五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6單元 17《地震中的父與子》課時(shí)練習(xí)（2） 新人教版.doc

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17地震中的父與子（2） 基礎(chǔ)積累 不夯實(shí)基礎(chǔ)，難建成高樓。 一、拼音小關(guān)卡。 1. 仔細(xì)讀拼音，認(rèn)真寫生字。 (1)戰(zhàn)爭(zhēng)使許多xī r(　　　)繁華的城市變成了fi xū(　　　)，顯得hn lun( )一片。 (2)火藥在山間巖縫中bo zh(　　　)了，飛濺起許多的wǎ l(　　　)。 2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。 (1)他每天都埋(mn mi)頭苦干，沒(méi)有一絲的埋(mn mi)怨。 (2)主角(ju jiǎo)從角(ju jiǎo)落的陰影里走出來(lái)的場(chǎng)景，給我留下了深刻的印象。 (3)幾個(gè)苦難(nn nn)的弟兄抱在一起難(nn 　nn)過(guò)地哭起來(lái)。 二、咬文嚼字館。 1．給漢字加偏旁或部首組成新字，并分別組詞。 昆 （ ） 曼 （ ） 暴 （ ） （ ） （ ） （ ） 2.根據(jù)提示寫出詞語(yǔ)，然后任選一組寫話。 近義詞：傷害—（ ） 開辟—（ ） 趕緊—（ ） 嘆息—（ ） 反義詞：漆黑—（ ） 危險(xiǎn)—（ ） 破爛不堪—（ ） 幸?！? ） 寫話： 三、詞語(yǔ)游藝廳。選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的正確解釋。(填序號(hào)) 不堪：①承受不了；②不好；③表示程度深；④壞到了極深的程度。 1. 這堵墻簡(jiǎn)直不堪一擊。 ( ) 2. 他這個(gè)人太不堪了，無(wú)藥可救。 (　　) 3. 他的衣服破爛不堪，到處都是血跡。 (　　) 4. 小寶說(shuō)了一些不堪的話，大家都斜著眼看他。 ( ) 四、句子訓(xùn)練營(yíng)。 1. 照樣子，補(bǔ)充句子。 例：父親聲音顫抖地說(shuō)：“出來(lái)吧！阿曼達(dá)?！? (1)阿曼達(dá)_ __地說(shuō)：“爸爸，真的是您嗎？” (2)“愛，能創(chuàng)造奇跡！”老師_____ ___地說(shuō)。 2. 無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！(用上加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一個(gè)句子) _________________________________________ 3．30萬(wàn)人在不到4分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的傷害。（縮句） 五、標(biāo)點(diǎn)俱樂(lè)部。給下面的一段話加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 他挖了8小時(shí) 12小時(shí) 24小時(shí) 36小時(shí) 沒(méi)人再來(lái)阻擋他 他滿臉灰塵 雙眼布滿血絲 衣服破爛不堪 到處都是血跡 挖到第38小時(shí) 他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音 爸爸 是你嗎 理解感悟 重點(diǎn)難點(diǎn)，一網(wǎng)打盡。 六、課堂連線臺(tái)。 同學(xué)甲：讀了課文，我被這個(gè)動(dòng)人的故事所震撼，文中的父親對(duì)兒子的承諾“__________ _ _”讓我難忘。 同學(xué)乙：是呀，類似的話在文中共出現(xiàn)了____次。這句話讓兒子_____________，讓父親 ______________，最終創(chuàng)造出了奇跡。 同學(xué)丙：作者在描寫時(shí)抓住了人物的________、________、________進(jìn)行描寫，通過(guò)朗讀感悟我體會(huì)到了父愛的偉大。 七、精彩賞析閣。 50分鐘后，一個(gè)安全的出口開辟出來(lái)了。 父親聲音顫抖地說(shuō)：“出來(lái)吧！阿曼達(dá)?！? “不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起。” 1.“顫抖”的意思是 ，課文里表達(dá)了父親 的心情。 2． 選文中畫線的句子對(duì)阿曼達(dá)產(chǎn)生了什么影響？ ____________________________________________ 3. 阿曼達(dá)的話表現(xiàn)了他________________的品質(zhì)。 拓展運(yùn)用 舉一反三，應(yīng)用創(chuàng)新，方能一顯身手。 八、課外閱讀吧。 父親的借口 齊總正坐在會(huì)議室開會(huì)，突然秘書慌慌張張地連門都顧不上敲，直接進(jìn)來(lái)說(shuō)：“齊總，小豫剛剛打來(lái)電話，說(shuō)在106國(guó)道上出車禍了。你的手機(jī)一直關(guān)機(jī)，他急壞了?！? 齊總的臉色變了：“人怎樣了？受傷了嗎？” “人沒(méi)事，他的車追尾，前保險(xiǎn)杠斷了，他叫您馬上過(guò)去處理?！? 齊總放下手中的文件，打開手機(jī)，正撥著號(hào)，小豫的電話打了進(jìn)來(lái)：“爸爸，你快來(lái)吧！我的車都撞爛了，急死我了！” “報(bào)警了嗎？”“沒(méi)有。”“跟前面的車主協(xié)商了嗎？”“沒(méi)有。”“你在干什么？”“我在等你??！我不知道該怎么辦。”齊總沉默了兩三秒，突然掛斷電話把手機(jī)關(guān)了，他轉(zhuǎn)身對(duì)秘書說(shuō)：“小豫再來(lái)電話就說(shuō)我不在?！? 秘書驚訝地看著他…… 晚上七點(diǎn)鐘，齊總回到家，小豫已經(jīng)在客廳里，看上去失魂落魄，臉色陰沉。 “我等了你一天，整整一天！你還是我的父親嗎？”小豫站起身，眼睛紅紅的，氣憤地大聲喊道。 齊總笑笑，沒(méi)有回答。 “你今天是不是有特別重要的事？我是可有可無(wú)的嗎？我是你的兒子，我希望得到一個(gè)合理的解釋?！毙≡ヒ姼赣H不說(shuō)話，情緒更激動(dòng)了。 齊總并沒(méi)有生氣，他拍拍兒子的肩，坐下說(shuō)：“兒子，我今天遇到了個(gè)難題，不知道該怎么解決。所以，我只好在辦公室里等，我在等你的爺爺，等他來(lái)告訴我怎么辦。我等了整整一天?！? 小豫呆了，半晌，他忽然明白了父親話中的含義，深深地低下頭去——爺爺已經(jīng)在十年前去世了。 1. 仿寫詞語(yǔ)。 失魂落魄： 、 2．用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括文中兒子的思想變化。 _________________ ____________________ 3.父親的“借口”指什么？他為什么要找“借口”？ _______________ __ _______________________________________ __ 4.短文告訴了我們什么道理？結(jié)合你的理解說(shuō)說(shuō)。 九、信息袋袋庫(kù)。查閱資料，填充下列關(guān)于地震的小知識(shí)吧！ 1．地震大小通常用震級(jí)表示。小于2.5級(jí)的地震，稱_________；2.5～5.0級(jí)的地震，震中附近的人會(huì)有不同程度的感覺，稱_________；大于5.0級(jí)的地震，會(huì)造成建筑物不同程度的損壞，稱_________。 2．震前動(dòng)物有前兆，密切監(jiān)視最重要。魚浮水面向上躍， ，狗在靜夜狂奔叫， ，老牛發(fā)倔棚外闖， ，鴿子當(dāng)晚離巢去， 。 第 六 組 17　地震中的父與子 一、1. (1)昔日 廢墟 混亂 (2)爆炸 瓦礫 2．(1)mi mn (2) ju jiǎo (3)nn nn 　 三、1. ①　2. ④　3. ③　4. ② 四、1. (1)探著頭興奮　(2)飽含深情 六、甲：不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起　乙：3 在絕境中滿懷信心　堅(jiān)持到底不放棄　丙：外貌　動(dòng)作　語(yǔ)言　 七、2. 這句話鼓勵(lì)阿曼達(dá)，讓他有堅(jiān)定的信念堅(jiān)持住。 3.先人后己，信念堅(jiān)定 八、2. 焦慮→氣憤→慚愧 3.它指父親借口自己也遇到難題，在等候自己已過(guò)世的父親來(lái)處理。這其實(shí)是想讓小豫清楚，遇到任何困難，自己都要學(xué)會(huì)處理，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)。