2019春六年級音樂下冊 第9課《我們的田野》教案 湘藝版.doc

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第9課之我們的田野教學內(nèi)容：第九課演唱我們的田野 教學目標： 1能學會演唱歌曲我們的田野，并用寬廣、優(yōu)美地聲音表現(xiàn)歌曲。 2感受音樂的美，感受大自然的美好，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 教學重難點： 能學會演唱歌曲我們的田野，并用寬廣、優(yōu)美地聲音表現(xiàn)歌曲。 指導學生劃拍節(jié)奏及旋律音高。 教具準備： 電子琴、課件。 教學過程： 一、圖片導入，感受田野： 1播放歌曲錄音，并隨機播放其他美麗的田野的風光的圖片，學生邊欣賞歌曲邊欣賞圖片。 2聽后交流，師：這首歌曲中描繪了怎樣的田野風光？ （學生盡情交流自己的感受） 師：這首歌曲表達了人們對土地的熱愛之情，今天，讓我們一起來學唱這首優(yōu)美的歌。 二、學唱歌曲： 1 教材分析 我們的田野音樂形象鮮明，旋律優(yōu)美動聽，易于上口，多年來廣為流傳，成為一首獨立的兒童抒情性合唱歌曲。歌詞精彩，富有詩意旋律優(yōu)美、動聽，襯托出了祖國江山多嬌的美麗畫卷。 2學唱曲 （1）熟悉歌譜，師：我們先來仔細看一看歌曲的歌譜，歌譜中有一些記號告訴了我們歌唱的順序等，誰能把它們找出來并告訴大家歌曲的延長順序是什么樣的？（學生仔細觀察歌譜，交流得出：反復記號告訴我們這首歌曲有五段，并且結(jié)尾一句不一樣） （2）隨琴視唱一遍曲譜。 師：你們覺得哪一句最不好唱？ 提出難點：后半拍唱：“0 3 53”；“0 5 12”。 突破難點：在休止符的地方請同學們嘗試輕輕閉上雙唇，來感受停頓。（3）完整地視唱曲譜。 3學唱歌詞： （1）隨伴奏有感情地輕聲讀歌詞。 （2）隨伴奏輕聲默唱歌詞2遍。 4歌曲的處理： 師：這是一首很美的歌，我們要怎樣才能唱好它呢？ 學生回答：優(yōu)美、抒情，輕聲演唱。 5齊唱歌曲。 6分角色演唱歌詞。 （可由學生自己選擇分角色的方式） 7演唱完歌曲后請同學們畫一幅描繪家鄉(xiāng)風景的畫及談一談自己的體會。 五、總結(jié)下課。