2019-2020年高中歷史 第五單元 18 從“師夷長(zhǎng)技”到維新變法學(xué)案 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中歷史 第五單元 18 從“師夷長(zhǎng)技”到維新變法學(xué)案 新人教版必修3 [課標(biāo)要求]　1.了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想歷程。2.理解維新變法思想在近代中國社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所起的作用。 一、“開眼看世界” 1．背景 (1)英國鴉片走私船頻繁出沒于中國東南海域。 (2)清朝君臣對(duì)“島夷”的情況一無所知。 2．表現(xiàn) (1)林則徐 ①成就：編譯出《四洲志》《各國律例》等資料?！端闹拗尽肥墙袊谝徊肯到y(tǒng)的世界地理志。 ②地位：林則徐成為近代中國開眼看世界的第一人。 (2)魏源 ①成就：編撰出《海國圖志》，這是當(dāng)時(shí)介紹西方歷史地理最詳實(shí)的專著，闡述了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想。 ②作用：明確了向西方學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、方法和目的，引導(dǎo)著人們關(guān)注世界形勢(shì)，對(duì)當(dāng)時(shí)的思想解放有重要啟迪作用。帶動(dòng)了關(guān)于世界知識(shí)的書籍的出版。 [關(guān)鍵點(diǎn)撥] 林則徐、魏源等地主階級(jí)知識(shí)分子提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想，其根本目的并非是引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，而是為了維護(hù)已經(jīng)岌岌可危的封建統(tǒng)治。 [深度點(diǎn)撥] “師夷之長(zhǎng)技以制夷”的提出，明確了向西方學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、方法和目的，引導(dǎo)人們關(guān)注世界形勢(shì)，標(biāo)志著先進(jìn)的中國人“開眼看世界”，開始向西方學(xué)習(xí)，對(duì)當(dāng)時(shí)的思想解放有重要啟蒙作用。 深化探究 材料 　　　　　　　　　　 圖一　　　 　　　圖二 思考 (1)材料中圖一的人物是誰？他在向西方學(xué)習(xí)的過程中有什么成就？ (2)材料中圖二的作者是誰？在書中他提出了什么思想？這有何作用？ 答案　(1)人物：林則徐。成就：設(shè)立譯館，編譯《四洲志》和《各國律例》；仿制炮船，邁出“師夷長(zhǎng)技”的第一步，成為近代中國開眼看世界的第一人。 (2)作者：魏源。思想：“師夷長(zhǎng)技以制夷”。作用：引導(dǎo)著人們關(guān)注世界形勢(shì)，對(duì)當(dāng)時(shí)的思想解放有重要啟迪作用。 二、“中學(xué)為體，西學(xué)為用” 1．背景 (1)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，清政府出現(xiàn)了內(nèi)憂外患的形勢(shì)。 (2)清政府內(nèi)部出現(xiàn)以曾國藩、李鴻章、左宗棠為代表的洋務(wù)派。 2．內(nèi)涵：以封建綱常倫理作為國家的根本，同時(shí)主張采用西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，目的是挽救江河日下的封建統(tǒng)治。 3．實(shí)踐：洋務(wù)派將魏源提出的“師夷長(zhǎng)技”的思想，付諸實(shí)踐，創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)，開設(shè)了一批新式學(xué)堂，邁出了中國近代化歷程的第一步。 [關(guān)鍵點(diǎn)撥] 地主階級(jí)抵抗派和洋務(wù)派雖都屬于地主階級(jí)派別，但兩者的側(cè)重點(diǎn)不同，前者主張“師夷長(zhǎng)技以制夷”，即抵抗外來侵略；而洋務(wù)派則主張“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”，即維護(hù)清朝統(tǒng)治，鎮(zhèn)壓人民反抗斗爭(zhēng)，也含有抵御外侮的意圖。 [重點(diǎn)精講] “中學(xué)為體，西學(xué)為用”的內(nèi)涵是什么？洋務(wù)派是如何實(shí)踐“中體西用”思想的？ (1)以封建綱常倫理作為國家的根本，同時(shí)主張采用西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，目的是挽救江河日下的封建統(tǒng)治。 (2)洋務(wù)派通過開展洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)，開設(shè)了一批新式學(xué)堂，邁出了中國近代化歷程的第一步。 深化探究 材料　 圖一　　　　　　　　　圖二 思考 (1)你能說出圖一漫畫的寓意嗎？ (2)面對(duì)圖一反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，據(jù)圖二指出洋務(wù)派產(chǎn)生了怎樣的思想？如何評(píng)價(jià)洋務(wù)派的思想主張？ 答案　(1)以封建綱常倫理作為治理國家的根本，無法抵擋西方列強(qiáng)的侵略。 (2)思想：洋務(wù)派認(rèn)為只要引進(jìn)外國先進(jìn)的機(jī)器和技術(shù)，創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)，就可以富國強(qiáng)民。評(píng)價(jià)：洋務(wù)派的“中學(xué)為體，西學(xué)為用”是把西方先進(jìn)的軍事、經(jīng)濟(jì)技術(shù)嫁接到落后的封建社會(huì)制度上來。這種努力雖然邁出了中國近代化的第一步，但結(jié)果注定是要失敗的。 三、維新變法思想 1．早期維新思想 (1)背景：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的展開和中國資本主義的產(chǎn)生。 (2)人物：王韜、鄭觀應(yīng)等。 (3)主張 ①經(jīng)濟(jì)：主張發(fā)展民族工商業(yè)，與外國進(jìn)行商戰(zhàn)。 ②文化：主張興辦學(xué)校，學(xué)習(xí)西方自然科學(xué)知識(shí)。 ③政治：主張革新，實(shí)行君主立憲制度。 (4)局限性：早期維新派還沒有形成完整的理論。 2．維新變法思想的發(fā)展 (1)康有為：①在廣州辦萬木草堂，宣傳維新思想。②他撰寫的《新學(xué)偽經(jīng)考》從根本上動(dòng)搖了封建統(tǒng)治者恪守祖訓(xùn)、反對(duì)變法的理論基礎(chǔ)。③以《孔子改制考》宣傳自己的政治觀點(diǎn)。 (2)梁?jiǎn)⒊喊l(fā)表《變法通議》，抨擊封建專制制度的危害和頑固派的因循守舊，宣傳伸民權(quán)、設(shè)議院、變法圖存的思想。 (3)嚴(yán)復(fù)：指出封建君主皆為“大盜竊國”，主張國家屬于人民，王侯將相是人民的公仆。 [重點(diǎn)精講] 康梁維新思想與早期維新思想有何區(qū)別？ 早期維新思想只是針對(duì)具體問題提出的一些改革主張，并沒有形成完整的理論體系，也沒有付諸行動(dòng)；康梁不僅提出了具體改革方案，還為變法提供了理論和歷史根據(jù)，使變法思想形成完整的理論體系，并與挽救民族危亡結(jié)合起來，迅速將其發(fā)展為救亡圖存的政治運(yùn)動(dòng)。 3．實(shí)踐：1898年，在維新思想的推動(dòng)下，光緒帝實(shí)行戊戌變法，但很快失敗。 4．作用 (1)資產(chǎn)階級(jí)維新派反對(duì)封建專制，主張興民權(quán)，提倡新學(xué)，起到思想啟蒙的作用，促進(jìn)了人民的覺醒。 (2)是中國近代一次思想解放潮流。 [歸納總結(jié)] “中體西用”向西方學(xué)習(xí)主要局限于堅(jiān)船利炮、科學(xué)技術(shù)，基本上沒有觸及封建制度；而維新變法思想主張學(xué)習(xí)西方的政治制度，其理論核心是以資本主義來代替封建主義。 [深度點(diǎn)撥] 維新變法思想的傳播是中國近代史上第一次思想解放潮流。所謂“思想解放”是用資產(chǎn)階級(jí)思想文化批判和反對(duì)當(dāng)時(shí)在社會(huì)上仍占統(tǒng)治地位的封建思想文化。 [教材互補(bǔ)] 維新思想直接動(dòng)員和指導(dǎo)了維新變法運(yùn)動(dòng)。維新思想是愛國的、進(jìn)步的，具有啟蒙作用。維新派對(duì)封建制度的批判，客觀上也有利于資產(chǎn)階級(jí)革命思想的傳播。(人民版) 深化探究 材料一　馬克思指出：“他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請(qǐng)出亡靈來給他們以幫助，借他們的名字、口號(hào)、衣服，以便穿著這種久受崇敬的服裝，用這種借用的語言，演出歷史的新場(chǎng)面。 材料二　維新派與洋務(wù)派不同之處，在于他們認(rèn)為西方之所以強(qiáng)大，原因并不只是在于他們?cè)凇凹计鳌狈矫姹容^先進(jìn)，更重要的原因在于他們有優(yōu)良的政治制度以及自由、民權(quán)觀念。因此他們不只主張學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，同時(shí)也提出了制度變革。——徐克謙《中國傳統(tǒng)思想與文化》 思考 (1)材料一反映了康梁在宣傳維新變法思想時(shí)的特點(diǎn)是什么？ (2)據(jù)材料二，概括資產(chǎn)階級(jí)維新派的思想認(rèn)識(shí)，他們又是如何付諸實(shí)踐的？ 答案　(1)特點(diǎn)：借助經(jīng)學(xué)的外衣和孔子的權(quán)威，宣傳維新變法。 (2)維新派的認(rèn)識(shí)：西方強(qiáng)大不僅在于技術(shù)先進(jìn)，還在于有先進(jìn)的制度和思想觀念，要學(xué)習(xí)西方進(jìn)行制度變革。實(shí)踐：開展維新變法運(yùn)動(dòng)。 課堂小結(jié) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．下圖人物被稱為近代中國“開眼看世界的第一人”。能夠說明這一觀點(diǎn)的主要依據(jù)是(　　) A．在廣東主持禁煙期間，設(shè)立譯館，翻譯“夷書”，開近代學(xué)習(xí)西方的先河 B．編成《海國圖志》，提出“師夷長(zhǎng)技以制夷” C．編著《四洲志》，比較系統(tǒng)地介紹了世界30多個(gè)國家的地理分布及歷史變遷概況 D．領(lǐng)導(dǎo)虎門銷煙，打擊英國侵略者 答案　A 解析　B項(xiàng)是魏源的貢獻(xiàn)，C項(xiàng)中的《四洲志》是林則徐編譯的而不是自己著作的?！伴_眼看世界”是指了解西方、學(xué)習(xí)西方，故D項(xiàng)不符合其含義。 2．“洋人制勝之道，專以輪船、火器為先……又本之天文度數(shù)，參以勾股算法，故能巧法其中?！背诌@種觀點(diǎn)應(yīng)屬于(　　) A．頑固派 B．洋務(wù)派 C．早期維新派 D．維新派 答案　B 解析　從材料可以看出，該派主張學(xué)習(xí)西方的輪船、火器，但又本之中國的天文度數(shù)，參以勾股算法，反映了洋務(wù)派“中體西用”的思想。 3．觀察下圖，你認(rèn)為以下說法正確的是(　　) A．該漫畫描繪的是抵抗派“師夷長(zhǎng)技以制夷” B．該漫畫描繪的是清末“新政” C．該漫畫描繪的是康有為維新思想的特點(diǎn) D．該漫畫描繪的是洋務(wù)派“中體西用” 答案　D 解析　本題考查根據(jù)圖片提供信息分析判斷能力。圖片反映的是在堅(jiān)持封建制度的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，反映的是洋務(wù)派“中體西用”思想。 4．中國近代有人認(rèn)為：“君主者權(quán)偏于上，民主者權(quán)偏于下，君民共主者權(quán)得其平。”判斷此人的政治派別是(　　) A．?；逝? B．維新派 C．革命派 D．洋務(wù)派 答案　B 解析　本題考查學(xué)生對(duì)歷史材料的理解能力。根據(jù)“君民共主者權(quán)得其平”體現(xiàn)了君主立憲的思想，由此分析應(yīng)選B項(xiàng)。革命派主張推翻皇帝專制；洋務(wù)派主張“中體西用”；?；逝芍鲝埦S護(hù)君主統(tǒng)治。 5．康有為曾經(jīng)頗有些自大地感慨說：“如果早早依從了我的改革建議，中國就不會(huì)經(jīng)受今日的侮辱?！笨涤袨榈母母锝ㄗh主要是(　　) A．廣建工廠，以實(shí)現(xiàn)國富民強(qiáng) B．主張效法日本全盤西化 C．開國會(huì)，定憲法，實(shí)行君主立憲 D．以商業(yè)立國，與西方進(jìn)行“商戰(zhàn)” 答案　C 解析　以康有為為代表的維新派最核心的思想主張就是在中國結(jié)束君主專制，實(shí)行英國式的君主立憲制。 　學(xué)思之窗 提示　這種意見不夠全面。一方面洋務(wù)派繼承了林則徐、魏源“師夷長(zhǎng)技”的主張，都主張學(xué)習(xí)外國先進(jìn)技術(shù)以挽救清政府的統(tǒng)治。另一方面，洋務(wù)派發(fā)展了林則徐、魏源的思想，表現(xiàn)在：一是洋務(wù)派“師夷長(zhǎng)技”，由軍事領(lǐng)域擴(kuò)展到工業(yè)、國防、教育等領(lǐng)域；二是學(xué)習(xí)西方目的的側(cè)重點(diǎn)是鎮(zhèn)壓國內(nèi)人民的反抗，而不是抵御外國侵略者。 探究學(xué)習(xí)總結(jié) 一、本課測(cè)評(píng) 提示　維新變法是一次愛國救亡的政治運(yùn)動(dòng)，激發(fā)了人 民的愛國思想和民族精神；是一次思想解放運(yùn)動(dòng)，資產(chǎn)階級(jí)維新派反對(duì)封建專制，抨擊封建思想文化，促進(jìn)了人民的覺醒。 二、學(xué)習(xí)延伸 提示　該題目可以從以下兩個(gè)角度進(jìn)行討論：一、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想是“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，其根本目的是維護(hù)清王朝的封建統(tǒng)治，這與頑固派是一致的；二、慈禧太后雖被認(rèn)為是晚清封建頑固派的代表人物，但她的思想并不完全是陳腐不化的，為維護(hù)統(tǒng)治，她也能根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展進(jìn)行適度的革新。 [基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)] 1．觀察下列歷史人物與書影，哪項(xiàng)說法與史實(shí)不相符合(　　) 　 魏源　　　　　　　　《海國圖志》書影 A．該書關(guān)注時(shí)局，對(duì)當(dāng)時(shí)的思想解放有重要的啟迪作用 B．圖中人物早期滿腦都是封建綱常倫理道德 C．“師夷長(zhǎng)技以制夷”即學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的技術(shù)與制度 D．該書出版時(shí)，在廣州的英國人大為驚恐 答案　C 解析　林則徐、魏源的新思想“師夷長(zhǎng)技以制夷”中的長(zhǎng)技指的是西方先進(jìn)的技術(shù)，并不包括制度，選擇C項(xiàng)。 2．現(xiàn)代日本學(xué)者井上靖說過：“幕府末期日本學(xué)者文化人等……例如，橫井小楠的思想起了革命，傾向開國主義，其契機(jī)是讀了中國的《海國圖志》。”這反映出《海國圖志》(　　) A．主張倡導(dǎo)發(fā)動(dòng)民主革命 B．主張推行實(shí)質(zhì)性改革和開放 C．推動(dòng)了近代日本社會(huì)變革 D．?dāng)[脫了文化專制主義的影響 答案　C 解析　A項(xiàng)的表述不正確，《海國圖志》代表地主階級(jí)意志，主張“師夷長(zhǎng)技以制夷”，維護(hù)清朝統(tǒng)治，反對(duì)社會(huì)革命。B項(xiàng)也不符合史實(shí)。C項(xiàng)準(zhǔn)確反映了材料的內(nèi)涵。D項(xiàng)的表述是錯(cuò)誤的，《海國圖志》在中國沒有得到傳播。 3．李鴻章自嘲“一生風(fēng)雨裱糊匠”，他裱糊的“屋子”及所用的“材料”分別是(　　) A．清朝封建制度　　西方先進(jìn)科技 B．清朝封建統(tǒng)治　　君主立憲制度 C．清朝封建制度　　民主共和制度 D．清朝封建統(tǒng)治　　養(yǎng)兵練兵之法 答案　A 解析　李鴻章是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表人物，主張用西方先進(jìn)科技來維護(hù)清朝的封建統(tǒng)治，顯然，他裱糊的“屋子”是清朝封建制度，所用的“材料”是西方先進(jìn)科技。 4．下列對(duì)“師夷長(zhǎng)技以制夷”這一主張理解正確的是(　　) ①向西方尋求強(qiáng)國御侮之道　②仍然以天朝上國自居?、燮渲械摹凹肌敝攸c(diǎn)是指軍事技術(shù)?、芤呀?jīng)對(duì)中國的落后有了充分認(rèn)識(shí) A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①③ 答案　C 解析　“師夷長(zhǎng)技以制夷”是魏源在《海國圖志》中提出的，其思想是“中體西用”的表現(xiàn)，屬于器物層面的主張，沒有看到中國在政治、經(jīng)濟(jì)、思想等全方面的落后。 5．甲午一戰(zhàn)，天朝再敗于東鄰維新之島國日本，舉國深感恥痛，中國知識(shí)精英痛定思痛之余，在文化自覺上又進(jìn)一層。(金耀基《文化自覺、全球化與中國現(xiàn)代性之構(gòu)建》)當(dāng)時(shí)“中國知識(shí)精英”的著力點(diǎn)是(　　) A．經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化 B．器物的現(xiàn)代化 C．制度的現(xiàn)代化 D．精神的現(xiàn)代化 答案　C 解析　甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國資產(chǎn)階級(jí)維新派發(fā)起維新變法運(yùn)動(dòng)，旨在學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的政治制度，以挽救民族危亡，發(fā)展資本主義。 6．康有為在研究儒家經(jīng)典的基礎(chǔ)上撰寫了《新學(xué)偽經(jīng)考》和《孔子改制考》，出版后不久便被清政府銷毀，其根本原因是這兩本書(　　) A．學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不符合史實(shí) B．推崇光緒帝而貶低慈禧太后 C．損害了孔子的權(quán)威 D．動(dòng)搖了封建統(tǒng)治的思想基礎(chǔ) 答案　D 解析　康有為的《孔子改制考》其目的是利用孔子的權(quán)威來論證資產(chǎn)階級(jí)維新變法理論的合理性，為維新變法思想制造了歷史根據(jù)，這就有力地沖擊了封建頑固守舊勢(shì)力，必然會(huì)遭到他們的強(qiáng)烈反對(duì)。 7．有學(xué)者認(rèn)為，從中國近代科技史的角度看，“格致”就像一只小船，從明末到民國初期，載著“Science”過渡到“科學(xué)”的彼岸。這一過程體現(xiàn)了(　　) A．中體西用 B．西學(xué)東漸 C．西學(xué)中源 D．中西同源 答案　B 解析　材料信息反映了中國人對(duì)西方科技的逐漸接受、探究，即西方學(xué)術(shù)思想向中國的傳播，故選B項(xiàng)。 8．19世紀(jì)末的中國面臨瓜分豆剖的危機(jī)，應(yīng)當(dāng)如何自救？當(dāng)時(shí)先進(jìn)的中國人對(duì)這一艱深的時(shí)代課題做出的最符合時(shí)代潮流的回答是(　　) A．“師夷長(zhǎng)技以制夷” B．“中學(xué)為體，西學(xué)為用” C．“窮則變，變則通，通則久” D．“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)” 答案　C 解析　A項(xiàng)和B、D項(xiàng)分別是地主階級(jí)抵抗派和洋務(wù)派的主張，均不符合題干“19世紀(jì)末”的時(shí)間要求。 [能力提升] 9．針對(duì)下圖社會(huì)現(xiàn)實(shí)，中國有識(shí)之士提出的最早的應(yīng)對(duì)主張是(　　) A．“中學(xué)為體，西學(xué)為用” B．“師夷長(zhǎng)技以制夷” C．“民主、科學(xué)” D．“伸民權(quán)，設(shè)議院，行立憲” 答案　B 解析　圖片反映的社會(huì)現(xiàn)象是西方的洋槍洋炮正在猛烈地攻擊中國大門。面對(duì)西方侵略勢(shì)力的沖擊，林則徐等有識(shí)之士最早作出回應(yīng)，其先進(jìn)主張是“師夷長(zhǎng)技以制夷”。A、C、D三項(xiàng)主張的提出都在B項(xiàng)之后。 10．梁?jiǎn)⒊凇段迨曛袊M(jìn)化概論》中說：“近五十年來，中國人漸漸知道自己的不足了……第一期，先從□□上感覺不足……第二期，是從□□上感覺不足……第三期，便是從□□根本上感覺不足?！贝颂幨÷缘娜齻€(gè)詞分別是(　　) A．器物　制度　文化 B．器物　文化　制度 C．文化　制度　器物 D．制度　文化　器物 答案　A 解析　材料反映了近代中國向西方學(xué)習(xí)的歷程，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)西方器物，維新變法和辛亥革命學(xué)習(xí)西方的政治制度，新文化運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)西方的文化。 11．有學(xué)者認(rèn)為，文藝復(fù)興的倡導(dǎo)者和19世紀(jì)末的中國維新思想宣傳者的手段都很高明。兩者的“高明”之處是(　　) A．利用宗教反對(duì)封建思想 B．建立政黨宣傳綱領(lǐng) C．組織團(tuán)體宣傳新思想 D．借助傳統(tǒng)文化外衣 答案　D 12．一位現(xiàn)代學(xué)者在評(píng)論一部歷史文獻(xiàn)時(shí)說：“在這里，孔子已經(jīng)換上了西裝?！边@一評(píng)論指的是(　　) A．董仲舒筆下的孔子 B．李贄筆下的孔子 C．維新變法時(shí)期康有為筆下的孔子 D．新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期陳獨(dú)秀筆下的孔子 答案　C 解析　康有為維新思想的特點(diǎn)，是把西方政治學(xué)說和儒家思想相結(jié)合?？涤袨樵凇犊鬃痈闹瓶肌芬粫校Q孔子是托古改制、主張變革的先師。 13．閱讀下列材料： 材料一　張之洞說：“世人多謂西國之富以商，而不知西國之富實(shí)以工。蓋商者運(yùn)已成之貨，工者造未成之貨，粗者使精，賤者使貴，朽廢者使有用。有工藝然后有貨物，有貨物然后商賈有販運(yùn)?！薄浴稄埼南骞肪?4 材料二　欲攘外，亟須自強(qiáng)；欲自強(qiáng)，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先講求學(xué)校，速立憲法，尊重道德，改良政治。 ——引自1900年鄭觀應(yīng)著《盛世危言后編自序》 請(qǐng)回答： 根據(jù)材料一、二，比較張之洞與鄭觀應(yīng)思想的主要異同點(diǎn)。 答案　同：認(rèn)為國富必先發(fā)展工商業(yè)。 異：鄭觀應(yīng)進(jìn)一步指出，國家富強(qiáng)，僅振興工商業(yè)不夠，還要進(jìn)一步改革教育，實(shí)行法制，改革社會(huì)政治制度。 14．閱讀下列材料： 材料一　……中國欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國利器；欲學(xué)習(xí)外國利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人。——李鴻章致總理各國事務(wù)衙門函 材料二　議院者，公議政事之院也。集眾思，廣眾益，用人行政一秉至公，法誠良，意誠美矣?！视韫ㄒ跃S大局，必先設(shè)議院以固民心?！嵱^應(yīng)《盛世危言議院上》 材料三　泰西近政論，皆有三權(quán)：有議政之官，有司法之官，三權(quán)立，然后事體備。以我朝論之，皇上則為元首，百體所從，軍機(jī)號(hào)曰政府，出納王命?！涤袨椤稇?yīng)詔統(tǒng)籌全局折》 請(qǐng)回答： (1)材料一是近代哪一政治派別的主張？其主要觀點(diǎn)是什么？ (2)材料二、三的主張有何相似之處？ (3)上述材料的思想在當(dāng)時(shí)起了怎樣的作用？ 答案　(1)洋務(wù)派。“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)，維護(hù)清朝的統(tǒng)治。 (2)學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的政治制度，實(shí)行君主立憲制。 (3)作用：材料一：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，沖擊了保守觀念，為西學(xué)在中國的傳播創(chuàng)造了輿論環(huán)境。材料二：對(duì)當(dāng)時(shí)知識(shí)分子把思想注意力從工商科技轉(zhuǎn)移到政治制度方面起了啟蒙作用。材料三：有助于人們的思想解放，為中國思想文化的發(fā)展開辟了一條新的道路。 解析　第(1)問據(jù)材料信息“中國欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國利器”“李鴻章”可判斷材料一反映了洋務(wù)派“中體西用”的觀點(diǎn)。第(2)問據(jù)材料二中“先設(shè)議院以固民心”、材料三中“三權(quán)立，然后事體備”可知二者均主張學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)制度，實(shí)行君主立憲。第(3)問據(jù)三則材料的出處，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答即可。