二年級美術(shù)上冊 會變的線條教案1 人美版.doc
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第15課會變的線條 一、 教材分析 本課是繼第二冊《我們身邊的線條》一課內(nèi)容之后的線條系列課,目的是引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識不同種線條帶給人的美感,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教材中展示出畫家畢加索《坐在柳條椅上的朵拉.馬爾》,目的是引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識不同種線條帶給人的美感,感受畫家非凡的創(chuàng)造力。 二、 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) (一) 顯性內(nèi)容與目標(biāo) 1初步認(rèn)識不同種線條帶給人的美感,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。 2能用不同種線條組織一幅畫面,表現(xiàn)出一定的美感。 3通過對作品的觀察、比較,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。 (二) 隱性內(nèi)容與目標(biāo) 1通過學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識。 三、 教學(xué)重點與難點 1重點:初步感受、體驗藝術(shù)作品中線條帶給人的美感。 2難點:如何運用不同種線條表現(xiàn)美感。 四、 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 組織教學(xué) 激趣 復(fù)習(xí) 導(dǎo)入新課 探究式學(xué)習(xí)活動 造型實踐活動 評價 展示 課后拓展 語言進行組織教學(xué)。 出示幻燈片《帶操》。 引導(dǎo)學(xué)生觀察《帶操》中彩帶的形狀,板書線條。 出示幻燈片《常見的線條》 教師:這樣幾種不同的線條,能變出許多有趣的畫面。展示幾幅線描作品。 板書課題《會變的線條》 找線條 1、從圖片中找線條 教師出示樹葉、斑馬及彝族用品圖片,讓學(xué)生觀察后找出主要線條。 2、在教室里找線條。 怎樣畫線條畫 教師出示三幅線描作品,引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論,得到方法。 1、《坐在柳條椅上的朵拉.馬爾》 簡介畢加索及這幅畫的背景。 提問:畫中有那些線條? 小結(jié):方法一“多種線條” 提問:畫中直線的方向? 小結(jié):方法二“方向不同” 2、《斑馬》 提問:畫中主要運用了那種線條?不同部位的線條有什么不同? 小結(jié):方法三“粗細(xì)不同” 3、《褲子》 小組討論,這條褲子哪里最突出?為什么? 師小結(jié):方法四“疏密不同”并講解疏密知識。 作業(yè)要求 出示幻燈片 1、 用線條為服裝、陶罐進行裝飾。 2、 多種線條、方向不同、粗細(xì)不同、疏密不同。 自評、互評相結(jié)合。 各小組推薦優(yōu)秀作品。 小結(jié) 布置課后作業(yè):找一找彝族生活中的線條,畫一幅有彝族特點的線條畫。 觀察、比劃動作并畫彩帶形狀。 認(rèn)識線條并說出線條的名稱。 欣賞 通過觀察從自然物及生活中尋找線條。 通過觀察、分析,得出結(jié)論。 小組討論,匯報結(jié)果。 創(chuàng)作 體驗成功的樂趣。 穩(wěn)定學(xué)生情緒。 引出線條。 復(fù)習(xí)線的種類 導(dǎo)入新課 進一步認(rèn)識線條。感受線條帶來的美感。 探究畫線條畫的方法。 培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力。 培養(yǎng)學(xué)生線造型能力。 培養(yǎng)學(xué)生評價能力。 進一步認(rèn)識和運用線條。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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