一年級語文上冊 漢語拼音3 b p m f教案1 新人教版.doc
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3 b p m f 知識(shí)與技能: 1、學(xué)會(huì)聲母b、p、m、f,能夠讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,并能正確書寫。 2、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。 3、認(rèn)識(shí)音節(jié),學(xué)會(huì)“兩拼法”,能夠準(zhǔn)確拼讀由b、p、m、f與單韻母組成的音節(jié)。 4、學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀。 過程與方法: 開始學(xué)習(xí)通過比較鑒別事物,區(qū)別事物的方法。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 知道學(xué)習(xí)拼音對學(xué)習(xí)普通話的意義,培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí),運(yùn)用普通話的興趣。 教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí) 教學(xué)過程: 第一課時(shí)(略) 第二課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、師豎起“大拇指”,激情談話。 2、前面我們認(rèn)識(shí)了哪些新朋友?還記得嗎?來,讓我們用最響亮的聲音向它們打打招呼。師出示卡片a、o、e、i、u、u、b、p、m、f 二、創(chuàng)設(shè)情境,自主探究 1、故事引出 b — a = ba ①師:機(jī)靈狗是怎樣讀的?聽師范讀2遍. ②指多名試讀 ③小結(jié)拼音方法:教機(jī)靈狗口決:前音輕短后音重,兩音相連猛一碰?!? ④師領(lǐng)讀2遍 ⑤開火車讀 ⑥齊讀。 2、出示 p — a (小P跑來了) ①指多名拼讀,師板書 pa ②男、女生讀。 ③齊讀(2遍) 3、出示 m-a f-a (小m、小f也來湊熱鬧了) ①指多名拼讀,板書ma、fa ②齊讀。 4、出示小黑板:b、p、m、f分別與o、i、u相拼的音節(jié)。 ①生自由試讀。 ②指名讀,學(xué)生評價(jià)。 ③當(dāng)小老師領(lǐng)讀。 ④開火車讀(打亂順序讀)。 5、教學(xué)b—ā→bā b—→b b—ǎ→bǎ b—→b 師:小a戴著小紅帽跑來了,你還會(huì)拼嗎? ①出示 b—ā→bā 學(xué)生拼讀,齊讀生活中找出bā的音。 ②出示 b—→b 學(xué)生拼讀,齊讀用b組詞。 ③出示 b—ǎ→bǎ b—→b 指名拼讀,齊讀,組詞 三、鞏固練習(xí)、小結(jié) 1、“接蘋果”游戲:帶調(diào)音節(jié)貼在蘋果上,學(xué)生拼讀。 2、小結(jié):今天,同學(xué)們的收獲真多,不僅又認(rèn)識(shí)了許多新朋友,還學(xué)會(huì)了變魔術(shù),拼讀音節(jié),你們真了不起。章老師把大拇指要獎(jiǎng)勵(lì)你們每一位同學(xué)。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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