一年級語文上冊 課文1 1 秋天教案2 新人教版.doc

《一年級語文上冊 課文1 1 秋天教案2 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級語文上冊 課文1 1 秋天教案2 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

秋天 一、教學(xué)目標(biāo) （一）學(xué)科教學(xué)目標(biāo)： 1．鞏固生字、新詞，理解重點詞語：“那么”、“熟了”、“黃澄澄”等詞，了解“金子、運動場、電報”所比喻的事物。 2．按從上到下，由遠到近順序，仔細觀察秋天圖畫及錄像，提高觀察能力。 3．通過聽讀訓(xùn)練，想象畫面，體會秋天的美景。 （二）、美育目標(biāo)： 1．初步通過語言文字感受秋天及大自然的美。 2．初步能通過聽再用語言展現(xiàn)圖畫，并進行初步審美想象。 3．初步感受課文描寫出的美，培養(yǎng)學(xué)生對自然美的熱愛。 二、視點： 知識點：秋天的一些特征。 審美點：秋天美 關(guān)鍵詞：高、藍、黃澄澄、金子、黃葉、落 三、教學(xué)重、難點： 1．要讓學(xué)生通過聽的訓(xùn)練看圖、學(xué)文，掌握秋天的特征。 2．金子、傘、運動場、電報指的是什么? 四、教學(xué)材料： （一）典型材料：欣賞、感知《秋天》課文錄像。 （二）延伸練習(xí)材料：觀察秋天景色的圖片和錄像，體驗秋天的美。 五、教學(xué)過程： （一）組織教學(xué)（課前做“傳話兵游戲”）導(dǎo)入新課 小朋友們，你知道一年有幾個季節(jié)嗎？（春夏秋冬）每個季節(jié)都有各自的特征。春天草長鶯飛，夏天枝繁葉茂，而秋天的特征呢，正是我們這節(jié)課所要了解的。秋天到了，讓我們一起進入秋季，領(lǐng)略一下秋天的風(fēng)采。（讀課題：秋天） （二）聽朗讀，初步進行審美感知、欣賞 1．請閉上雙眼，用你們的乖耳朵聽一聽，你仿佛看到了什么?你有什么感受?(放錄音) （仿佛看到藍藍的天、白云、黃澄澄的稻子、落葉、魚兒、螞蟻、燕子）（覺得天很美，豐收了） 2．讓我們一起去看錄像，看看你腦中的圖畫是否同畫面上一樣，聽聽你講述的是否同教師說的一樣 再放錄像，抽生回答。（天、樹葉、稻子、池塘……） （過渡）課文又是用怎樣的詞語來描寫這迷人的秋色呢？ （三）進行審美理解 1．這一課共有幾個自然段？（4個自然段） 2．學(xué)習(xí)第一自然段。（學(xué)習(xí)典型材料） （1）這一自然段有幾句話？（2句） （2）聽師讀，看師的表情，想，寫了什么?你仿佛看到了什么?(天) 你聽出了秋天的天怎么樣？你對天空有什么感覺?（高、藍） （看圖片幫助體會秋天天高云淡） （3）你能夠讀一讀這美妙的語言嗎？（教師指導(dǎo)） （過渡）：多么好看的藍天和白云??！藍天下怎樣呢？ 3．同法學(xué)習(xí)第二自然段（進行審美延伸） （1）、請一、二組的同學(xué)讀，其余的小朋友比賽誰的耳朵最靈敏，最先聽出第二自然段寫了秋天的什么? (稻田)讀后提問，什么地方的稻田？（藍天下）稻田怎么樣？（一眼望不到邊）這個詞什么意思?(廣、多)說明了什么?(豐收了)指導(dǎo)讀。 （2）稻田的稻子熟了，什么顏色（黃澄澄）（板書）把稻子比作什么?(金子)（板書）金子什么顏色（黃）讓一大片一眼望不到邊的金子放在農(nóng)民的眼前，農(nóng)民會怎樣想？（發(fā)財了、豐收了、很高興） （3）用豐收后的喜悅心情來朗讀。（指導(dǎo)讀） （過渡）：那么，秋天還有什么特點？ 4．同法學(xué)習(xí)三、四自然段 （1）、自讀課文三、四自然段，問：梧桐樹在什么地方？（池塘邊上）池塘在哪兒？（稻田旁邊）（勾劃） （2）、梧桐樹的葉子有什么變化?(黃、落)（板書） 落是什么意思?(掉) 怎么落？（輕輕地……）（教師加上動作指導(dǎo)幫助學(xué)生理解） 葉子落下時像什么? (小鳥、蝴蝶……) 你打算怎樣讀這個詞?(輕、長)（抽生試讀，教師指導(dǎo)）“一片一片的黃葉從樹上落下來?！? （3）、樹葉落到水里，小魚游過去，把它當(dāng)作什么?(傘) 小魚的傘指什么?(落葉) 小魚在傘下說什么?(悄悄話……) 有的樹葉落在岸邊，螞蟻爬上去，把它當(dāng)作什么?(運動場) 螞蟻的運動場指什么?（落葉） 瞧，螞蟻多愛運動，真有趣呀！你能用“△”勾出描寫小魚和螞蟻動作的詞嗎?(游、藏、爬、跑) （過渡）：秋天到了，稻子熟了，樹葉黃了，燕子捉蟲的任務(wù)完成了，他們又將干什么? （4）、齊讀第四自然段、問：小燕子看見樹葉落下來時說什么?電報指什么?(落葉)想像電報上會寫什么?(天冷了，快快回去吧！……)指導(dǎo)朗讀，看板書總結(jié)全文，用“秋天到了（什么怎么樣）”的句式總結(jié)。 （四）進行審美檢測 小結(jié)：小動物們在秋天歡快地活動著，給寧靜的秋色增添了許多生氣。讓我們一起用朗讀來贊美生動有趣的秋天吧！ 朗讀全文。 （五）進行審美延伸、檢測、體驗 你還想了解秋天其它的特征嗎?讓我們一起來欣賞多彩的秋色吧！ 看錄像。 剛才你見到了哪些景物?有什么感想? 你能用“___________________(什么怎么樣)?。∏锾斓搅恕钡木涫秸f一說嗎? （六）進行審美欣賞、聯(lián)想、體驗 讓我們再次閉上雙眼，聆聽古箏曲《秋思篇篇》，想象這迷人的秋色吧！ （七）總結(jié)全文：啊!秋天多迷人??！ （八）課后作業(yè)： 仔細觀察家里的花草樹木和田野里的莊稼，看它們跟夏天時有哪些不同，把觀察到的情況，講給爸爸、媽媽或爺爺、奶奶聽。 六、板書設(shè)計： 看圖學(xué)文 天上　　高　　藍 秋天 稻子　　黃澄澄　　金子 藍天下 樹葉　　黃　　　　落