三年級語文下冊 習(xí)作 1教案1 蘇教版.doc

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習(xí)作習(xí)作目標(biāo)：1、看例圖，讀例文，了解圖文的主要內(nèi)容。2、閱讀“習(xí)作要點(diǎn)提示”，初步懂得觀察多幅圖作文的方法。3、根據(jù)“習(xí)作要求”，完成看多幅圖作文。作文準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)過程：第一課時(shí)一、觀察畫面，學(xué)習(xí)例文，總結(jié)要點(diǎn)1圖上有幾個(gè)人物？能說清圖上人物的關(guān)系并給他取個(gè)名字嗎？2這四幅圖寫了一件什么事？3分圖簡潔說說圖的意思。（1）媽媽給兒子穿上棉衣。（2）一棵小樹在寒風(fēng)中發(fā)抖。（3）兩個(gè)小朋友為小樹捆稻草。（4）小樹也穿上了棉衣。4師生共同觀察第二幅圖上的景物，然后引導(dǎo)學(xué)生思考敘述圖上場景的順序。（1）要交代小樹所在的地方。（2）要描寫小樹在寒風(fēng)中的樣子。（3）想象兩個(gè)小朋友的對話。（4）引導(dǎo)學(xué)生看圖口述。5閱讀全文。6教師小結(jié)：交代了事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，他們看到了什么，是怎么想，怎么說，怎么做的。二、觀察畫面，運(yùn)用要點(diǎn)，分圖口述1分別觀察這兩組圖，說說每組三幅圖分別講了一件什么事。給這件事加個(gè)題目，給圖中人物起個(gè)名字。2觀察組圖中第一幅圖：說說圖上都有誰，他們在干什么。3觀察組圖中第二幅圖：他們做了什么，想象他們可能會(huì)說什么，適當(dāng)描述人物的表情。4觀察組圖中第三幅圖：結(jié)果怎樣？（同樣結(jié)合人物的表情、動(dòng)作來寫，合理想象人物的語言。）三、積累詞匯，理解運(yùn)用自言自語姹紫嫣紅興奮不已優(yōu)美典雅得意洋洋耷拉腦袋抓耳撓腮目不轉(zhuǎn)睛靈機(jī)一動(dòng)夜以繼日身心投入專心致志一絲不茍悄無聲息喜上眉梢無言以對（1）指名讀（2）師生共同理解（3）指名說說這些詞的意思或用法（4）齊讀四、學(xué)生練寫，指名點(diǎn)評，修改文稿1同桌先看圖口述2指名連起來完整地說3師生點(diǎn)評4學(xué)生練寫，師指導(dǎo)。五、指導(dǎo)譽(yù)寫第二課時(shí)一、教師再次敘述三幅圖的內(nèi)容。二、學(xué)生練習(xí)看圖寫作，教師行間巡視，板書學(xué)生不會(huì)寫的字。三、指名點(diǎn)評，修改文稿。1、文稿寫好后，同桌同學(xué)相互讀稿，提出修改的地方。2、選兩名學(xué)生的習(xí)作點(diǎn)評。3、修改文稿。四、指導(dǎo)謄寫。五、批改記錄：第三課時(shí)一、評講內(nèi)容。1、如何根據(jù)圖的內(nèi)容，進(jìn)行合理的想象。2、多幅圖作文，怎么樣把圖與圖之間進(jìn)行連貫。3、評價(jià)等的作文。4、強(qiáng)調(diào)雙引號的用法。5、訂正錯(cuò)別字。二、評講過程。重點(diǎn)：評析優(yōu)作和雙引號的用法。