2019一年級數(shù)學上冊 第9單元《20以內的減法》（11減幾）教學建議 （新版）冀教版.doc
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《11減幾》教學建議 教學目標： 1、在動手操作、交流的活動中，經歷學習11減幾的計算方法的過程。 2、會計算11減幾的減法，能正確進行計算。 3、積極參與學習活動，主動與同學交流自己的算法，感受算法多樣化。 教學建議： ◆皮球問題 1、利用多媒體或圖片呈現(xiàn)問題情境，讓學生了解圖中的信息。然后提出問題并列出算式：11－3＝□。 2．提出“用自己的方法算一算”的要求，鼓勵學生用自己喜歡的方法計算。教師可提示：可以畫圖、擺花片，也可以用小棒擺一擺進行計算。 3、交流學生不同的算法。如果學生沒有出現(xiàn)聰聰?shù)乃惴?，教師要作為參與者進行交流，先利用小棒操作，寫出算式的分解過程，使學生了解“破十減”的口算方法。 （不要給出“破十減”的名稱） ◆試一試 先鼓勵學生用自己的方法算一算，交流時重點關注學生是否能用“破十減”的方法口算。 ◆練一練 第1題，“破十減”算法計算過程的填空練習。 第2題，用11分別減去方框中的數(shù)，把得數(shù)寫在右邊對應的方框中。 第3題，用11減幾的趣味練習。用11減去小朋友身上的數(shù)，算對了可以上游艇。教師可以組織學生做游戲，也可以利用課件做練習，增加練習的趣味性。 第4題，加法口算的變式練習，為下一課學習“想加算減”的方法作準備。
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