2019年高中語文 第三單元 因聲求氣 吟詠詩韻單元綜合檢測 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.doc

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2019年高中語文 第三單元 因聲求氣 吟詠詩韻單元綜合檢測 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》 一、選擇題(每小題3分，共15分) 1．下面加點字的讀音沒錯誤的一項是(　　) A．沏茶(q)　　 雕欄玉砌(q) 博聞強(qiáng)識(zh) 鍥而不舍(qi) B．撙節(jié)(zǔn) 折沖樽俎(zūn) 否極泰來(pǐ) 夙興夜寐(s) C．淬火(cu) 薈萃(cu) 犄角(jǐ) 掎角之勢(jī) D．蛟龍(jiāo) 矯揉造作(jiǎo) 孺子(rǔ) 相濡以沫(r) 2．下列詞語書寫全部正確的一項是(　　) A．宵衣旰食　　侯門似?！　∈卤毓вH　　裝潢 B．鐘鼓饌玉　　繁文縟節(jié)　　天資聰慧　　目眩 C．虛與委蛇　　云銷雨霽　　誓不兩立　　蛾眉 D．骨骾在喉　　渡過難關(guān)　　彬彬有理　　蚊蚋 3．下列各句中加點的字解釋正確的是(　　) A．徑須沽取對君酌　　　 徑：徑自 B．首身離兮心不懲 懲：懲罰 C．吳絲蜀桐張高秋 張：拉開弓 D．石破天驚逗秋雨 逗：招引 4．下列對詩歌的評析表述不夠恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．李白的《將進(jìn)酒》一詩開始好似只涉及人生感慨，政治色彩極濃，其實全篇飽含一種深廣的憂憤和對自我的信念，故而詩情悲而不傷，悲而能壯。 B．杜甫《閣夜》中“五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖”一聯(lián)，詩人在對三峽美景的欣賞中深蘊(yùn)著悲壯深沉的感情，為后人所稱道。 C．《李憑箜篌引》充滿浪漫主義色彩，詩人僅對樂器及其效果進(jìn)行描摹，并未直觀評價，但全篇又處處表現(xiàn)出詩人的情思。 D．周邦彥的《蘇幕遮》，寫鄉(xiāng)思之情，亦寫荷之情態(tài)，情景交融，自然清新。 5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 作品的獨創(chuàng)性亦稱作品的原創(chuàng)性，具體表現(xiàn)在兩個方面：一是作者的直接創(chuàng)作活動產(chǎn)生了作品。____________。____________。二是作品表現(xiàn)出作者的個性特點。____________。不同的人對同一題材的創(chuàng)作也是常見的現(xiàn)象。____________。作品的獨創(chuàng)性是針對作品的表達(dá)形式而言，并不延及作品的主題思想，也不涉及未加提煉、加工的社會生活本身。____________。 ①只要是獨立創(chuàng)作的作品，即使使用了相同的題材，也會產(chǎn)生出與他人作品不相同的表達(dá)特征 ②作者運用自己獨到的眼光、技巧，獨立地選擇了自己滿意的色彩、旋律、動作、語言等，形成對自己的思想、觀點、感情的表達(dá)形式 ③作者的創(chuàng)作活動表現(xiàn)為對素材的取舍、運用，素材是構(gòu)成作品的原始材料，它本身不是作品 ④但只要是作者本人獨立創(chuàng)作的，必然表現(xiàn)出與他人不同的個性特點 ⑤任何人的創(chuàng)作都離不開對前人文明成果的傳承、借鑒，也離不開同時代人的互相影響。 A．②①⑤③④ B．②④③①⑤ C．③②⑤④① D．③④②⑤① 二、填空題(每空1分，共14分) 6．名句填空。 (1)人生得意須盡歡，______________。______________，千金散盡還復(fù)來。 (2)臥龍躍馬終黃土，____________________。 (3)______________________，______________________。 夢入神山教神嫗，______________。 (4)______________，水面清圓。 (5)戰(zhàn)士軍前半死生，______________。______________，孤城落日斗兵稀。 (6)照花前后鏡，花面交相映。__________，__________。 7．愁，是人類一種特定的情緒，但在古代詩人的筆下，這種愁情愁緒卻異彩紛呈。比如________的《________》“問君能有幾多愁？”；________的《楓橋夜泊》“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”。 三、詩詞鑒賞(共18分) 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(4分) 謝亭送別 許　渾 勞歌①一曲解行舟，紅葉青山水急流。 日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓②。 注　①勞歌：本指在勞亭(舊址在今南京市南，是一個著名的送別之地)送客時唱的歌，后來成了送別歌的代稱。②西樓：指謝亭。 8．第二句和第四句運用了什么方法？表現(xiàn)了景物怎樣的特征？這兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？請作簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 閱讀下面這首唐詩，完成9～10題。(7分) 山　雨 翁　卷 一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。 平明忽見溪流急，知是他山落雨來。 山　雨 何紹基 短笠團(tuán)團(tuán)避樹枝，初涼天氣野行宜。 溪云到處自相聚，山雨忽來人不知。 馬上衣巾任沾濕，村邊瓜豆也離披。 新晴盡放峰巒出，萬瀑齊飛又一奇。 9．翁卷《山雨》一詩前兩句描寫了怎樣的情景？有什么作用？(3分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．兩首詩都描寫了雨，在藝術(shù)手法上有什么不同？請簡要分析。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 閱讀下面這首元曲，完成11～12題。(7分) 〔雙調(diào)〕蟾宮曲旅況 阿魯威 理征衣鞍馬匆匆。又在關(guān)山，鷓鴣聲中。三疊《陽關(guān)》，一杯魯酒，逆旅新豐?？次辶隉o樹起風(fēng)，笑長安卻誤英雄。云樹蒙蒙，春水東流，有似愁濃。 11．“笑長安卻誤英雄”一句中的“笑”字意蘊(yùn)豐富，試結(jié)合這首元曲的主旨加以說明。(3分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．把這首元曲的“云樹蒙蒙，春水東流，有似愁濃”句從寫法和藝術(shù)效果上予以賞析。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、語言運用(共13分) 13．在下面語段的橫線處仿寫句子，使前后文字組成完整的一段話。(4分) 風(fēng)度是大雨中為人撐開的小傘，______________________________________________； ________________________________________________________________________ 風(fēng)度是諸葛亮空城上坦然的琴聲，____________________________________________； ________________________________________________________________________ 風(fēng)度是指揮家飄逸的手勢，_________________________________________________； 風(fēng)度是司儀得體的舉止，是模特優(yōu)美的款步； 風(fēng)度是卓別林的帽子，是王羲之的行書…… 14．用“儒學(xué)”做開頭，重組下面的句子，不得改變原意。(5分) 中國人民在國際事務(wù)中主張國家之間不分大小、強(qiáng)弱，一律平等，互相尊重，這是與深受儒學(xué)“和為貴”思想的影響，形成一貫愛好和平的民族傳統(tǒng)分不開的。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．根據(jù)語境，將下面一則校園幽默補(bǔ)寫完整。(4分) 學(xué)校要求住宿學(xué)生的被子一律疊放整齊，并不定期進(jìn)行檢查。時間一久，腦瓜靈活的學(xué)生便摸索出檢查規(guī)律。于是，每周開始疊得仔細(xì)，隨著周末臨近，質(zhì)量越來越差，最后干脆攤在床上了事…… 在寢室衛(wèi)生的整頓大會上，校長感慨地說：“有些同學(xué)的被子可以說是豆制品，_ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________?！? 五、作文(共60分) 16．加強(qiáng)傳統(tǒng)美德的教育在“向小康生活的邁進(jìn)”中是必要的，因為在社會特別是在青少年中傳統(tǒng)美德雖然并未完全消逝，但有淡化的傾向。 請以“呼喚傳統(tǒng)美德”為題，寫一篇作文，不少于800字。 答案解析 1．B　[A.“沏”讀qī；C.“犄”讀jī，“掎”讀jǐ；D.“孺”讀r。] 2．B　[A.恭—躬；C.誓—勢；D.骾—鯁，理—禮。] 3．D　[A.即，就；B.悔恨；C.彈奏。] 4．A　[結(jié)合主旨理會。] 5．C　[前兩處橫線處與創(chuàng)作活動有關(guān)，特別是③與上文緊密相連，所以第一處橫線處應(yīng)選③；②緊承③句中的“運用”而來，所以第二處橫線處應(yīng)選②；第三處橫線處選⑤，這樣便與下一句“也是常見的現(xiàn)象”相照應(yīng)；第四處橫線處選④，承其前一句轉(zhuǎn)折；最后一處橫線處選①，這樣正好對上文形成總結(jié)。] 6．(1)莫使金樽空對月　天生我材必有用　(2)人事音書漫寂寥　(3)女媧煉石補(bǔ)天處　石破天驚逗秋雨　老魚跳波瘦蛟舞　(4)葉上初陽干宿雨　(5)美人帳下猶歌舞　大漠窮秋塞草腓　(6)新貼繡羅襦　雙雙金鷓鴣 7．李煜　虞美人　張繼 8．第二句用反襯的手法，以樂景寫哀情，在青山急流間紅葉滿樹，突出了景物的鮮艷美麗。第四句用了借景抒情的手法，寫了酒醒后西樓下滿天的風(fēng)雨。凄冷的景物襯托出詩人凄清的情感。這兩句詩含蓄地表達(dá)了詩人的離愁別緒。 9．此詩前兩句描寫了雨前之景：整整一夜，星月交輝，清光滿林，無云無雷，一派晴和天氣。為后兩句作者的驚異之情作鋪墊。 10．在描寫手法上，翁詩采用側(cè)面描寫，通過雨前、雨后之景的描繪寫出了山雨的特點；何詩則正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，除側(cè)面描繪山雨之奇外，還在中間兩聯(lián)正面描繪山雨的特征。在抒情手法上，翁詩寓情于景，抒寫了詩人對山雨奇景的驚異之情；何詩則直抒胸臆與借景抒情相結(jié)合，抒寫了詩人雨前的心曠神怡、雨中的喜雨、雨后的“奇”雨之情。 11．這首元曲抒寫了詩人羈旅行役中懷才不遇的慨嘆。一個“笑”字，既包含著書劍飄零的凄楚、功業(yè)無成的自嘲和無奈，也表現(xiàn)了蔑視功名利祿的曠達(dá)和樂觀。弦外有音，余韻無窮。 12．“云樹蒙蒙，春水東流，有似愁濃”三句，使用了比喻和夸張的手法，用有形之物描繪無形之情，借浩蕩江水蒼茫云樹，表達(dá)了詩人濃重的愁情。 13．是旅途上向你展開的笑臉　周總理外交中從容的回復(fù)　思想家睿智的談吐 解析　本題考查仿用句式的能力，能力層級為E級。所填的三個句子，應(yīng)分別與“風(fēng)度是大雨中為人撐開的小傘”“風(fēng)度是諸葛亮空城上坦然的琴聲”“風(fēng)度是指揮家飄逸的手勢”句式一致、內(nèi)容相關(guān)而不重復(fù)。 14．儒學(xué)“和為貴”思想深深地影響了中國人民，使其形成了一貫愛好和平的民族傳統(tǒng)，因而在國際事務(wù)中主張國家之間不分大小、強(qiáng)弱，一律平等，互相尊重。 15．每周開始是豆腐塊，逐漸變成豆腐卷，到周末變成了豆腐皮……這樣下去，到年終就成了豆腐渣啦 16．略