2019-2020年高中歷史 第五單元 第20課 西學東漸課時作業(yè) 岳麓版必修3.doc

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2019-2020年高中歷史 第五單元 第20課 西學東漸課時作業(yè) 岳麓版必修3 [課程標準]　了解鴉片戰(zhàn)爭后中國人學習西方、尋求變革的思想歷程，理解維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進程中所起的作用。 一、開眼看世界 1．背景 鴉片戰(zhàn)爭前后，________________對中國的沖擊日益加劇。一批先進的中國人開始沖破傳統(tǒng)的“貴華夏、”“賤夷狄”的觀念。 2．代表人物 (1)林則徐：近代中國“________________________”。他設立譯館，編譯《四洲志》，開了中國近代由愛國而研究、學習________的先河。 (2)魏源：編寫《海國圖志》，明確提出“________________________”的思想主張。 3．影響 “______________”的思想發(fā)展成一股社會思潮。探究、學習西方逐漸成為中國近代的思想主流。 二、體用之爭 1．爭論的中心 是否要兼采______________變革救世的問題。 2．洋務派 倡行“________________________”的文化主張。主張在維護固有的制度和綱常禮教的前提下，只有“______________”，采用西方的實用科技，才能“自強”、“求富”。 3．頑固派 堅守“________”的精神堤防，反對“西學為用”、“師事夷人”，主張原封不動地維持既有的____________格局。 4．影響 沖擊了傳統(tǒng)“夷夏之辨”的保守觀念，為西學在中國的傳播創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境。 三、維新思潮 1．早期維新派與洋務派分道揚鑣 (1)原因：中法戰(zhàn)爭失敗后，早期維新派認識到西方的富強之本在于“通民情、參民政”，洋務派是“僅襲其皮毛”。 (2)思想主張：提出改良政治、實行____________制度的要求。 (3)積極影響：對當時知識分子把思想注意力從工商科技轉(zhuǎn)移到____________方面起到了啟蒙作用。 2．維新思潮的興起 (1)背景：19世紀90年代，由于____________的初步發(fā)展和________________的形成，資產(chǎn)階級維新思想進一步匯聚成一股思潮。 (2)代表人物及主要活動、主張、作用 ①康有為：把西學中的有關政治學說與____________相融合，撰寫了《______________》《孔子改制考》等重要著作，為維新變法提供了合乎傳統(tǒng)文化價值的理論依據(jù)。 ②梁啟超：積極宣傳民權思想，用進化論闡述____________取代君主專制的必然性。 ③譚嗣同：是沖決____________網(wǎng)羅的維新勇士。 ④嚴復：是系統(tǒng)地將近代西方文化介紹到中國來的第一人。他借用進化論“物競天擇，____________”的原理，宣傳維新變法。 3．維新派與頑固勢力的論戰(zhàn) (1)論戰(zhàn)內(nèi)容：主要集中在要不要維新變法，要不要興民權、實行____________制度，要不要廢“八股”、提倡西學、改革教育制度等方面。 (2)歷史作用：使____________傳播開來，形成一次影響深遠的思想解放運動。 知識點一　開眼看世界 1．右圖中人物被稱為近代中國“開眼看世界的第一人”，主要因為他(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．編譯外國書籍，重新認識世界 B．認識到清政府的腐敗 C．認識到鴉片泛濫的嚴重危害 D．領導了禁煙運動 2．對右面這本書的表述不正確的是(　　) A．依據(jù)《四洲志》和其它中外文獻寫成 B．在《南京條約》簽訂后寫成 C．作者被稱為近代中國放眼看世界的先行者 D．主旨是“師夷長技以自強” 3．林則徐在廣東禁煙期間曾提出購買、仿造近代軍艦的建議。這一舉動遭到朝野上下的激烈反對，連道光帝都斥之為“一片胡言”。由此得出的結(jié)論不包括(　　) A．林則徐是近代中國開眼看世界的第一人 B．有識之士已經(jīng)認識到國防近代化的重要性 C．向西方學習的新思想面臨被扼殺的危險 D．“中體西用”的思想未得到統(tǒng)治者的重視 知識點二　體用之爭 4．洋務派和頑固派的根本分歧在于(　　) A．是否維護封建政治制度 B．是否維護封建綱常禮教 C．是否實行君主立憲制度 D．是否學習西方先進技術 5．在比較洋務運動和明治維新時，有人認為：“中國變了，但變的是皮毛，不變的是體制。跟著，日本也變了，但先變的是體制，然后是皮毛。”這里的“皮毛”指的是(　　) A．西方科學技術 B．西方生活習俗 C．西方經(jīng)濟制度 D．西方教育制度 6．在近代中國社會各階層中，對西方民主政治制度的看法完全相反的一組是(　　) A．鴉片戰(zhàn)爭期間的抵抗派和19世紀中后期的洋務派 B．頑固派和洋務派 C．資產(chǎn)階級維新派和革命派 D．洋務派和維新派 知識點三　維新思潮 7．梁啟超在《變法通議》中寫道，同治初年，德相俾斯麥對人說：“三十年后，日本其興，中國其弱乎？日本人之游歐洲者，討論學業(yè)，講究官制，歸而行之；中國之游歐洲者，詢某廠船炮之利，某廠價值之廉，購而用之，強弱之原，其在此乎？”梁啟超引用這段話的根本意圖是(　　) A．證明中國進行社會政治變革的必要性 B．總結(jié)中國甲午戰(zhàn)爭失敗的原因 C．評價洋務派的活動 D．比較中日近代化的異同 8．1903年，中國《大公報》：“……憲法不立，則雖其國強盛，終滋危殆之憂，如今之俄土是；憲法茍立，則雖其國狹小，已固雄富之基，如今日之德日是，若是者，知憲法之與國家誠所謂不可一日或離者?！痹撐牡恼沃鲝堉饕?　　) A．建立民主共和 B．進行革命推翻清政府統(tǒng)治 C．實行君主立憲 D．向德、俄學習 9．在課堂上，同學們就維新派和頑固派論戰(zhàn)的內(nèi)容和意義展開了討論，在以下幾位同學的發(fā)言中，不正確的是(　　) 甲：論戰(zhàn)的核心內(nèi)容是要不要興民權，實行君主立憲 乙：論戰(zhàn)推動了維新思想的傳播，促進了人們的思想解放 丙：這是資產(chǎn)階級維新思想同封建思想的交鋒，推動了維新變法運動的高漲 ?。嘿Y產(chǎn)階級在論戰(zhàn)中首次提出了學習西方政治制度的要求 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 10．1898年康有為在《上清帝第五書》中說：“若詔旨一下，天下雷動，士氣奮躍，海內(nèi)聳望……如是則庶政盡舉，民心知戴。”從材料中推出的符合史實的結(jié)論是(　　) A．變法缺乏理論基礎 B．變法具有廣泛的群眾基礎 C．變法鼓舞了清軍士氣 D．維新派沒有認識到變法的復雜性 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 11．閱讀下列材料： 材料一　1875年，洋務運動開始，傳教士林樂知如是說：“即如欲自強其國者，徒養(yǎng)多兵，廣購兵船槍炮，自謂可以示威，而實與驢服獅皮，終為群獸覷破而喪其身者無異也?！薄度f國公報中西關系略論總結(jié)前論》 材料二　中國洋務運動期間，日本正進行“明治維新”，林樂知向中國人介紹：“日本不泥乎于古法，變通西法，不特制造槍炮等事而已，即國政文學亦莫不考察也?！薄度f國公報續(xù)環(huán)游地球略述》 材料三　中日甲午戰(zhàn)爭前，針對中國君與臣、官與民嚴重阻隔狀態(tài)，林樂知又說：“君與民分而國有不危者哉！”“倘君處深宮，民居草野不相聯(lián)絡，以致國貧民弱，所中飽者惟居官人耳。官一中飽，上下交困……是君與民與臣當熟思上下相聯(lián)之要法可也?！薄度f國公報中西系論略》 請回答： (1)根據(jù)材料一、二，分析指出林樂知對中國洋務運動和日本明治維新的評價。 (2)根據(jù)材料三，指出林樂知對君臣、官民嚴重阻隔危害的認識。 (3)林樂知對此提出了什么希望？實質(zhì)是什么？ (4)結(jié)合鴉片戰(zhàn)爭后60年的歷史，指出中國近代思想發(fā)展過程的幾個條件和原因。 12．閱讀下列圖片： 請回答： (1)上述圖片分別反映了哪些思想家的活動？ (2)簡述上述三位思想家的思想主張。 第20課　西學東漸 知識清單 一、1.外國資本主義　2.(1)開眼看世界的第一人　西方　(2)師夷之長技以制夷　3.開眼看世界 二、1.西方文化　2.中學為體，西學為用　力師西法　3.夷夏　政治文化 三、1.(2)君主立憲　(3)政治制度　2.(1)民族工業(yè)　民族資產(chǎn)階級　(2)①儒家經(jīng)史　新學偽經(jīng)考?、诰髁? ③綱常禮教　④適者生存　3.(1)君主立憲　(2)維新思想 對點訓練 1．A　[結(jié)合所學知識可推斷出題干中“開眼看世界的第一人”是指林則徐。之所以稱林則徐是“開眼看世界的第一人”，是因為他編譯外國書籍，重新認識世界。] 2．D　[圖片是魏源所著《海國圖志》的書影，A、B、C三項正確，D項是洋務派的口號。] 3．D　[材料表明林則徐是開眼看世界的第一人，仿造近代軍艦的主張反映了他已認識到國防近代化的重要性，統(tǒng)治集團對林則徐的反對只能說明新思想面臨被扼殺的危險，當時尚未出現(xiàn)“中體西用”的思想，所以談不上統(tǒng)治者的重視問題。] 4．D　[兩派都屬于封建地主階級，洋務派主張學習西方先進技術維護清朝統(tǒng)治，頑固派仇視一切外來事物，主張原封不動地維護清朝統(tǒng)治，分歧在于維護統(tǒng)治的方式。兩派都肯定A、B兩項主張，都反對C項主張，故選擇D項。] 5．A　[洋務派希望引進西方先進的科學技術，促進自身力量的提高，從而達到維護封建專制統(tǒng)治的目的。] 6．D　[洋務派階級屬性是地主階級，反對西方民主制度；維新派階級屬性是資產(chǎn)階級，支持西方民主制度。] 7．A　[梁啟超是資產(chǎn)階級維新派的主要代表人物，《變法通議》是其宣傳變法的文章。故選A項。] 8．C　[材料中提到俄、德、日三國政體均不是民主共和制，因而A項不合題意。俄、日均是通過改革走向資本主義，故B項說法錯誤。題干所問為政治主張，故D項錯誤。] 9．D　[在近代歷史上，首次提出學習西方政治制度的是太平天國的洪仁玕；之后早期維新派也提出了學習西方政治制度的主張，因此丁的說法是不正確的。] 10．D　[注意材料所述，假如詔旨一下，則會出現(xiàn)什么好的結(jié)果，但事實是變法詔令頒布后，遭到了頑固勢力的堅決反對，最終以慈禧太后為首的封建頑固勢力發(fā)動了戊戌政變，結(jié)果變法失敗。所以正確答案為D項。] 綜合運用 11．(1)中國洋務運動只學西方國家的科技，日本卻注意學習科技、政治、文化。 (2)國家危險；國貧民弱；中飽者惟居官人耳。 (3)君與民與臣當熟思上下相聯(lián)之要法。中國要變革當時的政治制度。 (4)古代“經(jīng)世致用”思想的發(fā)展；兩次鴉片戰(zhàn)爭西方堅船利炮的教育，傳教士帶來西方近代思想；民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。 12．(1)康有為、譚嗣同、嚴復。 (2)康有為：打著孔子的旗號宣揚維新變法理論，把西學中的有關政治學說與儒家經(jīng)史相融合；托古改制，傳播西學。譚嗣同：對封建君主專制政體和綱常禮教進行了大膽的批判，倡導男女平等。嚴復：提出“以自由為體，以民主為用”的主張；借用進化論的觀點，宣傳維新變法。 解析　本題主要通過圖片資料來考查資產(chǎn)階級維新派主要代表人物的思想主張。考查對基本史實的掌握能力。(1)(2)(3)三問均可根據(jù)教材知識簡要答出。同時，還要注意譚嗣同的主張，他對綱常禮教作了猛烈批判，是維新派中的激進者。 教材問題解答 課中思考題 相同點：二者都主張維持中國封建專制制度和綱常名教。不同點：對西方科技和先進生產(chǎn)技術的態(tài)度?！爸畜w西用”的思想，主張面對現(xiàn)實，師夷之長技以自強。頑固派則堅守祖宗之法不可變，盲目排外，仇視一切外洋事物，仇視一切改革。 解析與探究 頑固派以“西學中源”說作為反對西學的武器，是一種盲目自大和保守的思想觀點。洋務派以“西學中源”說作為倡導西學的依據(jù)，反映了他們的體用觀。維新派認為中國政治制度的落后是中國憂患的根源，抨擊“西學中源”說，反映了他們要求改變專制制度、實行君主立憲的主張。 自我測評 1．鴉片戰(zhàn)爭后，林則徐、魏源“開眼看世界”，提出“師夷之長技以制夷”。19世紀60～90年代，洋務派倡行“中學為體，西學為用”；早期資產(chǎn)階級維新派最初支持“中體西用”學說，后來主張改良政治，實行君主立憲。19世紀90年代康有為、梁啟超等維新派提出維新變法、興民權、實行君主立憲的主張。 2．內(nèi)容：宣傳西方政治學說，進行維新變法，設議院、定憲法，實行君主立憲政體。歷史影響：否定專制統(tǒng)治的思想基礎，傳播西學，宣傳維新思想，為維新變法提供了合乎傳統(tǒng)文化價值的理論依據(jù)，在當時的思想界產(chǎn)生了巨大影響，形成了一次影響深遠的思想解放運動。