2019一年級數(shù)學(xué)上冊 第6單元《分類》教材內(nèi)容說明 (新版)冀教版.doc
《2019一年級數(shù)學(xué)上冊 第6單元《分類》教材內(nèi)容說明 (新版)冀教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019一年級數(shù)學(xué)上冊 第6單元《分類》教材內(nèi)容說明 (新版)冀教版.doc(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
《分類》教材內(nèi)容說明 (一)單元教育目標(biāo) 1、能根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或者自己選定的標(biāo)準(zhǔn)(如數(shù)量、形狀、顏色、用途等)對熟悉的事物進(jìn)行分類。 2、在用自己選定的標(biāo)準(zhǔn)對事物進(jìn)行分類的活動中感受分類與分類標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系。 3、對身邊與分類有關(guān)的事物有好奇心,了解分類可以更確切地描述一些事物的特征,感受分類與生活有密切聯(lián)系。 (二)教材編寫說明 分類是數(shù)學(xué)的重要概念,分類活動是學(xué)生對數(shù)據(jù)進(jìn)行初步整理,進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的開始,也為以后學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)及其他方面的數(shù)學(xué)知識積累感性經(jīng)驗(yàn)。兒童分類能力發(fā)展的一個重要標(biāo)志是自己能夠提出分類的依據(jù)。如,給出若干物品,兒童能夠根據(jù)其形狀、顏色或其他特征將物品分成若干組,并能說出這樣分類的理由。本冊教材在前面的內(nèi)容中已經(jīng)滲透了分類的思想。例如,在教學(xué)加減法時的“3個男生、4個女生”,認(rèn)識圖形時的“把樣子相像的東西放在一起”等。 本單元單獨(dú)安排分類的內(nèi)容,是本套教材統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的開始,是最基本的統(tǒng)計(jì)活動。主要內(nèi)容包括兩個方面,一是根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),按照給定的標(biāo)準(zhǔn)對熟悉的事物進(jìn)行分類;二是根據(jù)自己選定的標(biāo)準(zhǔn)對熟悉的事物進(jìn)行分類。本單元共安排2課時。第1課時安排根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,主要讓學(xué)生體會分類的意義,描述分類的結(jié)果;第2課時安排根據(jù)自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會自己選定分類的標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)際生活中,有許多的事物可以用分類的方法表達(dá),教材選取的都是學(xué)生熟悉的、生活中的事例,使學(xué)生借助生活經(jīng)驗(yàn)理解分類的方法,體會分類標(biāo)準(zhǔn)與分類結(jié)果的關(guān)系。 第1課時,根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。教材從學(xué)生熟悉的“整理玩具”引出分類。首先呈現(xiàn)一幅學(xué)生熟悉的玩具架的情景圖,玩具架上的玩具按不同的類別放在不同的格子里。教師讓學(xué)生觀察、交流“玩具是怎樣擺放的”,通過“把同一類的玩具放在一起”讓學(xué)生體會什么是分類。然后給出了一些學(xué)生生活中常用的物品(文具、食品和衣物),提出“上面這些物品按用途可以怎樣分”的問題,讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)分一分。教學(xué)活動中,要充分利用教材內(nèi)容和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生主動表達(dá)自己的想法。教師重點(diǎn)對每一類用品名稱給予規(guī)范性指導(dǎo),有條件的教師可以再選擇一些生活中常見的分類擺放的日用品,讓學(xué)生觀察并充分地交流,還可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校的儀器室、體育器材室等。教師要使學(xué)生了解生活中有許多物品是分類擺放的,初步感受分類在生活中的作用。 第2課時,根據(jù)自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。教材設(shè)計(jì)了給幾何體按不同標(biāo)準(zhǔn)分類的內(nèi)容。呈現(xiàn)出大小顏色各不相同的長方體、正方體和球,讓學(xué)生自己選擇一個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。對學(xué)生來說,按幾何體的形狀分是熟悉的,按顏色和大小分有一定難度。教學(xué)活動中,首先讓學(xué)生觀察圖中都有哪些幾何體,這些幾何體有什么不同,再讓學(xué)生自己動腦想、動手分。交流分的方法時,要讓學(xué)生說一說自己是按什么標(biāo)準(zhǔn)分類的,分成幾類。從而得出按大小分成兩類,按顏色分成三類,按形狀分成四類的分類方法。教師要使學(xué)生了解分類的標(biāo)準(zhǔn)不同,分出的結(jié)果也不一樣,從而體驗(yàn)到同一組事物在不同標(biāo)準(zhǔn)下分類的結(jié)果是不同的。 (三)目標(biāo)評價建議 ●目標(biāo)1的評價。一是通過課堂活動進(jìn)行,考查學(xué)生能否根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,并能說出這樣分類的理由。二是通過學(xué)生完成的課本上的練習(xí)題和教師補(bǔ)充的練習(xí)題考查。 ●目標(biāo)2的評價。主要通過課堂活動考查??磳W(xué)生能否自己選定一個標(biāo)準(zhǔn)分類,并能說出這樣選定標(biāo)準(zhǔn)的理由??疾閷W(xué)生是否理解并認(rèn)同他人不同的分法和結(jié)果,是否體驗(yàn)到分類的標(biāo)準(zhǔn)不同,分類的結(jié)果就會不同。 ●目標(biāo)3的評價。主要通過課堂活動考查??磳W(xué)生對分類活動是否感興趣,是否愿意將自己的方法和同伴交流。能否體驗(yàn)到分類整理物品在生活中的好處。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 分類 2019一年級數(shù)學(xué)上冊 第6單元分類教材內(nèi)容說明 新版冀教版 2019 一年級 數(shù)學(xué) 上冊 單元 教材內(nèi)容 說明 新版 冀教版
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-2503537.html