yè)奴隸主的支持。 （2）個人素質：接受過良好的教育，有著豐富的知識，對《荷馬史詩》熟悉，是希臘“七賢”之一。政治上有著強烈的愛國主義精神。 （3）政治主張：同情平民，既不主張對平民無限度的剝削，也不主張徹底剝奪貴族的財產。 （4）個人經歷：曾親率雅典人民奪回了薩拉米島。 二、梭倫改革的內容 1、頒布《解負令》 （1）內容：平民所欠一切債務一律廢除，淪為債務奴隸的雅典公民全部解放，被賣到海外去的雅典公民由國家出資贖回，永遠禁止以債務人的人身做為抵押。法令禁止以土地做為債務抵押，拔除作為抵押土地憑證的界碑，規(guī)定土地的最高限額，禁止個人收購過多的土地。 （2）作用： A、限制了土地兼并，觸及了當時的主要生產資料，明顯是生產關系的局部調整。 B、取消了債務奴隸，保障了平民的基本利益。 C、經濟上的獨立，為平民享有政治權利提供了物質保障，有利于雅典民主政治的發(fā)展。 D、沒有完全滿足平民要求平分財產的愿望，同時也打擊了貴族的利益。 2、發(fā)展工商業(yè) （1）內容：提倡學習手工技藝，規(guī)定父母若不幫其子女學會一門手藝，將來就不能要求子女贍養(yǎng)自己；鼓勵外邦手工業(yè)者移居雅典，遷入者將被賜予公民權；梭倫還制定措施鼓勵谷物進口，出口葡萄酒，橄欖油等產品，限制谷物出口。 （2）作用： A、從短期來看，穩(wěn)定了物價，保障了平民生活。 B、從長期來看，促進了雅典工商業(yè)的發(fā)展和雅典社會經濟的多元化，工商業(yè)從業(yè)者隊伍不斷發(fā)展壯大，工商業(yè)奴隸主的力量也得了增強，多元化的政治格局進一步穩(wěn)固。 C、有利雅典國家實力的增強。 3、按財產劃分等級 （1）內容：把雅典公民按土地收入多寡分為四個等級，凡年收入超過500麥斗谷物的為第一級，稱為富豪級；年收入在500-300麥斗之間的為第二級，稱騎士級；年收入在300-200麥斗之間的為第三等級，即雙牛級；不足200麥斗的一律歸入第四等級，稱日傭級。財產越多，出任的官職越高，第一、二等級能擔任執(zhí)政官等高級官職，第三等級能擔任低級官職，第四等級不能擔任官職。 （2）作用：這一措施保護了貴族的利益，但同是按財產多寡來分配政治權利，在一定程度上打破了貴族對權利的壟斷，特別是后來非土地收入也可作為財富劃分標準。 4、創(chuàng)立四百人會議 （1）內容：由四個部落各選100人組成四百人會議，其主要職能是為公民大會預審提案，準備議程。 （2）作用：它使第三等級的公民獲得了參政議政的機會，更重要的是它提高了公民大會的地位，打破了貴族對權力的壟斷，使新興的奴隸主貴族能參加到國家的管理中，但平民和奴隸仍被拒之門外，而且按四個部落選舉，只有四個部落在參與最高權力中心。 5、組建民眾法庭： （1）內容：與貴族法庭共同構成司法系統，貴族法庭只負責宗教和重大刑事案件的審理，民眾法庭采取陪審員制度，陪審員不分等級，一律通過抽簽產生，訴論案件先由陪審員審查，然后判決，但法官判決伯，陪審員仍可起訴，審案時采用投票表決的方式，所有公民都有控告和上訴的權利。 （2）作用：打破了貴族對司法權的壟斷，使平民能獲得參加國家政權的權利。 三、特點：不溫不火，既滿足了一些平民的要求，又沒有完全滿足其要求平分財產的要求，既對貴族的權利有所削弱，又保護了貴族一些政治特權。 四、評價 1、進步性： （1）政治：按財產劃分社會等級擴大了享受政治權利的范圍，通過權力的分配，越來越多的人享有政治權力，使雅典民主政治朝著多元化格局發(fā)展，完善了雅典國家制度，為普通公民參與國家政治活動提供了制度保證，為雅典民主政治的建設建立了可靠的制度保障，到公元前5世紀，雅典民主政治發(fā)展到頂峰，所有雅典公民都有權參加國家政治，他們一生中至少有一次參加國家政治。它奠定了雅典民主政治的基礎，乃至西方民主政治的頂峰。 （2）經濟：消滅了債務奴隸，穩(wěn)定了小農經濟，確保了雅典公民經濟上的獨立；促進了雅典工商業(yè)的發(fā)展，有利于壯大雅典的國家實力。 2、局限： （1）沒有實現真正的平等。 （2）平民的要求沒有完全滿足，貴族的利益受到削弱，兩面不討好。 [教學設計]