三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我和我的同伴 2 不一樣的你我他說課稿 新人教版.doc
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不一樣的你我他說課尊敬的各位評(píng)委、老師:你們好!今天我說課的題目是不一樣的你我他。下面我將從六個(gè)方面來談?wù)勥@一課的教學(xué)設(shè)想與教學(xué)思路:首先,我對(duì)本課題的教材進(jìn)行分析。一、教材分析不一樣的你我他是人教版課標(biāo)教材品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)第二單元中的第一課。本單元的教學(xué)目標(biāo)是:1.能說出自己的特點(diǎn),比較與他人的不同。2.讓孩子明白每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),班級(jí)生活才會(huì)豐富多彩。3.嘗試從不同的角度觀察問題,懂得在與同學(xué)交往中要學(xué)會(huì)理解、尊重,平等相處。 本單元體現(xiàn)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)中的要點(diǎn)是:了解自己的特點(diǎn),發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),有自信心。知道人各有所長(zhǎng),學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人。本課的教學(xué)內(nèi)容就是正確認(rèn)識(shí)自己與他人的不一樣,學(xué)生在認(rèn)識(shí)、欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)基礎(chǔ)上做到互相尊重,因此,本課在本單元的教學(xué)中占有非常重要的地位。這一課我用兩課時(shí)來完成教學(xué),今天我要說的是教學(xué)的第一課時(shí),第一課時(shí)完成的是前兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課標(biāo)要求、編者意圖和學(xué)生實(shí)際,本節(jié)課我擬訂了3個(gè)教學(xué)目標(biāo):1.了解自己的特點(diǎn),知道每個(gè)人各不相同。2認(rèn)識(shí)不同的人有不同的選擇和想法,能夠理解和尊重他人的想法和選擇。3觀察同學(xué)的閃光點(diǎn),感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩。根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo),我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn): 了解自己,了解他人,意識(shí)到每個(gè)人各有特點(diǎn)。設(shè)計(jì)重點(diǎn)的依據(jù):只有通過了解自己,了解他人,才能意識(shí)到每個(gè)人各不相同。教學(xué)難點(diǎn): 觀察同學(xué)的閃光點(diǎn),感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩。設(shè)計(jì)難點(diǎn)的依據(jù):由于現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女,以自我為中心,所以對(duì)于同學(xué)身上有哪些閃光點(diǎn),不是很清楚,也就無法感受到大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩。為了突破教材的重,難點(diǎn),使學(xué)生能夠達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),我再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談?wù)?三、教法與學(xué)法我主要采取學(xué)生活動(dòng)的教學(xué)方法,讓學(xué)生真正的參與活動(dòng),在活動(dòng)中去體驗(yàn), 去感悟,從而提高一定的道德認(rèn)知。而我在這場(chǎng)活動(dòng)中扮演的角色是組織者、引導(dǎo)者。通過活動(dòng)化教學(xué)力求改變過去我講你聽的方式。三個(gè)活動(dòng)貫穿始終,學(xué)生采用自主、活動(dòng)、體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式,力求能在活動(dòng)中發(fā)揮自主意識(shí)和創(chuàng)造才能,激發(fā)他們的參與活動(dòng)的興趣。接下來我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程:四、教學(xué)過程(一) 創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題:(5分鐘)上課伊始,我把自己作為課程資源來直接導(dǎo)入活動(dòng)?!巴瑢W(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)我和你們班主任老師有什么不一樣?”學(xué)生新奇地對(duì)兩位老師評(píng)論一番,在學(xué)生的評(píng)論中,引入課題并板書: 不一樣 我 你他 (二) 指導(dǎo)體驗(yàn),感受人與人的差異性。(30分鐘)引入課題后,我用三個(gè)活動(dòng)來達(dá)成教學(xué)目標(biāo):活動(dòng)一:“猜猜他(她)是誰?”活動(dòng)要求:每個(gè)學(xué)生自主為自己設(shè)計(jì)和創(chuàng)造一幅“自畫像”,并寫上自己的興趣、愛好、愿望、自己最驕傲的事情以及生活體驗(yàn)等(但不能標(biāo)出名字、照片或可辨識(shí)的特征。)。然后學(xué)生悄悄的將自己的畫像交給老師,接著老師進(jìn)行自畫像陳述,讓學(xué)生猜猜畫的是誰?并用筆寫出名字。最后謎底揭曉。活動(dòng)后,引導(dǎo)學(xué)生討論:你們是如何從同學(xué)的自畫像中來辨認(rèn)出是哪位同學(xué)的?這個(gè)活動(dòng)初步讓學(xué)生意識(shí)到人與人存在著差異,意識(shí)到每個(gè)人各有特點(diǎn)。同時(shí)我板書出:特點(diǎn) 我特 點(diǎn) 你 他 活動(dòng)二:“我們的想法一樣嗎?”先請(qǐng)同學(xué)們看圖:圖上畫有一個(gè)圓,請(qǐng)你想象圖畫的圓圈可能是什么?在美妙的音樂聲中,(播放森林狂想曲音樂)發(fā)揮自己的想象,把畫兒畫完。學(xué)生畫完后,將自己的作品貼在黑板上,并向大家講述自己的想法。然后引導(dǎo)學(xué)生思考并討論:大家同時(shí)在圓上作畫,為什么畫的不一樣?(先由學(xué)生小組討論,然后學(xué)生派代表回答,最后老師引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié))通過大家在圓上作畫,讓學(xué)生知道,不同的人對(duì)同一件事情會(huì)有不同的想象。從而讓學(xué)生得出結(jié)論:同學(xué)們的想法不一樣。通過這個(gè)環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生想象,讓學(xué)生自信并成功自己,欣賞、善待他人?;顒?dòng)三:“我們共同描繪五彩的花束” 我們的班級(jí)真是豐富多彩的班級(jí),有著各具特色的你我他,老師很奇怪,如果讓大家不同的想法集合在一起會(huì)怎么樣呢?我們一起來試試吧!小組合作在同一張紙上給花束上色并給它起一個(gè)具有你們小組特色的名字,畫完欣賞完的小組快速把圖貼在黑板上。以上三個(gè)活動(dòng)圍繞教學(xué)目標(biāo)展開,每個(gè)活動(dòng)都有目的,三個(gè)活動(dòng)貫穿著邏輯性,逐步提升。最后我說一說課后延伸環(huán)節(jié)。 五、課后延伸(5分鐘)品德與社會(huì)的教學(xué)是為了發(fā)展兒童的社會(huì)性,為孩子了解社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。本課設(shè)計(jì)課后延伸,讓孩子了解父母或其他人的特征,使他們更能夠理解和尊重他人的想法和選擇。六、板書設(shè)計(jì)這節(jié)課我的板書是這樣設(shè)計(jì)的,好的板書是教學(xué)內(nèi)容的再現(xiàn),是課堂教學(xué)的精華。本課板書體現(xiàn)了每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),正是因?yàn)橛辛诉@么多的特點(diǎn),才使班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)如此豐富多彩! 不一樣特 點(diǎn) 我 你 特點(diǎn)他我的說課到此結(jié)束,謝謝?。úシ攀澜缫蚰愣利愐魳罚?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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