二年級美術(shù)上冊 我們身邊的痕跡教案 人美版.doc
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我們身邊的痕跡 課題 我們身邊的痕跡 課型 造型.表現(xiàn) 課標要求 嘗試使用不同的美術(shù)表現(xiàn)方法,用拓印的形式,大膽、自由地表現(xiàn)生活中的各種物體。 教學目標 知識目標:了解拓印的方法及簡單的拓印技巧。 能力目標:能發(fā)現(xiàn)、采集不同肌理的材料,提高學生的發(fā)現(xiàn)能力及觀察能力。 情意目標:感受身邊物體肌理的美感。 重點 在感知采集不同材質(zhì)的肌理。 難點 拓印的技巧。 教學準備 教師準備 范畫、蠟筆、薄紙 學生準備 教科書、鉛筆、蠟筆 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教 學 內(nèi) 容 復(fù)案 一、 導入新課 2’ 二、 講授新課 13’ 三、課堂練習。20’ 四、小結(jié)。5’ 我們身邊有許多漂亮的圖案,用哪些方法可以把它留下來呢? 提問,啟發(fā)學生記錄生活的方法。 板書:我們身邊的痕跡 1、介紹新方法——拓印 常用于石碑上刻的字 2、欣賞書中第14頁的畫像磚。 從欣賞漢代的畫像磚入手,把學生帶入拓印世界。 引導學生自主探究,找出問題的答案——表面有凹凸變化的。 3、畫面是什么樣的才能采用拓印這種方法呢? 1、 第一張紙畫教室里的東西 2、 第二張紙去尋找室外的東西。 提醒學生要把蠟筆“躺”在紙面上,“輕輕地”畫。 1、 展評學生作品,評價 2、找資料:什么是昆蟲?找一找你喜的昆蟲的圖片。 想辦法:印、畫、照相、錄制…… 回憶在哪些地方看到過拓印的作品。 演示拓印的方法 以學生為中心,自然帶入所學習的領(lǐng)域。 提出拓印的要求,強調(diào)細節(jié)。 指導 展示自己的作業(yè) 板書設(shè)計 我們身邊的痕跡 本課目標達成情況 完成教學目標 教學反思 1、能夠找到許多不同的痕跡,學生玩得很開心。 2、對痕跡的想象不夠豐富。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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