2019-2020年高考歷史總復習 3-44第二次世界大戰(zhàn)與雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平 新人教版選修1-4.doc

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2019-2020年高考歷史總復習 3-44第二次世界大戰(zhàn)與雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平 新人教版選修1-4 1．閱讀下列材料： 材料一　下面是二戰(zhàn)殘留給人們慘痛的記憶組圖 材料二　胡錦濤總書記在xx年9月紀念中國抗日戰(zhàn)爭勝利60周年中也講到：“我們回顧歷史，是為了獲取智慧和啟迪，從而更好地把握今天的生活和未來的方向。中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利給了我們很多深刻而重要的啟示。這些啟示，是人類付出巨大代價換來的，是全人類的寶貴財富，必須牢牢銘記?！? 請回答： (1)根據(jù)材料一中的圖片和所學知識，請指出法西斯主義的主要特點。 (2)面對法西斯的侵略，國際社會采取了哪些重大舉措？最終結果怎樣？ (3)在世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年紀念中，胡錦濤總書記談到要牢記歷史，并從中吸取經驗教訓，以避免戰(zhàn)爭悲劇重演。你認為我們應該從中吸取哪些經驗教訓？ [答案]　(1)特點：制造恐怖事件，建立獨裁統(tǒng)治；踐踏國際公約，進行武裝侵略；推行軍國主義，實行全民軍事化；殘酷屠殺無辜平民。(2)重大舉措：簽署《聯(lián)合國家宣言》，建立反法西斯同盟；組織諾曼底登陸等戰(zhàn)役，協(xié)同作戰(zhàn)；召開國際會議，一致行動。最終結果：世界反法西斯戰(zhàn)爭最終取得了勝利。(3)經驗教訓：①和平來之不易，面對法西斯侵略應及早形成一個強大的反法西斯同盟，也許戰(zhàn)爭還可以避免；②社會主義和資本主義國家在平等的基礎上能夠聯(lián)合起來，共同對付人類生存與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)；③所有國家都應互不侵犯，互不干涉內政，和平共處，任何霸權主義的行為都是不得人心的；④人類的命運休戚相關，只有加強國際合作，才能取得共同發(fā)展。 2．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　根據(jù)下列各點，貫徹《適應局勢演變的帝國國策綱要》中規(guī)定的關于南方的措施。①帝國為了完成自存自衛(wèi)，在不辭對美(英、荷)作出的決心下，擬于10月下旬完成戰(zhàn)爭準備。②與此同時，帝國對英美盡量采取各種外交手段，努力貫徹帝國的要求。 ——《日本御前會議決定：帝國國策實行要求》 1940年9月6日 材料二　朕信倚爾等之忠誠勇武，恢復發(fā)揚祖宗之通業(yè)，迅速鏟除禍根，確保東亞之永久和平，以其保全帝國之光榮。 ——日本天皇《宣戰(zhàn)詔書》1941年12月 材料三　前者帝國之所以向美英兩國宣戰(zhàn)，實希求帝國自衛(wèi)與東亞安全出擊，如排斥他國之主權，侵犯其領土，固非朕之本意……敵用殘酷之炸彈殺無辜，殘害所及，其未為逆料……朕對始終與帝國為東亞解放努力解放諸盟邦，不得不深表遺憾。 ——日本天皇《停戰(zhàn)詔書》1945年8月 (1)材料一中，日本的“國策”指什么？ (2)裕仁天皇宣布停戰(zhàn)的原因是什么？根據(jù)史實分析日本無條件投降的原因。 (3)比較材料二與材料三，指出并簡要評析這兩則天皇詔書觀點的異同。 [答案]　(1)日本的既定國策，就是要對外侵略。(2)裕仁宣布停戰(zhàn)，他的理由是美國在廣島、長崎投擲原子彈，殘殺無辜。史實是中國人民的抗日戰(zhàn)爭沉重打擊了日本帝國主義，蘇聯(lián)出兵中國東北給日軍關東軍以殲滅性的打擊，朝鮮等亞洲各國人民英勇抗日，美國在太平洋戰(zhàn)爭上節(jié)節(jié)勝利，在德意法西斯?jié)绾?，日本走投無路，無條件投降。(3)相同點：掩蓋對外戰(zhàn)爭性質，美化戰(zhàn)爭，推卸戰(zhàn)爭責任。不同點：前者是宣戰(zhàn)詔書，后者則為停戰(zhàn)詔書，被迫投降。 3．閱讀下列材料： 材料一　1947年杜魯門宣布世界已經劃分成“自由制度”和“極權政體”兩個陣營，世界上幾乎所有的國家都要在這兩種對立的生活方式中進行選擇，美國的政策必須是支持那些自由國家的人民抵抗少數(shù)武裝分子或外來壓力征服的企圖。 ——《世界當代史》 材料二　1981年，里根聲稱，對蘇聯(lián)施加經濟壓力……以使蘇聯(lián)領導人削減軍費，并逐漸緩和他們在世界上的行為，尤其是在阿富汗問題上。 ——《冷戰(zhàn)時期美蘇貿易》 材料三　1989年布什公開提出：美國現(xiàn)在的目標遠不僅僅是遏制蘇聯(lián)的擴張，我們所要求的是蘇聯(lián)重新成為國際社會的一員，西方應當鼓勵蘇聯(lián)朝一個開放的社會演進，直到跡象表明蘇聯(lián)已經進行了民主和自由市場的經濟改革之后，華盛頓才不會再阻止對蘇聯(lián)的經濟援助。 ——《世界歷史》雜志 請回答： (1)材料一最后一句話中“自由國家”“少數(shù)武裝分子”“外來壓力”分別指什么？為此美國對蘇聯(lián)采取了什么政策？ (2)材料二與材料一相比，反映出美國對蘇聯(lián)的政策有何變化？結合所學知識分析這種變化的原因。 (3)材料三中布什所說“蘇聯(lián)重新成為國際社會的一員”的本意是什么？對蘇聯(lián)產生了什么影響？ [答案]　(1)“自由國家”指資本主義國家；“少數(shù)武裝分子”指共產黨領導的武裝力量；“外來壓力”指蘇聯(lián)。為此美國采取了冷戰(zhàn)政策。 (2)變化：使用經濟等非政治手段向蘇聯(lián)施加壓力。原因：20世紀80年代初，蘇聯(lián)實力下降，無法同美國競爭。 (3)本意：在蘇聯(lián)復辟資本主義。以經濟援助為誘餌，對蘇聯(lián)的和平演變起了推波助瀾的作用。 4．閱讀下列材料： 材料一　原子彈和氫彈的威力是相當大的。1000克鈾(火柴盒那么大)的原子核全部裂變釋放的能量，相當于2萬噸TNT炸藥爆炸，相當于3000噸煤(無煙煤)燃燒所放出的熱量。 材料二　美蘇戰(zhàn)略核力量比較(1970年) 國家 陸基洲 際導彈 潛射 導彈 戰(zhàn)略 核彈頭 戰(zhàn)略 轟炸機 美國 1054 656 4000 550 蘇聯(lián) 1300 240 1700 150 材料三　據(jù)統(tǒng)計1946～1975年期間，美國總共有19次直接或間接發(fā)出使用核武器的威脅，蘇聯(lián)也多次準備按下核按鈕。 材料四　1996年聯(lián)合國大會通過《全面禁止核試驗條約》。近年美國不顧國際社會的反對執(zhí)意部署國家導彈防御系統(tǒng)(TMD)，并大量增加軍費，又拒絕批準《全面禁止核試驗條約》。 ——《世界近現(xiàn)代史》(人教版) 請回答： (1)根據(jù)材料一談談，核武器與常規(guī)武器相比，有哪些不同點？ (2)最早擁有核武器的是哪兩國？產生了什么影響？ (3)結合材料談談美蘇爭霸對世界局勢產生了怎樣的影響。 (4)材料四反映了什么問題？給世界人民提出什么警示？ [答案]　(1)殺傷力巨大。 (2)美、蘇兩國。導致美蘇兩國軍備競賽升級，尤其是在核軍備上。 (3)美蘇爭霸造成了國際局勢動蕩不安，給世界和平帶來嚴重威脅，是當時世界不得安寧的根源。 (4)世界仍然受到戰(zhàn)爭的威脅；世界仍不太平。世界人民必須永遠堅持反對任何形式的霸權主義和強權政治。