四年級品德與社會下冊 第四單元 通信與生活 2《從烽火臺到互聯(lián)網(wǎng)》教案1 新人教版.doc

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《從烽火臺到互聯(lián)網(wǎng)》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解過去人們傳遞信息的方式：如烽火臺傳遞、驛站傳信等； 2、知道通信發(fā)展的過程，以及不同階段的主要通信方式,如古代依靠人、馬傳信；后來依靠帆船、汽車等交通工具傳信；現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)傳信； 3、體會隨著人們生活的需求，科技的發(fā)展，未來的通信方式將會更加發(fā)達(dá)，自由想象未來的通信方式，并畫出設(shè)想的通信工具的樣子。 評估設(shè)計： 1、通過閱讀課文及搜集的資料，100%以上的學(xué)生能說出過去人們傳遞信息的方式，95%以上的學(xué)習(xí)能概括出古人傳遞信息的方式的特點，完成目標(biāo)1。 2、通過對課文出示的表格進(jìn)行比較，知道通信的發(fā)展主要體現(xiàn)在傳遞速度不斷的加快，通過課前調(diào)查，小組討論交流，明白通信方式都有哪些變化，完成目標(biāo)2。 3、在深入了解從古到今的通信方式的基礎(chǔ)上，暢談未來的通信方式，畫出自己的未來通信的暢想。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、相關(guān)課件； 2、學(xué)生課前搜集過去人們傳遞信息的方式及故事； 3、課前調(diào)查，完成79頁調(diào)查表。 教學(xué)流程： 一、播放“天地對話”課件，導(dǎo)入新課。 在2005年，我國發(fā)生了一件震撼人心的大事件，那就是“神六”登天。你們知道嗎？這期間還有一個溫馨的小插曲呢?。úシ耪n件）錄像中這兩個人分別是誰？他們在哪里進(jìn)行對話？ 這是在天上的航天員聶海勝與地上的女兒的對話。地上的女兒為他唱生日祝福歌時，聶海勝流下了激動的淚水，他此刻是多么幸福?。闹?，你感到咱們現(xiàn)在的通信方式怎樣？是的，我們不論在太空中，還是在地面，不論兩人天各一方，相距多遠(yuǎn)，都可以很方便地通過現(xiàn)代通信進(jìn)行聯(lián)系?？赡銈兿脒^嗎？過去的人是用什么方式進(jìn)行溝通與聯(lián)系的呢？通信方式又是怎樣發(fā)展到現(xiàn)在這樣方便、快捷的呢？這節(jié)課讓我們一同走進(jìn)《從烽火臺到互聯(lián)網(wǎng)》。 二、探究活動 活動（一）古代的通信： 1、接力傳信游戲。體驗古人傳信方式。 2、我們剛才這個游戲，與古人的傳信方式很相近，古人是用什么方式傳信的呢？你們知道古人是怎樣利用烽火臺傳信的嗎？（播放烽火臺傳信課件） 3、交流古人其他傳信方式，重點講述驛站傳信的有關(guān)知識（借助課件）； 4、小組探究：古時候人們傳遞信息方式的特點，結(jié)合課本和資料展開活動； 5、匯報、小結(jié)； 6、出示詩句。 正因為古代通信方式傳遞信息的速度如此緩慢，傳遞的信息如此單一，而且有時還會誤事，所以古人才會有這樣的感嘆：“寫得家書空滿紙！流清淚，書回已是明年事！”這是何等的無奈啊！ 活動（二）通信的發(fā)展： 讓我們告別古代，看看通信是怎樣發(fā)展變化的吧！通過。這張表，看看在二百多年的時間里，通信傳遞方法和信息傳遞速度發(fā)生了哪些變化？ 在二百多年前與古代相比，這時人們傳遞信息的距離遠(yuǎn)多了，不僅在陸地上，還能漂洋過海，將信件、物品傳到大洋彼岸，是什么促使傳遞信息的方式發(fā)展的呢？ 1、看表格；2、交流；3、小結(jié)（出示課件） 人們最初是通過人力或馬傳遞信息速度很慢，后來，隨著運輸工具的發(fā)明，人們利用汽車、輪船等傳遞信息，也就是常說的郵政，比人力、馬傳遞的快得多。此后，隨著電信、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，我們利用電話、網(wǎng)絡(luò)傳遞信息，幾秒鐘就能進(jìn)行全球遠(yuǎn)距離通信交流。 活動（三）我的小調(diào)查： 從古到今，我們可以看到通信的發(fā)展變化是隨著社會的發(fā)展而不斷變得方便、快捷，更好的服務(wù)于我們的生活。課前，老師給大家布置了一項調(diào)查作業(yè)，都完成了嗎？請大家先在小組內(nèi)交流一下，組長負(fù)責(zé)把你們組調(diào)查表中共同點總結(jié)出來。 1、小組交流；2、匯報。3、小結(jié)：從同學(xué)們的調(diào)查中，讓我們知道了，隨著交通運輸?shù)陌l(fā)展和通信手段的進(jìn)步，通信速度越來越快，通信內(nèi)容越來越豐富，通信方式越來越多，通信方法越來越簡便。 活動（四）情境體驗： 現(xiàn)在老師考考大家(任選一題)： 1、假如母親節(jié)到了，你想送給媽媽一束花，可你媽媽恰巧出差在外地，你會用哪些傳遞方式把花送給媽媽呢？ 2、過年了，你想給在外地的親人送去節(jié)日的問候與祝福，你會用哪些傳遞方式送給他們呢？ 活動（五）我的暢想畫： 其實無論哪一項技術(shù)的發(fā)展都離不開人們的發(fā)明創(chuàng)造，未來的通信方式也要靠現(xiàn)代人們的繼續(xù)創(chuàng)造，希望就在同學(xué)們的身上。 未來通信方式會是什么樣的呢？讓我們一起來暢想一下吧！你可以把你的想象畫出來，向大家展示。 三、總結(jié)： 同學(xué)們的設(shè)想可真是太有創(chuàng)意了，沒有做不到，只有想不到，古人就曾經(jīng)夢想擁有一雙“千里眼”、“順風(fēng)耳”，現(xiàn)在都已經(jīng)變成現(xiàn)實，我相信，不久的將來，經(jīng)過你們的努力，你們也一定會夢想成真的！