五年級音樂下冊 第8課《神奇的民間鑼鼓金橄欖》教案 湘藝版.doc
《五年級音樂下冊 第8課《神奇的民間鑼鼓金橄欖》教案 湘藝版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級音樂下冊 第8課《神奇的民間鑼鼓金橄欖》教案 湘藝版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
神奇的民間鑼鼓“金橄欖”教學目標:1、能夠用身勢動作有律動的完成“金橄欖”,了解“十番鑼鼓”其生存的文化語境,體驗其音樂風格。2、能夠正確地合奏本課鑼鼓經(jīng),把握其律動感,在演奏實踐中把律動感表現(xiàn)出來。教學重點及難點:正確地合奏本課鑼鼓經(jīng),把握其律動感,在演奏實踐中把律動感表現(xiàn)出來。教學過程:一、導入師生問好!二、學習用聲勢動作演奏“金橄欖”1、師:今天我們玩的課堂鑼鼓游戲叫做“金橄欖”。(出示:節(jié)奏譜)X XX X XX XX X XX XX XX X XX XX X XX X X 2、師:同學們你們注意到“金橄欖”每小節(jié)的節(jié)拍數(shù)相同嗎?有什么變化嗎?為什么會叫它“金橄欖”呢?橄欖的形狀是中間寬兩頭小,接下來看林老師把它變一變,(出示第一個橄欖)這下像不像一個橄欖?3、下面老師示范一次請大家聽好,待會請大家拍出這個節(jié)奏。( 有感覺的示范 學生模仿 )4、師:節(jié)奏比較準確了,但是少了些韻味,打擊樂中充滿了豐富的力度變化,林老師剛才的擊打過程中你們注意到有什么力度變化嗎?(再次示范-學生模仿)5、總結(jié):豐富的力度變化,賦予了打擊樂它獨特的美感。6、師:接下來我們繼續(xù)玩鑼鼓,老師把這個橄欖變成鑼鼓經(jīng),大家來念一念,先熟悉一遍,接著每一遍我們都加入一種身勢動作,首先“倉”的時候雙手拍腿,表示大鑼,這一遍我們只在有“倉”時演奏,然后加上“才”表示鈸,“乙”和“臺”先空出來,再加上“臺”表示小鑼,遇到“乙”為休止。7、總結(jié):同學們真不錯,一個人就是一套鼓樂班子,完成了“金橄欖”的演奏。三、欣賞“十番鑼鼓”,了解相關(guān)文化1、師:剛剛我們學習的 “金橄欖”就是我國民間鼓樂曲牌。這個金橄欖中,還包括了兩個曲牌“修寶塔”和“蛇蛻殼”,我國的民間鼓樂有各種曲牌,每種曲牌都有其獨特的結(jié)構(gòu)形式。你們看,它們的結(jié)構(gòu)形式多么地有意思?你們覺得民間藝人們給他們?nèi)〉拿中蜗髥??這幾個曲牌的原型在江蘇“蘇南十番鑼鼓”和浙江“舟山鑼鼓”之中。接著讓大家休息一下,看一段十番鑼鼓的視頻。2、總結(jié):“十番鑼鼓”的演奏者多為民間藝人。他們分散在農(nóng)村,農(nóng)忙時干農(nóng)活,農(nóng)閑時他們就拿起樂器進行表演。民間的婚、喪、喜、慶等活動的都少不了十番鑼鼓。每逢春節(jié)、中秋、賽龍船等節(jié)日,村民們就組織自娛性演奏。農(nóng)村的人們在忙碌勞累之后,在歡慶節(jié)日之時聽聽他們自己熟悉的音樂,實在是一種享受。四、學習合奏“金橄欖” 1、認識“鑼鼓 經(jīng)”,背誦金橄欖鑼經(jīng)譜。師:欣賞完原生態(tài)的“十番鑼鼓”,我們繼續(xù)往下玩?!笆尮摹痹趯嶋H演奏中,是一個人完成的嗎?不是,是合奏。師:我們看到的(指樂譜),像這樣的,叫做“鑼鼓經(jīng)”。打擊樂器按照不同的節(jié)奏和樂器組合方式,形成一套套的鑼鼓點?!拌尮慕?jīng)”是打擊樂藝人們根據(jù)各種鑼鼓點的實際音響與節(jié)奏,記錄的一種“鑼鼓譜”。其中,“倉、才、臺”是一種總體效果,可以是獨奏,更多是的時候模仿幾種樂器合奏的效果。要演奏好打擊樂,就必須要熟練地背誦各種“鑼鼓經(jīng)”。(熟悉,并讀出味道)師:剛才同學們已經(jīng)掌握了“金橄欖”的節(jié)奏和它的力度的變化,現(xiàn)在我們就開始玩鑼鼓了,首先大鼓進來。(出示第二個橄欖)同學們拍腿模仿合奏中鼓的演奏,擊鼓時,強拍通常在右手,所以每一小節(jié)開頭和最后一個“倉”是右手拍腿.(教師示范)師:看到紅色的這個橄欖,是小鑼演奏的“紅橄欖”2、合奏游戲師:我們玩著玩著,玩出了“金橄欖的合奏。玩得過不過癮?(生:.)那么下面玩點真格的吧,這次我們玩玩“真樂器”。老師想聽聽樂器實際演奏的效果了。這一遍老師要讓剛才演奏的最棒的同學演奏真實樂器,其他同學模仿演奏。還記得我們之前學習過這些樂器的演奏方法嗎?我們回顧一下。民間藝人在學習打擊樂的時候,都是靠師傅口傳身授學習的。他們心里裝著總的“鑼鼓經(jīng)”,記住自己敲擊的位置。讓我們學學他們的方法吧。(講解、示范、模仿 用色譜)師:現(xiàn)在我們來玩一個接龍游戲:輪流接打。再玩一個游戲:一個個加進來,形成合奏。(老師指揮實踐:念鑼經(jīng)鼓小鑼鈸大鑼)(師:評價)(合奏)加點花就更好玩了:鼓,變四十六。(民間藝人演奏,常常會加點花,使演奏更加豐富。這次,我們想請大鼓來玩這個花。(示范、練習。合奏)師:民間藝人們在演奏的時候通常加了很多花,這些微妙的變化,只能靠徒弟來感悟,無法在鑼鼓經(jīng)上面體現(xiàn)。后人為了科學準確地記錄這些音樂,完整地傳承民間藝術(shù)的精華,在整理這些鑼鼓經(jīng)時,就采用了我們熟悉的節(jié)奏譜。你們看(出示總譜)現(xiàn)在老師把這些橄欖變成橫向的“總譜”。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 神奇的民間鑼鼓金橄欖 五年級音樂下冊 第8課神奇的民間鑼鼓金橄欖教案 湘藝版 年級 音樂 下冊 神奇 民間 鑼鼓 橄欖 教案
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-2543616.html