三年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 古詩誦讀 鹿柴導(dǎo)學(xué)案 鄂教版.doc
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古詩誦讀 鹿柴 課題: 古詩誦讀 鹿柴 (一課時(shí)) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、能正確、流利地誦讀古詩,背誦古詩。 2、結(jié)合插圖和注釋了解詩句的意思,感受詩人的寂寞心情。 3、 【學(xué)習(xí)真情告白】 1、閱讀“學(xué)習(xí)目標(biāo)”。 2、借助“快樂起跑線”中的訓(xùn)練題,自主預(yù)學(xué)。 3、小組合作: ①把不懂的問題在小組內(nèi)交流,并把收獲或者存疑記錄在“智者的足跡”相應(yīng)欄中。 ②準(zhǔn)備小組展示學(xué)習(xí)成果,人人參與。 評(píng)價(jià):正確 ☆ 熟練☆ 超能力☆ 積極☆ 學(xué)習(xí)過程 智者的足跡 【起航】 1、我能讀準(zhǔn)生字詞的讀音: 鹿柴☆ 返景☆ 復(fù)照☆ 青苔☆ 2、古詩讀熟了么?闖過以下四關(guān)就算達(dá)標(biāo): ①不添字 ②不掉字 ③不讀錯(cuò) ④不結(jié)巴 【揚(yáng)帆】 ◎ 自學(xué)展示一: 第一步:自讀古詩,劃出自己能讀懂的字、詞、句。 第二步:結(jié)合插圖和注解,進(jìn)一步了解《鹿柴》的大意。 第三步:提出不明白的地方 ①認(rèn)真讀古詩,把你不明白的問題提出來; ②認(rèn)真聽問題,把你知道的告訴別人。 ◎ 自學(xué)展示二: 1、夕陽西下,寂寞的詩人漫步在鹿柴的樹林中,他看見怎樣瑰麗的景象呢?請(qǐng)根據(jù)詩句的意思和你的理解,為景物補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語。 ( )的“山” ( )的“人語” ( )的“林” ( )的夕“照” 2、選一選,填一填。 ①詩的前兩句主要寫:( ) A、山中空曠寂靜 B、人語多雜響亮 ②詩的后兩句主要寫:( ) A、樹林茂密幽暗,夕照斑駁冷清 B、樹林稀疏通透,夕陽燦爛和煦 3、詩人一次又一次地描寫出山中景色的 , 表達(dá)出自己 的心情。 ◎自學(xué)展示三:做“原文填空”,試著背誦古詩 鹿柴 (唐) 王維 ( )( )不見人, ( )( )人語響。 返景( )( )( ), 復(fù)照( )( )( )。 【把舵】 1、讀《竹里館》,說說與《鹿柴》有什么相似之處。 竹里館 (唐) 王維 獨(dú)坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯。 深林人不知,明月來相照。 2、小組內(nèi)互查背誦。 評(píng)價(jià):正確 ☆ 熟練☆ 超能力☆ 積極☆ 【思考延伸】- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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