五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4.13 在大海中永生教案4 蘇教版.doc

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在大海中永生 教學(xué)內(nèi)容：精讀課文。 課時(shí)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、運(yùn)用電教媒體，理解課文內(nèi)容，緬懷鄧同志的豐功偉績(jī)，學(xué)習(xí)他愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的高尚情懷。 教學(xué)進(jìn)程： 課前：（圖片：出示鄧的畫(huà)像，播放音樂(lè)：春天的故事）教師朗誦課文。 一、爺爺，您別走（學(xué)習(xí)課文第一自然段） 1、指名讀課文第一自然段。這一自然段寫(xiě)了什么？ 2、飛機(jī)是怎樣飛向大海的？ 出示：1997年3月2日上午……飛向祖國(guó)的遼闊大海。 （1）飛機(jī)有沒(méi)有直接飛向大海？而是——（低低地緩緩地繞飛一周） （2）為什么？從“低低地緩緩、繞飛一周”你讀出了什么？ 3、人民為什么對(duì)鄧這樣的愛(ài)戴和依依不舍呢？他是一位什么樣的人呢？在第一自然段里找出一句話。 （1）從這句話里你讀出了什么？從那些詞語(yǔ)感受到的。 （2）出示：鄧同志光輝一生。（默默地讀、默默地想）讀了“爺爺光輝一生”，你想對(duì)爺爺說(shuō)些什么？（學(xué)生自由說(shuō)，有感而發(fā)） （3）知道在這些偉大篇章中，哪一個(gè)是最后一個(gè)篇章嗎？這同樣是一個(gè)偉大篇章。講述：鄧的遺囑（捐獻(xiàn)角膜、解剖遺體，不留骨灰、撒入大海）。 （4）緊接著上面陳述：就是這樣的一個(gè)人，一個(gè)把自己畢生毫無(wú)保留的獻(xiàn)給祖國(guó)和人民的人，一個(gè)為國(guó)家和人民做出杰出貢獻(xiàn)的人，一個(gè)受億萬(wàn)中國(guó)人民乃至世界人民無(wú)比崇敬的偉人，即將要離們而去，——再次出示課文第一句話，學(xué)生讀。 此時(shí)，難道你沒(méi)有什么要說(shuō)的？ （5）讓我們來(lái)看看首都人民是怎樣送別爺爺?shù)?。（出示：已選擇的一些感人的送別場(chǎng)面。） 其實(shí)，此時(shí)呀，我們和全國(guó)人民一樣在心中千其實(shí)，此時(shí)呀，我們和全國(guó)人民一樣在心中千萬(wàn)遍的呼喊——（出示：爺爺，您別走！放音樂(lè)：您別走）伸出右臂再次呼喊——爺爺，您別走！ （6）還是讓我們把這種情感帶入到課文中去吧！朗讀課文。 二、爺爺，您走好（學(xué)習(xí)課文第二、三、四自然段） 1、過(guò)渡：但無(wú)論我們喊一千遍、一萬(wàn)遍，爺爺能不走嗎？爺爺不得不走呀！齊讀。 2、這一段寫(xiě)了什么？ 3、爺爺?shù)墓腔胰鱿虼蠛Ａ?，這是一個(gè)令人無(wú)比沉痛的時(shí)刻，讓我們來(lái)看看當(dāng)時(shí)他們是怎樣撒骨灰的。出示句子，指名讀。 4、這是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“撒”嗎？讓我們讀讀課文的第2自然段。 這一個(gè)“撒”字里撒出了多少的內(nèi)容！說(shuō)說(shuō)。讓我們?cè)賮?lái)深情地讀課文的第2自然段。 5、讀讀老師是怎么理解這“撒”字的。 出示：這一“撒”就撒去了世界級(jí)的偉人，這一“撒” 就意味著我們與爺爺?shù)挠绖e，這一“撒” 就撒出了親人們的多少不舍，這一“撒”就撒碎了億萬(wàn)中國(guó)人民的心…… 6、此時(shí)，悲痛的不僅僅是人們，就連世界萬(wàn)物都為之動(dòng)容，大海嗚咽——（引讀） 7、奔騰不息的浪花的浪花呀！你要將爺爺?shù)墓腔宜屯膬耗?？（分組讀四個(gè)“也許”的句子。） 8、從這段話里你能讀出什么？（學(xué)生能說(shuō)多少說(shuō)多少） 9、爺爺走了，讓我們一起向他道一聲：（出示：爺爺，您走好） 師述：爺爺您走了，讓我們向您默默地道一聲——生讀：爺爺，您走好！ 師述：爺爺您走了，浪花把你越送越遠(yuǎn)，但我們還想再喊一聲——生讀：（同上） 師述：爺爺您走了，您放心地走吧，祖國(guó)的明天一定會(huì)更加美好。生讀：（同上） 10、再讀課文第三自然段。 三、爺爺，您沒(méi)走（學(xué)習(xí)課文第五、六、七自然段）1、過(guò)渡：骨灰撒大海，鮮花送偉人。爺爺離我們而去了，飛機(jī)即將告別大海，但我們還是忍不住再回首，看看，看到了什么？（學(xué)生讀有關(guān)內(nèi)容） 再聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)到了什么？（學(xué)生讀有關(guān)內(nèi)容） 2、讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)——（出示這句話并播放鄧這句話的原聲） 聽(tīng)出了什么？心中有什么感受？ 讓我們?cè)俅务雎?tīng)這句震撼人心的話。（播放原聲） 3、一聽(tīng)完，師述：同學(xué)們，爺爺真的走了嗎？（沒(méi)走）為什么？（學(xué)生自由說(shuō)） 4、出示：最后一個(gè)自然段。齊讀。 5、總結(jié)：其實(shí)，爺爺永遠(yuǎn)活在我們的心中，永遠(yuǎn)都不會(huì)走，祖國(guó)和人民永遠(yuǎn)忘不了他……最后，讓我們齊讀大屏幕上的7個(gè)字——出示：爺爺，您沒(méi)走。 四、總結(jié)。 1、配樂(lè)齊讀課文。 2、鄧爺爺走了，但是他卻會(huì)永遠(yuǎn)活在我們每個(gè)人的心中，此時(shí)此刻，你想對(duì)鄧爺爺說(shuō)些什么呢？ 交流。 同學(xué)們還有許多的話要想對(duì)鄧爺爺說(shuō)，老師就向你們推薦一個(gè)網(wǎng)站（點(diǎn)擊）這里有許多鄧爺爺?shù)馁Y料你們可以去查閱，如果你想給鄧爺爺獻(xiàn)花留言，就請(qǐng)點(diǎn)擊“獻(xiàn)花留言”（操縱） 3、 音樂(lè)《春天的故事》起 布置作業(yè)： 1、摘抄課文中最令你感動(dòng)的句子。 2、大海、寒風(fēng)在痛悼偉人的離去。看到此情此景，你會(huì)說(shuō)什么？ 3、鄧爺爺給你留下印象最深的一句話是什么？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 13、在大海中永生 飛向大海 撒向大海