三年級英語下冊 Module 1 Unit 2 I’m going to help her教案 外研版.doc

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UNIT2 Im going to help her. 教學(xué)目標(biāo)與要求： 知識與能力目標(biāo)： 　　學(xué)會helpful, plus, twenty, more等詞語，能夠運用本課所學(xué)介紹自己，描述他人的性格。 情感態(tài)度目標(biāo)： 　　通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道“金無足赤，人無完人。所有的人都是既有不足，也有很多優(yōu)點?！? 教學(xué)重點及難點： 　　簡單敘述他人的困難和自己打算提供的幫助。 課前準(zhǔn)備： 　　單詞卡片、課件。 教學(xué)過程： 　Step 1 Warm up 　　1.教師熱情地和學(xué)生打招呼，并帶領(lǐng)全班做TRP活動“Say as I do, not as I say”。例如：教師說：“I’m tall.”同時俯身用手比著地面以上不高的位置。學(xué)生要迅速說出：“You’re not tall. You’re short.” 2、通過一些與形容詞相關(guān)（如：電視塔、長城、）的圖片及實物（如：新舊玩具、衣服）。帶領(lǐng)學(xué)生回憶相關(guān)詞語：big/ small, long/ short, tall/ short old/ new. 　Step 2 Presentation and practice 　　老師先問中國的首都是哪里?再來引出英國的首都。并向?qū)W生出示英國的地圖，請學(xué)生觀察英國和倫敦的位置關(guān)系。向?qū)W生講述有關(guān)英國重要景點的大概知識。 　　老師拿著喇叭并戴上遮陽帽，扮成導(dǎo)游的樣子開始講課。 　　Good morning! Today we’re going to go to London. 　　It’s the captial of England.請同學(xué)們跟隨老師看一看倫敦重要的三個景點。1.The frist one is River Thames.(展示課間圖片)。老師問：What can you see in the picture?學(xué)生可用I can see…句型回答。老師用肢體語言引導(dǎo)學(xué)生說出This river is very wide .And it’s very long.并教授wide這個單詞。2.Amy和Lingling正在談?wù)摻酉聛砦覀円サ膬删包c，快來聽一聽。聽第一遍錄音后，學(xué)生回答出Big Ben /London Eye 這兩個景點。教師使用兩個景點的課間講授他們的特點：Big Ben /It’s very old clock. And it’s very tall. 　　London Eye / It’s a big wheel. It’s very high ,round and new.同時講授old /clock/high/wheel/round 3. 打開書聽第二遍錄音，要求學(xué)生圈出錄音中提及的景物名稱和用于描述他們的形容詞。之后，教師把學(xué)生的回答寫在黑板上，把景物名稱再次和相關(guān)的形容詞關(guān)聯(lián)起來。4.播放第三遍錄音，請同學(xué)們逐句模仿跟讀。并讓學(xué)生完成AB Unit1練習(xí)。之后，老師問“What is this house like? What is this river like? 等問題 。提示學(xué)生用“tall ,old ,long , wide, new, round”來描述5.完成SB Unit1活動2。首先請學(xué)生兩人一組看圖說話，再請學(xué)生聽錄音，并對課本的這幾個重點句子進行操練。6.完成SB Unit1活動3，請兩人一組使用剛學(xué)過的重點句型說句子，描述書上圖片。 homework:Recite the text and translate it on your books..