五年級英語下冊 Lesson 12 A sports meeting教學設計 陜旅版.doc

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Lesson 12 A sports meeting 一、教材內(nèi)容： 選自陜旅版小學英語第六冊第十二課的第一課時。 二、設計思路： 本課向學生介紹關于運動會中的幾種參賽項目，如個人賽跑、接力賽以及馬拉松。并學會向他人加油，增進學生之間的感情。 以自編的運動項目繞口令進行熱身，以圖片方式呈現(xiàn)新授單詞短語，以課件游戲競猜方式學習句型，以情境創(chuàng)設方式鞏固練習是本節(jié)課的教學思路。 三、教學目標（Teaching aims） 1、“四會”詞組及單詞： a sports meeting , players , the relay race , running , the marathon , win . 2、會說并會用句子： (1)What sport are you in ? (2) Which class will win ？ (3)Come on ! / Good luck to you ! 3、了解一般將來時的構成及意義。 四、教學重難點（Key points and difficult points） 1、掌握本課的四會詞組及句型。 2、初步了解一般將來時的意義。 3、增進同學之間的友誼，為他人加油及鼓勵。 五、教學準備（Preparations） 與本課內(nèi)容相關的課件，單詞卡片，小動物頭飾，接力棒 四、教學過程（Teaching Process） (一) Warming up 5’ 1.音樂《You and Me》…… （Do you know this song ? Its about Olympic Games in Beijing . My name is Maria . Im from Zhenan , Shangluo .I like doing sports ,for example ,go swimming ,play basketball , play ping-pong …Do you like sports ？） T :Which sport do you like best ? Ss:I like …… （設計意圖：師生進行初步認識，教師通過幾個問題向學生滲透What ……are you in ? 及sports ,為本課打下基礎。） 2.Let’s chant .（Now lets say and do sports ,OK?) 課件出示，并帶領學生做動作，說教師自編的繞口令，活躍課堂氣氛。 run fast , jump high,and jump long . run and jump , run and jump , we will be strong ! (二) New Presentation 25’ （） 1、T: What’s this ? (出示圖片“操場playground”) Ss: It’s a playground .（教師可適當引導回答） T:What can you do on the playground ? Ss:I can …… T: There is a sports meeting on the playground.（出示運動會圖片及短語） 教師板書課題，教讀，采用開火車，大小聲及個別讀方法。 T:In the sports meeting , we can see many people run fast , jump high , jump long . Do you know who are they ? (教師出示參加各種運動比賽的運動員，教授“players ”) （Yao Ming is a basketball player . He is a football player . She is a ping-pong player .） 不可占用太多時間！ 2、 教師將班級每一排作為一個小組，通過players，給出小動物頭飾，以sports meeting 的方式給出本節(jié)課的獎勵方式，若回答問題正確，小動物頭飾可以向前跑一步，帶在前一個同學的頭上。并通過給自己加油打氣，學習“Come on !” （If you do very well , you can let your animal run . Now say "Come on ! "to your team.——Mouse / Cow / Rabbit / Cat / Dog Team ） 3、 學習“relay race”“running”“marathon” A. (Now well learn three kinds of race ) 教師出示三種徑賽的圖片，個人賽跑，接力賽，馬拉松。以教師引導，學生猜讀的方式學習。教師出示簡筆畫，給學生區(qū)分三種項目的不同。 running (Only one player can run by himself .) relay race(In the ralay race , there’re four players in one team. ) marathon (Also need one player , but it has very long distance .) B.(Can you find the right pictures of the words ? Try !) 4、出示兩人跑步的圖片，讓大家猜，兩人誰會贏？引入句子“Guess , who will win ? ”并給出結果。 ——Which class will win ? ——I think Class …will win . Guess , who will win ? Win means NO.1 . 教師板書此句型。 （教師再出示更多的圖片，練習此句型。在此練習中，教師可以讓自己覺得會贏的人說加油，練習Come on !） 5、 A.(Xu! Please listen carefully , Class 1 and Class 2 have the relay race . Guess , which class will win ? Are you ready ?) B. neck and neck 講解。（They havent finished the relay race . So we dont know who will win at last .） 5、出示各種運動會比賽圖片，創(chuàng)設情境。 If we have the sports meeting . You’re the players ,What sport are you in ? 師生做示范即可。I’m in ……（注意動名詞變化，適當引導） （三）Consolidation 8’ 1、Do a survey . ——What sport are you in ? ——I’m in …… ——Good luck to you !（詞條出示） ——Thanks . （學生完成之后，進行示范對話） 2、 教師反饋：Who will today ? We win ! (四) I wish all of you will be strong and healthy !