2019-2020年高中語文 6-3 淡妝濃抹總相宜—語言的色彩課后強化作業(yè) 新人教版選修《語言文字應(yīng)用》.doc
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2019-2020年高中語文 6-3 淡妝濃抹總相宜語言的色彩課后強化作業(yè) 新人教版選修語言文字應(yīng)用一、課內(nèi)雙基根據(jù)課內(nèi)知識填空。1詞的語體色彩分為_和_兩種基本類型。至于不帶任何語體色彩的詞語就是_,即通用于_?!敬鸢浮靠谡Z色彩,書面語色彩;通用詞,口語和書面語的詞語2詞的感情色彩中最主要的是_和_,中性詞是_,從數(shù)量上講,中性詞在漢語中占_?!敬鸢浮堪x色彩,貶義色彩,沒有感情色彩的詞,大多數(shù)3詞的形象色彩指_的聯(lián)想。在語言中,用_、_方法構(gòu)造的詞語大都具有明顯的形象色彩。【答案】由詞內(nèi)部的組成成分所引起的對事物的視覺形象或聽覺形象,摹狀、擬聲4下列句子中語體色彩恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A小王在課后捧讀小說。B值此聯(lián)合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際,我謹(jǐn)代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。C老師們正在商談有關(guān)評選三好學(xué)生的問題。D阿山和我一樣也是種田郎,他和夫人一家五口,住在南山區(qū)的一個村子里?!敬鸢浮緽(A“捧讀”不當(dāng),C“商談”不當(dāng),D“夫人”不當(dāng)。)5下列敬辭謙語運用不得體的一項是()A今日親自聆聽諸位專家的高見,感覺茅塞頓開,不勝欣喜。B某人去外地出差,當(dāng)?shù)匾晃焕贤瑢W(xué)執(zhí)意請他到家里吃飯,這人推辭不掉,說:“那我就領(lǐng)情了?!盋某學(xué)生的作文得到一位著名作家的贊賞,這位同學(xué)回信說:“感謝您的錯愛,我一定繼續(xù)努力,不辜負(fù)您的期望?!盌這份教學(xué)用具管理條例,校長辦公室發(fā)給各位老師鈞裁。老師們各抒己見,提出了很多意見和建議?!敬鸢浮緿(“鈞裁”不當(dāng)。)6下列句子中用詞得體的一項是()A媽媽,請你不用擔(dān)心,上星期我僅僅得了一點微恙,現(xiàn)在早就痊愈了。B王華同學(xué)虛心好學(xué),經(jīng)常向同學(xué)不恥下問。C日本鬼子的馬隊和大批偽軍浩浩蕩蕩開進(jìn)了趙莊。D秋瑾的故鄉(xiāng)也還是那樣的故鄉(xiāng),年復(fù)一年,絲毫沒有長進(jìn)。從這一點看起來,生長在可為中國模范名城的楊蔭榆女士和陳西瀅先生,真是洪福齊天。【答案】D(A“微恙”不當(dāng),B“不恥下問”不當(dāng),C“浩浩蕩蕩”是褒義詞,不當(dāng)。)7期中考試,小明成績滑坡,心里很難過,班主任老師想找他談話。下面四種說法,效果最理想的是()A你怎么搞的,考成這個樣子!往后怎么辦?還會有希望么?B你這次是考得不理想,你難過我理解,但不能灰心,我相信下次你能考好。C考壞了,難過不中用,該找找原因才是,下次爭取考好!D你這次考不好,早在我預(yù)料之中。這叫做自作自受,還難過什么?不好好反省反省,下次會更糟?!敬鸢浮緽(在小明成績滑坡的情況下,作為老師,不能對其挖苦打擊,這樣A、D不合適;余下B、C,比較一下,知道C語氣生硬,也不合適,所以答案是B。)8日本演員山口良子有一次在中國,被記者問及何時結(jié)婚。你認(rèn)為下面最得體的是哪一句?()A對不起,無可奉告。B如果我結(jié)婚了,一定來中國度蜜月。C八字還沒一撇呢,怎么知道何時結(jié)婚!D這是個人隱私,不便回答?!敬鸢浮緽(A、C、D都有些生硬,不夠禮貌,只有B態(tài)度誠懇。)二、課外延伸9根據(jù)語境提示填充。一位婦女急匆匆地走進(jìn)一家商店。“5分鐘前我的小兒子到您商店買了一磅果醬,可是分量不足,這個,您怎么解釋?”售貨員非常禮貌地答道:_?!敬鸢浮亢⒆尤ド痰曩I了果醬,可分量不足,現(xiàn)在其家長帶著情緒來找,作為售貨員應(yīng)該能夠化解矛盾,只有這樣的回答才是得體的:太太,請您回家稱一稱您的兒子吧。10根據(jù)語境提示填充。帷幕徐徐拉開,報幕員很有風(fēng)度地走上臺來。不知什么原因,她被絆倒了,臺下頓時一陣轟笑。報幕員重新站了起來,對觀眾很有禮貌地說:“_?!迸_下發(fā)出一陣熱烈的掌聲?!敬鸢浮恐匾氖怯谜Z言化解這尷尬的局面。凡是能夠化解尷尬的局面的語言,都是得體的。不妨就拿這絆倒藝術(shù)地做文章。示例:對不起!你們知道這是為什么嗎?是因你們太熱情,我被傾倒了。11據(jù)報道,黑龍江省寧安市沙蘭鎮(zhèn)遭受了200年不遇的洪災(zāi)。沙憲靜老師從肆虐的洪水中先后救出了20多名學(xué)生;鎮(zhèn)衛(wèi)生院的解洪權(quán)院長一直忙于搶救受傷的學(xué)生,而自己8歲的女兒被洪水沖走,至今下落不明。此時此刻,你想對他們說些什么呢?(1)想對受傷的學(xué)生這樣說:_(2)想對沙老師這樣說:_(3)想對解院長這樣說:_【答案】示例:(1)親愛的同學(xué),你們好!聽到你們受傷的消息,我很難過,希望你們堅強起來,早日康復(fù),重返校園。(2)沙老師,您真了不起!您臨危不懼,奮不顧身救助學(xué)生,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。(3)解院長,您的事跡深深打動了我。祝您早日找到女兒,全家團圓。12閱讀下面一段文字,回答后面的問題。我們倆只能留一個。三個月試用期滿,我的上司藤井先生找我談話,基本上是他說我聽。他說,在他的工作經(jīng)驗里,有兩種人才,一種是天才型的,這種人可以改變環(huán)境。另一種是適應(yīng)型的,這種人可以適應(yīng)不同的環(huán)境,在適合的位置把份內(nèi)的工作做到最好。他說我屬于后者,他想留下我但他又認(rèn)為我能找到比這更適合我的環(huán)境,我應(yīng)該找到更適合我的位置。藤井先生對“我”所說的這番話十分得體,請作具體分析。_【答案】語言委婉含蓄又不乏真誠。既表達(dá)了要辭退對方的意思,又給了對方實事求是的肯定,使對方更清楚地看清了自己,這樣也就使對方不僅沒有被辭退的尷尬,反而受到鼓舞,充滿感激。13日常交際中,注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。示例:探望朋友,可以說“特意來看您”,更文雅一點,也可以說“特意登門拜訪”。(1)邀請朋友到家里作客,可以說“下午我在家里等您來”,也可以說“下午我在家_您_”。(2)把自己的著作送給人,可以在書上寫“請您多提意見”,也可以寫“先生_”。(3)想托人辦事,可以說“請您幫幫忙”,也可以說“_您了”。(4)請人原諒,可以說“請原諒”“請諒解”,也可以說“請您_”。(5)詢問長者年齡,可以說“您多大歲數(shù)”,也可以說“您老人家_”?!敬鸢浮?1)恭候光臨(2)指正(3)拜托(4)包涵(5)高壽14根據(jù)材料回答問題,要求語言符合每個人特定的身份,字?jǐn)?shù)總共不能超過50字。三個朋友郊游,迎面遇到一株蒼勁的巨松,大家都情不自禁地站住。這三個朋友一個是木材商,一個是植物學(xué)家,一個是畫家。他們對著這株松樹會怎么說呢?木材商說:_植物學(xué)家說:_畫家說:_【答案】木材商說:這株巨松用來做家具,真是太好了!植物學(xué)家說:這株巨松大約有500年的歷史了,并且多次遭過雷雨。畫家說:這株巨松的外型非常獨特。(符合情理即可)15兩個同學(xué)要去參加運動會,他們都邀請好友為其助陣。請分別擬出兩個同學(xué)的邀請語。要求:話語得體,符合規(guī)定的語言表達(dá)方式。(1)一位同學(xué)幽默地說:_。(2)一位同學(xué)含蓄地說:_?!敬鸢浮渴纠?1)來吧,在400米跑道上拉我一把,否則的話,我跌倒后會爬不起來的。(2)常言道“眾人拾柴火焰高”,我這一點星火,多么需要更多柴草的支持。16一個顧客到某百貨商店買干洗劑,下面是和營業(yè)員的對話。顧客:請問有沒有干洗劑?營業(yè)員:賣完了。顧客:請問本市哪家商店可能有賣的?營業(yè)員:不知道。顧客:貴店什么時候再進(jìn)貨?營業(yè)員:不知道。營業(yè)員如果站在顧客的角度,完全可以換一種回答,讓顧客高興而歸?,F(xiàn)在你就是這位高明的營業(yè)員,你會說:第一次:_第二次:_第三次:_【答案】示例:第一次:很遺憾,賣完了。第二次:對不起,我暫時還不知道,如需要我?guī)湍愦蚵犚幌隆5谌危何椰F(xiàn)在用電話問問銷售部經(jīng)理好嗎?請稍等片刻。171954年,周恩來總理去參加日內(nèi)瓦會議。他帶去了國內(nèi)新拍攝的影片梁山伯與祝英臺,準(zhǔn)備在會議間隙放映。當(dāng)時負(fù)責(zé)新聞聯(lián)絡(luò)的熊向暉請英文翻譯寫了16頁紙的說明書介紹劇情,并把片名譯為梁與祝的悲劇,以期對外國人看懂這部影片有所幫助。說明書送到周總理那里,周總理說:“只寫一句:請您欣賞一部彩色歌劇影片中國的羅密歐與朱麗葉?!苯Y(jié)果放映時,滿場座無虛席,連過道上都站滿了人。第二天,各大報紙報道了梁山伯與祝英臺的放映情況。一位記者在文章中說:“太美了,比莎士比亞的羅密歐與朱麗葉更感人!”還有一位記者說:“簡直忘了是在看電影,好像我也到了梁祝身邊?!蹦阏J(rèn)為周總理的說明和英文翻譯寫的16頁紙的說明比較起來,好在哪里?_【答案】好在周總理的說明簡明、得體。試想,16頁紙的說明誰能耐下心來閱讀?海報一貼,就周總理的一句話,大家一看就明白。再說得體。周總理的話得體在他看對象,這就是觀看梁山伯與祝英臺的是外國人,他們對莎士比亞的羅密歐與朱麗葉非常熟悉,現(xiàn)在拿來作比,自然外國人一看就來了興趣:中國的羅密歐與朱麗葉是什么樣子?應(yīng)該說,這是周總理在特定的場合,結(jié)合具體情況為影片梁祝擬定的一則絕妙的廣告詞。18今天是某校學(xué)生丁一紅的爺爺?shù)钠呤髩?,她要通過電臺為爺爺點播一支歌曲以表祝福。她撥通了點歌臺熱線電話,禮貌而簡練地向主持人表達(dá)了自己的要求:_主持人愉快地答應(yīng)了她的要求,她又急忙撥通了爺爺?shù)碾娫?,告訴了此事,帶去了祝福:_【答案】對象不同,措辭和口氣也就不同,也就是說話要得體。喂!您好!我叫丁一紅,今天是我爺爺?shù)钠呤髩?,我想點播生日快樂這支歌送給爺爺,祝他老人家幸??鞓?,好嗎?爺爺,您好!我在電臺上為您點了生日快樂這支歌,作為我送給您的七十大壽的禮物,祝您健康長壽,萬事如意。三、高考熱點19把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話。(只寫序號)人類最寶貴的財富是希望。失去了希望,生命就會枯萎。人一切都可以沒有,惟獨不能失去希望。它是生命的源泉,向上的力量。黃金象征財富,但卻不是人類最寶貴的財富。_【答案】20閱讀下面一段文字,然后回答問題。藝術(shù)人生“恰同學(xué)少年”特別節(jié)目中,朱軍邀請毛澤東的嫡孫、毛岸青的兒子新宇,上臺講述爺爺奶奶的往事。毛新宇剛一落座,朱軍立即語氣沉重地說:“不久前,毛岸青去世了,首先,向家父的過世表示哀悼?!鳖D時,現(xiàn)場觀眾嘩然。觀眾“嘩然”是因為朱軍的話有不當(dāng)?shù)牡胤剑埬愫喴治稣f明。_【答案】“家父”是謙辭,用于對人稱自己的父親。朱軍用此稱他人的父親,必然引起觀眾“嘩然”,朱軍在此應(yīng)該稱“令尊”,“令尊”是敬辭,稱對方的父親。21下面是時代周報記者就“山寨”現(xiàn)象采訪同濟大學(xué)文化批評研究所所長朱大可時的一段對話,讀后回答后面的問題。時代周報:“山寨”這個詞匯最初源于珠三角地區(qū)生產(chǎn)的山寨手機、山寨數(shù)碼產(chǎn)品等,這些產(chǎn)品無疑是以商業(yè)盈利為目的,但卻具有低價、緊跟流行趨勢、更能滿足中低端消費者等特點?,F(xiàn)在,“山寨”已發(fā)展為一種“文化”,那么你認(rèn)為“山寨文化”的最終命運如何?朱大可:“山寨”一詞是不當(dāng)?shù)亟栌昧恕吧秸敝兴摹傲砹⑸筋^”的語義。仿制工業(yè)品根本就不是“山寨”產(chǎn)品,而是徹頭徹尾的盜版品。而山寨作為一種文化象征,它會像巖石一樣永生,不倦地鼓舞青年亞文化群,在反叛和顛覆中尋找自己的價值目標(biāo)。(1)請給“山寨產(chǎn)品”下一個定義。_(2)仿照畫線語句的形式和修辭手法,另選取一種文化寫一句話。(如茶文化、旅游文化等)_【答案】(1)“山寨產(chǎn)品”是那些以商業(yè)盈利為目的,具有低價、緊跟流行趨勢,更能滿足中低端消費者需求的仿制工業(yè)品。(定義形式“山寨產(chǎn)品是仿制工業(yè)品(或盜版品)”)(2)示例:茶作為一種文化象征,它像清新的詩篇一樣韻味無窮,通過品味,不斷地引導(dǎo)我們在美的享受中提高自身的性情修養(yǎng)。四、讀寫創(chuàng)新22閱讀下面的材料,按要求作文。一群游客正在興致盎然地參觀一座古老的宅院,他們很納悶,這座宅院的屋檐為什么特別大?為什么在屋檐下面還做了一間小巧的屋子?他們正在爭論,導(dǎo)游告訴他們:這是供路過此地的流浪漢擋風(fēng)遮雨,歇腳過夜的。游客們啞然了,同時感到一種從遠(yuǎn)古流傳過來的溫暖。也許,我們沒有能力做一個屋檐,那就在自己的心里搭一個屋檐吧。因為,人心畢竟比屋檐大。請以“心靈的屋檐”為話題,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于800字的作文?!緦懽髦赶颉吭撛掝}為譬喻類話題,考生必須弄明白“屋檐”一詞所含的象征義(比喻義、引申義),這對考生理解題意、選擇最佳切入點、拓展思路、豐富文章內(nèi)容等方面,將具有十分重要的作用。從審題層面來看,應(yīng)從“屋檐”的作用,尤其是“溫暖”一詞來多極思考,積極思維,話題中“屋檐”應(yīng)含有如下內(nèi)涵與特征:愛想他人所想,急他人所急,學(xué)會關(guān)愛、憐愛、博愛,真正的奉獻(xiàn)不問對象。容包容、寬容,“海納百川,有容乃大”,能原諒、體諒、理解、諒解他人。助援助、捐助,扶助弱者,不唯“回報”是圖,不要太吝嗇自己的愛心,要保留一份悲憫情懷。經(jīng)過這樣的細(xì)化,就可避免“屋檐”內(nèi)涵的泛化,而使文章的筆力高度集中。從選材層面來看,對“屋檐”的構(gòu)建者和享用者的選擇,應(yīng)充分注意到兩者之間的落差,因為從某種意義上來講,落差的大小與文章的震撼力是成正比的。從切入層面來看,應(yīng)從細(xì)節(jié)入手,從一言一行入手,于細(xì)微處體現(xiàn)主旨和精神會更具有真實感、真切感、真摯感。只要你有細(xì)心觀察之眼、普施大愛之情、縱橫捭闔之思,即可筆下生花?!炯炎髻p讀】江蘇鹽城解放路實驗學(xué)校徐小龍下雨了!我泡了一杯清茶坐到窗臺邊,在大自然的喧嘩聲中,享受著這難得的寧靜與涼爽。窗外的雨滴爭先恐后地落下,近處的屋檐上,有數(shù)不清的雨花濺起,形成一層淡淡的輕煙。紅磚青瓦在雨色中顯得更加美麗悅目。眼前的一切,讓我倍覺親切。是啊,我的童年就是在小鎮(zhèn)的“紅磚青瓦”間度過的。那里不是很大,如要繞完我們這個小鎮(zhèn),半小時足矣,整個小鎮(zhèn)洋溢著濃郁的樸素氣息。那時,鎮(zhèn)上只有一兩幢樓房,更多的是紅磚青瓦的平房,每一戶人家的屋檐下總有一條走廊。下雨天,在泥濘中玩耍,一定會挨大人們的訓(xùn)斥的,孩子們便在那屋檐下嬉戲打鬧。那搬了凳子坐在門口,閑看風(fēng)雨打發(fā)時間的屋子的主人,總是靜靜地看著我們,一臉淺淺的笑意。有一次,鎮(zhèn)上趕集,附近村子里的人們幾乎都集中在鎮(zhèn)上僅有的一條街上,可是暴雨驟至,于是,集市上各戶的屋檐下便站滿了人。熟悉的彼此問候著,接著便嘮開了家常,更多的是談?wù)摻衲甑暮檬粘?,每個人臉上都洋溢著溫馨、喜悅和幸福;屋子的主人熱情地搬出凳子讓人們坐,自己也和大伙湊著熱鬧,屋檐下一片歡聲笑語;也有一些人干脆在屋檐下擺起小攤做起了生意屋檐外的風(fēng)雨再大,也絲毫不能沖淡他們純真、樸素、友善的情懷。后來我們家住到了城里。這里很少見到平房,滿眼高樓林立,偶爾在老居民區(qū)看到平房,但它的屋檐也被圍墻和大門給堵在了里面。一個夏日的中午,也是一場暴雨。路上到處是躲雨的行人,可是在這偌大的城市里,此時竟然一下難覓避雨之處。我終于躲進(jìn)一家商店的屋檐下,那里已站了不少避雨的人。我拍拍身上,突然覺得環(huán)境很安靜,我看了看身邊的人,每個人的臉上都掛著冷漠的表情,沒人說話,只是當(dāng)路上出現(xiàn)一輛出租車時,人們便一擁而上商店的老板陰沉著臉,走到門口:“讓一讓!別堵住門口,妨礙我做生意了!”這樣的氣氛跟天氣一樣讓人感到沉悶。生活的屋檐啊,什么時候變得那么窄了?又為什么越來越少了?那么我們心中的屋檐呢?別讓冷漠占據(jù)了我們的心靈,不要讓愛沒有了避風(fēng)的港灣,在心中為自己也為別人留下一道屋檐吧!【名師點評】本文突出的特點就是聯(lián)想開闔自如,語言曉暢樸實,富有真情實感,文字含情動人;同時也涉及當(dāng)今一些值得關(guān)注的重要問題,思想情感真誠深刻,引人共鳴,尤其是結(jié)尾段,對世事人情的體悟和認(rèn)識,言簡意豐,水到渠成,發(fā)人深省。另外,文中有關(guān)今昔“屋檐下”的場面對比描寫,活畫出微妙的人性和人情的“反差”,語言質(zhì)樸而有光彩。- 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