2019-2020年高中生物 第三章訓(xùn)練4 人教版第一冊.doc
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2019-2020年高中生物 第三章訓(xùn)練4 人教版第一冊 一、選擇題 1、下列四項中,吸水方式與其它不同的是( ) A、根尖分生區(qū)的幼嫩細胞 B、種子的胚芽細胞 C、莖尖生長點分生細胞 D、根尖成熟區(qū)的表皮細胞 答案:D 2、將成熟的植物細胞放在溶液中能構(gòu)成一個滲透系統(tǒng),主要原因是( ) A、液泡膜內(nèi)外溶液有濃度差 B、細胞內(nèi)原生質(zhì)層可看作一層選擇透過性膜 C、細胞壁是全透性的 D、水分可以自由出入細胞 答案:B 3、根尖成熟區(qū)的外層細胞不斷吸收水分到根內(nèi)部的導(dǎo)管中去,水分由外向內(nèi)逐層滲過各層細胞。則各層細胞液的濃度應(yīng)( ) A 、逐層降低 B、逐層升高 C、保持不變 D、取決于土壤溶液的濃度 答案:B 4、除哪項外,下列其余各項都可以通過質(zhì)壁分離實驗加以鑒定( ) A、成熟植物細胞的死活 B、原生質(zhì)層有伸縮性 C、成熟植物細胞滲透吸水 D、蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的吸水性依次遞減 答案:D 5、正在結(jié)西瓜的植株,其吸收的水分主要用于( ) A、光合作用 B、瓜果的膨大 C、植株的生長 D、氣孔的水分散失 答案:D 6、在移栽植物時,將一種無色塑料噴到葉面上,,能結(jié)成一層CO2可以通過而水分子不能通過的薄膜,從而提高移栽植株的成活率,這類物質(zhì)作用是( ) A、抗呼吸作用 B、抗蒸騰作用 C、增強光合作用 D、增強蒸騰作用 答案:B 7、把體積相同的10%的葡萄糖和蔗糖溶液用半透膜(允許溶劑和葡萄糖通過,不允許蔗糖通過)隔開,開始和一段時間后液面情況是( ) A、甲高于乙 B、乙高于甲 C、先甲高于乙,后乙高于甲 D、先甲低于乙,后乙低于甲 答案:C 8、植物的蒸騰作用對下列哪一個過程沒有促進作用( ) A、根對水分的吸收 B、根對礦質(zhì)元素的吸收 C、水在植物體內(nèi)的運輸 D、礦質(zhì)元素在植物體內(nèi)的運輸 答案:B 9、關(guān)于選擇透過性膜與半透膜的關(guān)系,正確的說法是( ) A、具有半透性必然具有選擇透過性 B、具有選擇透過性必然具有半透性 C、活的細胞膜才具有選擇透過性 D、只有活的生物膜才具有半透性 答案:B 10、把正常的洋蔥表皮置于30%的蔗糖溶液中,一段時間內(nèi),細胞的吸水能力將( ) A、逐漸減少 B、逐漸增大 C、保持不變 D、無法確定 答案:B 11、將菠菜葉表皮細胞和人的口腔上皮細胞制成裝片,從蓋玻片的一側(cè)滴入0。3g/ml的蔗糖溶液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次,15分鐘后,分別放在顯微鏡下觀察,其結(jié)果是( ) A、前者發(fā)生質(zhì)壁分離,后者也發(fā)生質(zhì)壁分離 B、前者發(fā)生質(zhì)壁分離,后者破裂 C、前者發(fā)生細胞破裂,后者發(fā)生質(zhì)壁分離 D、前者發(fā)生質(zhì)壁分離,后者皺縮 答案:D 12、豌豆種子萌發(fā)時的吸水過程分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個階段。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),在第Ⅱ階段種子中O2的吸收量大大低于CO2釋放量,而在第Ⅲ階段O2的吸收量顯著增加。下列關(guān)于豌豆種子萌發(fā)初期生理變化的敘述錯誤的是( ) A、第Ⅰ階段吸水與蛋白質(zhì)、淀粉等物質(zhì)有關(guān) B、第Ⅱ階段吸水緩慢或基本停止 C、第Ⅱ階段只進行無氧呼吸 D、第Ⅲ階段吸水的主要方式是滲透吸水 答案:C 二、非選擇題 13、下圖是兩個學(xué)生分別繪制的發(fā)生了滲透作用的實驗裝置示意圖。 (1)圖中的A表示 ,它的功能是 (2)這兩個滲透裝置示意圖中,正確的是 理由是 答案:(1)半透膜,只允許水分子通過,不允許蔗糖分子通過。 (2)乙裝置。單位時間內(nèi)水分子從清水流向蔗糖溶液多,蔗糖溶液的液面高。 14、給你洋蔥.蔗糖.蒸餾水及必要的工具,請你設(shè)計一個測定洋蔥表皮細胞液濃度范圍(誤差小于1%)的實驗方案。 (1)原理:______作用原理 (2)方法:①配制______濃度的蔗糖溶液 ②制作____洋蔥表皮細胞裝片 ③用顯微鏡按_____觀察裝片 (3)結(jié)論:該洋蔥表皮細胞液的濃度介于_______與____質(zhì)壁分離的兩種相鄰濃度的濃度之間。 (1)滲透作用。 (2)①一系列濃度梯度 ②外?、鄣捅剁R到高倍鏡 (3)沒有發(fā)生質(zhì)壁分離和恰好發(fā)生質(zhì)壁分離- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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