五年級科學下冊 1.3《橡皮泥在水中的沉浮》教案 教科版.doc

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橡皮泥在水中的沉浮 學習內容 3、橡皮泥在水中的沉浮 (第3 課時) 學 習 目 標 1、改變物體排開的水量，物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變。鋼鐵制造的船 能夠浮在水面上，原因在于它排開的水量很大。2、用刻度杯測量橡皮泥排 開的水量。用橡皮泥制作成不同的形狀，使之能夠浮在水面上。3、認識到 認真細致地采集數據的重要。在探求原因的過程中，懂得證據的重要性。 學 習 日 期 月 日 星期 學習準備 水槽1個，不溶水的橡皮泥若干塊，刻度杯1個。 活動過程： 一、激發(fā)活動興趣。 有的物體在水中是沉的，有的物體在水中是浮的。我們能想辦法改變它們的沉浮 嗎？ 二、實施活動過程。 學生活動方案 教師導學預案 活動一：觀察橡皮泥的沉?。▽嵭模? 1、把一塊橡皮泥放入水里，觀察它的沉浮。 2、把一塊橡皮泥做成各種不同的形狀，放入水中， 觀察它的沉浮。 預設：若學生對橡皮泥的體積是 3、分析：改變橡皮泥形狀，橡皮泥的質量有沒有 否改變無法確定，可出示刻度杯 發(fā)生變化？橡皮泥的體積有沒有發(fā)生變化？ 測量。從而得出，改變橡皮泥的 活動二：讓橡皮泥浮在水面上 形狀，質量沒有變，體積也沒有 1、有沒有辦法能讓橡皮泥浮在水面上呢？ 變，橡皮泥的沉浮狀態(tài)不會發(fā)生 2、討論：同一塊橡皮泥，做成不同的形狀，有的沉 改變。 入水中，有的浮在水面上，這是什么原因呢？ 前提仍然是改變橡皮泥的形 活動三：比較橡皮泥排開的水量 狀，不能有其他添加物，方法 1、取一個量杯，在量杯里倒入200毫升水，把橡皮 是做成船形或者空心的。 泥做成實心團，放入量杯中，觀察它排開的水量， 在學生充分討論的基礎上概 做好記錄。再把橡皮泥做成能浮在水面的各種形狀， 括：橡皮泥浸入水的體積發(fā)生 觀察它們排開的水量，也記錄在表格中。 改變，導致在水中排開的水量 2、從上面的數據中我們發(fā)現了什么？ 發(fā)生了變化。 記錄表另發(fā)。附在后面。 三、檢測活動效果。 1、橡皮在水中是沉的，把橡皮切成四分之一大小放 入水中就是浮的。（ ） 2、在水中搬石頭比在陸地上搬同樣大小的石頭要省 力。（ ） 四、拓展活動時空。 鐵塊在水中是沉的，鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上，還能裝載貨物。對于這個問 題，我們能解釋了嗎？如果要制造能裝載更多貨物的超大輪船，你認為個怎樣做呢？ 板書設計： 3、橡皮泥在水中的沉浮 改變物體排開的水量 沉浮可能發(fā)生改變 船浮在水面上 排開的水量很大